新华师大版八年级上册初中数学 2-利用统计图表传递信息 教案.pdf

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第十五章数据的收集与表示

15.2数据的表示

2.利用统计图表传递信息

【知识与技能】

(1)会针对收集的数据进行整理.

(2)掌握条形图、扇形图和折线图的分析思路和方法.

【过程与方法】

(1)通过对统计图表的分析,培养学生的观察和分析能力.

(2)在运用数据分析问题的过程中,培养学生的统计意识和能力.

【情感态度与价值观】

体验到数据的重要性，明确利用数据说理是一种有效的方法，并且在对数

据的整理与分析中，体会到数学的奥妙。

利用统计图表分析数据获取信息.

灵活运用适当的统计图表分析数据.

多媒体课件.

一、情景导入感受新知

1．常用的统计图有：扇形统计图、条形统计图、折线统计图．

2．扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比．

3．扇形圆心角的大小等于各部分数量占总数量的百分比乘以360°.

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【自主探究】

阅读教材P～P，完成下面的内容：

139142

活动1：2006～2014年淮阳县农民人均纯收入如下表：

年份200620072008200920102011201220132014

人均

163423022709294831853345351037014012

收入

问题1：通过上表数据信息农民人均纯收入有什么变化？

问题2：上表中2010年农民的人均纯收入是多少？

问题3：该表反映出我们一个什么社会问题？

问题4：你能否把这些数据绘制成折线统计图？折线统计图中的连线是为

了显示什么？

解：(1)农民人均纯收入逐年增长．

(2)2010年农民人均纯收入是3185元．

(3)该表反映出我国农业发展迅速，农民收入增加，生活水平在提高．

(4)可以绘制成折线统计图，图略，折线统计图中的连线是为了显示数据

的变化趋势．

【合作探究】

活动2：

在2012年第30届伦敦奥运会上，中国体育代表团取得了很好的成绩．

奥运会奖牌榜(第29、30届)

代表团金牌银牌铜牌总计

美国29363836110

30462929104

中国29512128100

303827