第一课时 纵向复式条形统计图.docx

第一课时 纵向复式条形统计图 教学内容：教科书第99页到第101页例1、做一做。第102页练习十九第1题。教学目标：1、使同学会依据统计表或单式统计图的数据完成纵向复式条形统计图。2、会依据复式条形统计图进行数据分析。3、培育同学分析数据的力气。教学重点及难点：重点：1、统计意识的培育。2、统计过程的经受。3、画纵向复式条形统计图难点：会依据复式条形统计图进行数据分析教学用具：实物投影教学过程： 设计意图   教 学 过 程  二 次 备 课    一、引入：  1、 同学们，你们宠爱体育活动吗？下面我们进行一下调查  2、 出示表格：逐项调查，完成统计表  四班级〔〕班宠爱的体育活动统计表    跳绳  踢毽子  投沙包  跑步  男生          女生            3、上学期我们学习了条形统计图，为了更好的进行分析，我们可以依据这张表制作统计图，那么依据统计表上的数据你会画统计图吗？下面就请同学们将我们班男生和女生的人数，制成统计图。  同学在不完好的统计图上连续绘制  二、新授：  1、 呈现同学画的统计图。  2、 从这个条形统计图上你获得了哪些信息？  男生中〔 〕人数最多， 〔 〕人数最少  女生中〔 〕人数最多， 〔 〕人数最少  3、你能把这两个统计图合成一个统计图吗？要求怎样设计能让大家看到更清晰。小组协商?完成  4、同学们协商?的都很仔细，那么谁情愿把你们小组协商?的结果，呈现给大家看看？〔小组全班沟通〕  5、这个统计图和以前我们学习的统计图有什么不同？区分？  原来的这种统计图，我们叫它：单式统计图，而这一种统计图〔指男女生的  人数的图〕我们把它叫复式条形统计图。  6、从这个图上，你获得了哪些信息？  6、这种统计图有什么好处？  能清晰的看出男生人数和女生人数的对比状况。  三、稳固练习：  1、 课本第99—100页例1：  依据自己的力气，可以先完成单式统计图，也可以直接完成复式统计图。全班集体订正。  2、 课本第101页的做一做  请你依据这节课所学的学问完成统计图。收集有关的信息，回答书上提出的问题〔课后完成〕。  四、总结：  本节课你学到了什么？有哪些收获？      板书设计：统 计单式条形统计图复式条形统计图