桃园县立仁和国民中学九十一学年度第一学期理化科第次段考.DOC

桃園縣立仁和國民中學九十一學年度第一學期理化科第一次段考試卷 範圍：第三冊12-1至13-2 　　　 三 年 班　　　號　姓名：※至格，每格2分；其餘每格1分 1. 今以一玻璃板平放在條形磁鐵上，上面撒以鐵屑，完成三次實驗，分別形成下圖左中的甲、乙、丙三種圖像。試對照下圖右中的a、b、c三種條形磁鐵的排列方式，回答下列問題： 乙是哪一種排列方式形成的？ 。 甲中間的圖像表示磁鐵是以「同名極」或是「異名極」相靠近？ˉˉ名極。 2. 根據右圖的實驗裝置中，試回答下列的問題： 若不受地磁的影響，B位置磁針N極指向ˉ 方。 若A的磁場強度為10，則B的磁場強度為ˉˉ。 承上題，若將電流的電壓增為3倍時，則此時A位置的磁場強度為ˉˉ。 承題，若將3Ω的電阻改為15Ω的電阻，此時A位置磁場強度應為ˉˉ。 3. 老師給學生長短形狀相同，但沒有任何標記的甲、乙兩金屬棒，回答以下問題： 該學生發現甲、乙兩金屬棒僅能互相吸引，但不能互相排斥，由此實驗可知甲、乙兩金屬棒 (A)皆為磁棒 (B)皆為軟鐵棒 (C)有一條是磁棒，一條是軟鐵棒。 。 承上題，學生將兩棒做成如右圖a的形狀時可互相吸住而不脫落，但如圖b形式時則不能相吸而脫落，則由此實驗可知 (A)甲為軟鐵棒，乙為磁棒 (B)乙為軟鐵棒，甲為磁棒 (C)甲、乙皆為磁棒。 。 4. 曹操將六個指南針放在一個磁鐵周圍，如右圖，則回答下列問題： 指南針中黑色部分代表ˉˉ極。 指南針丙測出的磁場方向為 。（以箭號表示） 指南針丁的指針方向為ˉˉ。 下列敘述哪些正確？ˉ(A)乙、戊兩個位置磁場方向相同ˉ(B)甲、乙、丙三個位置磁場方向相同ˉ(C)丙、己兩個位置磁場方向相同ˉ(D)甲、丁兩個位置磁場方向相同。ˉˉ 。 5. 指南針是受到ˉˉ 的作用，而指向南方。 6. 右圖中，鐵釘被磁鐵吸引在N極的下方，則甲端為哪一極？ˉˉ極。鐵釘內的磁力線為向ˉ 。 7. 子桓將一磁針置於A、B兩個電磁鐵間，其實驗裝置如右圖，則： 只將A電流開關按下時，磁針將ˉˉ時針偏轉。 只將B電流開關按下時，磁針將ˉˉ時針偏轉。 將A、B同時按下電流開關時，則磁針將ˉˉ時針偏轉。 8. 如右圖，導線垂直穿過一水平紙板，在紙板上放置甲、乙、丙三羅盤，當電路接通後（不考慮地磁的影響）： 磁針偏轉角度最小的是ˉˉ羅盤。 若將甲羅盤垂直往上提離至P點，則甲的磁針偏轉角度ˉˉ 。 可變電阻往N滑動，甲羅磁針偏轉角度將變ˉˉ。 9.馬達是根據何種原理製成？？10. 在螺旋導線管中放入一根鐵釘，通入電流後，在左側的水平位置放置一羅盤如右圖，試回答下列問題： 線圈中心磁場方向為ˉ(A)→ˉ(B)←ˉ(C)↑ˉ(D)↓。ˉˉ。 鐵釘的ˉˉ端磁化成N極。（填左或右） 如果將鐵釘改為竹筷時，則磁場強度將ˉˉ 。 如果將電池再串聯兩個，則磁場強度將ˉˉ 。 如果將線圈內再加入兩根鐵釘，則線圈的磁場強度將ˉˉ 。(至均填變大、變小或不變) 11. 下圖為電話的主要結構，試回答下列問題： A、B兩圖中，請問哪個是話筒？ˉˉ圖。 當聲波藉由金屬薄片振動而壓縮碳粉時，電流將 ˉˉ (填變大、變小或不變)。 電磁鐵的磁力強弱會隨著傳送過來的ˉˉ 大小而改變。 話筒中的金屬薄片振動頻率和聽筒中的金屬薄片振動頻率是否相同？ˉˉ。 12. 如右圖，將線圈的兩端接於檢流計上，試回答下列問題： 取條形磁鐵一端迅速插入線圈內，當沒入後停下來，檢流計的指針ˉ(A)會偏轉 (B)偏轉後歸零 (C)靜止不動。ˉˉ。 承上題，下列敘述何者正確？(A)線圈之左端感應生成N極(B)線圈之右端感應生成N極。ˉˉ。 承上題，線圈中感應電流方向為或？ˉˉ。 條形磁鐵插入線圈內的速度愈快時，檢流計指針偏向愈(A)大(B)小(C)不變。ˉˉ。 使條形磁鐵插入線圈內停止不動，則檢流計的指針指在ˉˉˉ（填左端、中間或右端）。 將原放入的條形磁鐵由線圈內迅速抽出，檢流計的指針會ˉ(A)與的偏轉同向後歸零 (B)與的偏轉反向後歸零 (C)靜止不動。ˉˉ。 由此實驗可知，線圈內電流強度的大小與其相對運動的速度成ˉˉ比。 若將線圈單位長度內的匝數減少時，則檢流計的讀數將ˉˉˉ(填變大、變小或不變)。 13. 郭嬛以右圖的裝置，試驗下列各0.5M水溶液的導電性ˉ(甲)硝酸 (乙)酒精(丙)蔗糖糖水 (丁)硫酸(戊)氫氧化鈉；試回答下列問題： 小燈泡發光時，表示電路中有ˉˉˉ通過；更換溶液時電極要以ˉˉˉ 沖洗。 上述溶液中，ˉ ˉˉ能夠使燈泡發光。（填代碼） ˉˉˉ 不能使燈泡發光。（填代碼） 若燒杯內改