北师大版三年级数学年月日教案.doc

看日历 -----白银市景泰县第四小学???刘秀春 教学内容：北师大版数学三年级上册第七单元年、月、日第一课时看日历 教学目标：　　 1、结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。2、了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。3、通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。　　　　 教学重点：　 认识年、月、日，了解它们之间的关系。　　　 教学难点： 掌握每个月天数的激发和平年、闰年的判断方法。　　　　　 教学方法：合作交流，自主探究 教学资源：PPT课件 教学过程：　　 一、猜谜激趣，引入新课 （1）同学们首先请大家猜个谜语：一物生来真稀奇，?身穿三百多件衣，?每天给它脱一件，?年底剩下一张皮。猜猜是什么?(日历) （2）你会看日历吗？日历上都有哪些时间单位？今天一起研究《看日历》，认识年月日。 师板书课题： 看日历---认识年、月、日 （3）说一说，关于年、月、日，你知道些什么？ 你知道今天是几月几日？你的生日是哪一天？　　　? 二、合作探索，获取新知。1、同桌合作学习：一人读数一人记录，完成67页的表格。 月份1234567891011122013年2014年2015年2016年 自探提示：（1）观察附页1，把2013-2016年个月份的天数记录在表格中，（2）观察表格你发现了什么？一年有几个月？那几个月是31天？哪几个月是30天？2月有几天？一年有多少天？2、组内交流各自的发现结果。3、大屏幕展示完成的表格，组织全班交流，认识大月和小月。（1）1年有12个月，1；3；5；7；8；10；12月都有31天.?(2)?4；6；9；11月都有30天。（3）2月份不确定，有28天，也有29天。 师：这些月份都有不同的名字，智慧老爷爷告诉我们，请大家读一读： 有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是闰年。 师生互动练习：哪几个月是大月？4月、6月是什么月？哪一年是平年？哪一年是闰年？ （4）想一想：2015年是多少天怎样算？ 生1：可以把12个月的天数全部加起来， 生2：还可以用简便方法：31×7+30×4+28=365（天） 用同样的方法算2016年的: 31×7+30×4+29=366（天） 所以平年全年365天，闰年全年366天。 4、研究平年闰年 提问：(1)2016年多的这一天是哪一天？（2月29日） （2）哪些年份是闰年，哪些年份是平年呢,把附页2中2009-2016年2月份的天数记录在表格中，你发现了什么？ 年份20092010201120122013201420152016二月份天数 （3）反馈交流：生1：每4年有一个29天； 生2：每隔3年有一个29天。 生3：4年一闰，闰年的年份是4的整倍数 提问：根据这些发现想想下一个闰年是哪一年？2008年是闰年吗？你是怎么算的？（用年份除以4，能整除的就是闰年，有余数就是平年） 所有的年份都是这样判断吗，让我们听听智慧老爷爷的建议吧： 判断闰年，一般是4的倍数的年份是闰年，整百年份必须是400的倍数。 比如2000年是闰年，1900年是平年。 三、小结知识，巧妙记忆 1.师：今天从日历中学到了什么知识？ 2.如何记住大月、小月、平年、闰年的不同天数呢?老师有妙招，读一读，记一记 歌诀记忆法：“一三五七八十腊（12月），三十一天永不差。四六九冬（11月）三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加。” 用拳头来记忆大月、小月的方法。 3.课后质疑：对于今天所学的内容有什么疑问？ 生：为什么会有闰年？为什么整百年份是400的整倍数闰年？ 请科学家告诉我们：课件出示动画演示并讲解：“你知道吗” 我们通常说的一年365天其实是一个大约的数，准确的应是365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样每四年就比准确时间少了近一天。为弥补这个差值，就在这一年的二月多加一天，这一年就是366日这样的年被称为闰年。还规定，凡遇末尾数字为两个零的年份，能被400整除的才是闰年，如2000是闰年，1700年则不是闰年。 四、巩固运用，及时练习 1.填空。 （1）今天是（ ）月（ ）日，星期（ ）。 （2）教师节是（ ）月（ ）日，星期（ ）。 （3）党的生日是（ ）月（ ）日，星期（ ）。 （4）国庆节是（ ）月（ ）日，星期（ ）。 （5）建军节是（ ）月（ ）日，星期（ ）。 2.说一说下列年份是平年还是闰年？出示