高中英语词法与句法概述.doc

词汇及其分类-功能 学习导航 **英语单词的学习，语音，拼写，意义，分类（词性）及用法（句法功能） **词汇学习注意事项： 先会读，再去写，对对才能写对；（音形） 与其背诵一个单词，不如背诵含有该单词的句子；（意） 只有常读英语文章，学的单词才不会忘；（音形意） 学会构词法，词汇才能学到家；（音形意） 学会查词典，能过老师教三遍； 弄清词性与词形变化。（分类及用法） 词性（词的分类）：就是分清它是名词、动词还是形容词？ 词形变化：即：比如说名词，它是可数还是不可数，复数形式如何？如果是动词，规则还是不规则。过去式、过去分词如何变化？ **词的分类和用法是词法研究的重点。虽然音形意不是语法研究的范畴，但其重要性绝对不能忽视。 词汇是学习英语的基础，有关英语任何方面的学习，均是以掌握足够量的词汇及其用法为前提的。 思维导图（略） 语法全解 **根据单词的意义、语法功能的不同，英语词汇分属不同的类别，用来表示人事物的名称、指代、数量、动作、行为、状态等概念。这些不同的类别构成了不同的分类。 **语法功能：名词、代词、数词、动词、形容词、副词、冠词、介词、连词和感叹词十大类。 **意义：实词和虚词。 **实词：有实在的意义并在句子中充当句子的成分，包括名词、代词、数词、动词、形容词、**副词六类；虚词没有实在的意义，在句子中不能单独充当句子成分，它包括冠词、介词、连词和感叹词四类。 **不同的词类在句子中充当不同的成分，主要有主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语和同位语等。 英语词汇的分、类英语名称、意义、例词、句法功能如下表：  分类 词类 英语 **意义 例词 主语 谓语 宾语 表语 定语 状语 补语 同位 实词 名词 n. 表人事物或抽象概念 √ √ √ √ √ √ √ 代词 Pron. 替代名词、数词等 √ √ √ √ √ 数词 Mum. 表数目或顺序 √ √ √ √ √ √ 形容 a. 表人事物的特征 √ √ √ 副词 Ad. 表时间、地点、程度、动作的特征等 主要作状语，修饰形、副、动、整个句子等 √ 动词 v. 表动作或状态或情态 可单独作谓，有时与其他词语构成词组做谓，或与助、情态一起构成谓语 √ 虚词 冠词 Art. 用于名词前，帮助说明名词的意义。（皮毛关系） 不能单独作句子成分，一般要和其他词构成词组在句中作成分。冠词加在名前，构成名词词组；介词后接宾语，构成介词短语；连词连接单词、短语或句子；感叹词用于句子之外，来说明说话者的语气 介词 Prep. 用于名、代前，表示该名、代与其他词的关系 连词 Conj. 连接词与词、短语与短语、句与句 感叹 Int. 表说话时的情感或口气 分类 词类 主语 谓语 宾语 表语 定语 状语 补语 同位 实词 名词 √ √ √ √ √ √ √ 代词 √ √ √ √ √ 数词 √ √ √ √ √ √ 形容 √ √ √ 副词 √ 动词 √ 非谓动词 不定时 √ √ √ √ √ √ 动名词 √ √ √ √ 分词 √ √ √ √ 句子 √ √ √ √ √ √ 特别提示：英语中有大量的词同时兼有两种或两种以上的词类。如： Water n. 水；v.浇水 study v.学习、研究；n. 学习、研究；书房 Present n. 礼物；v 提出；呈现；adj 在场的；出席的 不同词类的功能： 名词 主语、宾语、定语、表语、补语、状语等 ? Self-confidence is the key to success.（） ? It is everyone’s duty to obey the traffic laws.（） ? I am not a wage-earner. I am a self-employed man.（） ? We made him president of the club.（） ? In the rice-growing field, the Chinese scientist, Yuan Long ping, is a leading figure.（） ? My sister-in-law works in a shoe factory.（） ? I play basketball in the playground everyday afternoon.（） 代词 》He would drown his sadness in coffee. 》Mind you, this is just you and me. 》Don’t