农村中小学教师素质提高工程专题培训实施方案.docx

农村中小学教师素质提高工程专题培训实行方案

近来刊登了一篇名为《农村中小学教师素质提高工程专题培训实行方案》的范文，觉得应当跟大家分享，重新整顿了一下发到这里。

20XX年山东省农村中小学教师素质提高工程专题培训实行

根据《山东省教育厅山东省财政厅有关实行全省中小学教师素质提高工程的意见》(鲁教财字〔20XX)30号〕精神，为深入扩大培训规模，提高培训效益，经研究，决定依托“山东省教师教育网”组织开展20XX年山东省农村中小学教师素质提高工程专题培训项目。实行如下：

一、培训目的

20XX年农村中小学教师素质提高工程专题培训，运用远程研修模式，在学科课程专家引领下，通过以教师为主体的网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，协助教师诊断和处理教学问题，提高教师合理设计与有效实行新课程教学的能力，提高新课程教育教学质量，增进本省基础教育课程改革与发展。

二、培训内容与课程资源开发

本次培训开设初中语文、初中数学、初中英语三门课程，每门课程集中研修10天。课程资源由国家学科课程专家、省内外专家和名师共同开发，并负责各学科研修指导。

三、参训人员

本期计划培训全省农村初中语文、数学、英语学科骨干教师10130人，其中，

乡镇如下农村初中教师不少于50%。最全面的范文参照写作网站各市名额分派状况见附件一。

(一)选拔条件

1、热爱党教育事业，模范遵守教师职业道德规范，积极进取，乐于奉献，为人师表。

2、有较扎实的学科知识和一定的教学经验，熟悉本学科课程原则和教材，积极进行课堂教学的改革和创新，通过培训可以起到带动和辐射作用。

3、一线教师，身心健康，能坚持全程学习。

4、熟悉微机和网络操作，具有上网学习交流的能力。

(二)推荐选拔措施

参训对象的推荐选拔要公开、公平、公正，在个人申请的基础上，采用“自下而上，逐层审核，坚持原则，择优推荐”的措施进行。由符合选拔条件的教师本人提出申请，经所在学校和县(区)教育行政主管部门审核同意后，报市教育局。各市根据所分派的名额按1:1的比例确定培训对象。

四、研修形式与时间安排

(一)研修形式

采用集中研修与分散研修相结合的形式。充足发挥网络远程研修平台的技术优势以及教育行政部门和学校的管理优势，通过网络平台进行学习、管理与互动研讨，推进以远程网络为平台的高层次教师培训的深入开展。

学员学习：包括学习视频课程、参与面对面研讨、参与在线研讨和专题讨论，按规定完毕并提交作业，与其他学员、指导教师及课程专家互动答疑。

指导教师：组织、督促学员学习，进行学习指导，推荐作业，点评学员观点，组织并引领学员进行研讨。

专家团体：点评学员作业，对指导教师进行指导，定期在线与学员进行交流，编辑课程简报，对经典问题进行集中互动答疑。

范文TOP100集中研修期间，各县区教育行政部门要在本县区教师培训机构或具有网络教学条件的中小学校设置若干培训教学点。组织参训教师按就近原则到各培训教学点集中参与研修，统一管理。

(二)研修时间

集中研修：20XX年7月27日—8月7日。集中研修期间，学员每天学习不少于6小时(其中观看视频2小时，其他时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间)。

分散研修：20XX年8月8日—11月8日。分散研修3个月。分散研修期间各学科课程团体专家和指导教师将定期组织在线研讨和跟进指导，分散研修结束时，学员应在网上提交不少于2023字的论文。研修结束后平台将长期开放，所有参训教师可凭个人账号和密码登陆研修平台，享有平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。

五、工作流程

(一)参训教师选拔、报名与管理系统数据审核(6月15日—30日)

1、各市按照所分派的参训教师名额和选拔原则与程序确定本市参训教师。

2、各级管理员运用“山东教师继续教育管理系统”组织教师报名和编班。

市级管理员于6月21—22日登录“山东教师继续教育管理系统”启动参训学校的培训报名管理任务。

学校管理员于6月23日—26日登录“山东教师继续管理系统”填报并提交参与本次培训的教师名单(一名教师只限参与一种学科的培训，务必按学科填报参训教师)。

3、编班和配置指导教师(6月27日—30日)

市级管理员于6月27日登录系统，检查各学校的报名完毕状态，开展编班和配置指导教师的工作。编班及配置指导教师的原则见附件二。

4、指导教师团体及技术人员培训

7月上旬，通过山东省教师远程视频会议系统对各市指导教师及各级技术人员进行培训，发放视频课程和培训教材。

5、平台测试与熟悉学习平台(6月30日—7月10日)

各市、县组织指导教师、各级技术人员熟悉学习平台，对参训教师进行有关培训，检查各培训点场所卫生与安全环境、设施设备。