北师大版三年级数学年月日教案.doc
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看日历
-----白银市景泰县第四小学???刘秀春
教学内容:北师大版数学三年级上册第七单元年、月、日第一课时看日历
教学目标:
1、结合学生的生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系。2、了解平年、闰年的有关知识,能判断平年和闰年。3、通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。
教学重点:
认识年、月、日,了解它们之间的关系。
教学难点:
掌握每个月天数的激发和平年、闰年的判断方法。
教学方法:合作交流,自主探究
教学资源:PPT课件
教学过程:
一、猜谜激趣,引入新课
(1)同学们首先请大家猜个谜语:一物生来真稀奇,?身穿三百多件衣,?每天给它脱一件,?年底剩下一张皮。猜猜是什么?(日历)
(2)你会看日历吗?日历上都有哪些时间单位?今天一起研究《看日历》,认识年月日。
师板书课题: 看日历---认识年、月、日
(3)说一说,关于年、月、日,你知道些什么?
你知道今天是几月几日?你的生日是哪一天? ?
二、合作探索,获取新知。1、同桌合作学习:一人读数一人记录,完成67页的表格。
月份1234567891011122013年2014年2015年2016年
自探提示:(1)观察附页1,把2013-2016年个月份的天数记录在表格中,(2)观察表格你发现了什么?一年有几个月?那几个月是31天?哪几个月是30天?2月有几天?一年有多少天?2、组内交流各自的发现结果。3、大屏幕展示完成的表格,组织全班交流,认识大月和小月。(1)1年有12个月,1;3;5;7;8;10;12月都有31天.?(2)?4;6;9;11月都有30天。(3)2月份不确定,有28天,也有29天。
师:这些月份都有不同的名字,智慧老爷爷告诉我们,请大家读一读:
有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。2月有28天的年份是平年,2月有29天的年份是闰年。
师生互动练习:哪几个月是大月?4月、6月是什么月?哪一年是平年?哪一年是闰年?
(4)想一想:2015年是多少天怎样算?
生1:可以把12个月的天数全部加起来,
生2:还可以用简便方法:31×7+30×4+28=365(天)
用同样的方法算2016年的: 31×7+30×4+29=366(天)
所以平年全年365天,闰年全年366天。
4、研究平年闰年
提问:(1)2016年多的这一天是哪一天?(2月29日)
(2)哪些年份是闰年,哪些年份是平年呢,把附页2中2009-2016年2月份的天数记录在表格中,你发现了什么?
年份20092010201120122013201420152016二月份天数
(3)反馈交流:生1:每4年有一个29天;
生2:每隔3年有一个29天。
生3:4年一闰,闰年的年份是4的整倍数
提问:根据这些发现想想下一个闰年是哪一年?2008年是闰年吗?你是怎么算的?(用年份除以4,能整除的就是闰年,有余数就是平年)
所有的年份都是这样判断吗,让我们听听智慧老爷爷的建议吧:
判断闰年,一般是4的倍数的年份是闰年,整百年份必须是400的倍数。
比如2000年是闰年,1900年是平年。
三、小结知识,巧妙记忆
1.师:今天从日历中学到了什么知识?
2.如何记住大月、小月、平年、闰年的不同天数呢?老师有妙招,读一读,记一记
歌诀记忆法:“一三五七八十腊(12月),三十一天永不差。四六九冬(11月)三十日;平年二月二十八,闰年二月把一加。”
用拳头来记忆大月、小月的方法。
3.课后质疑:对于今天所学的内容有什么疑问?
生:为什么会有闰年?为什么整百年份是400的整倍数闰年?
请科学家告诉我们:课件出示动画演示并讲解:“你知道吗”
我们通常说的一年365天其实是一个大约的数,准确的应是365日5时48分46秒。为了方便,人们把一年定为365日,叫做平年。这样每四年就比准确时间少了近一天。为弥补这个差值,就在这一年的二月多加一天,这一年就是366日这样的年被称为闰年。还规定,凡遇末尾数字为两个零的年份,能被400整除的才是闰年,如2000是闰年,1700年则不是闰年。
四、巩固运用,及时练习
1.填空。
(1)今天是( )月( )日,星期( )。
(2)教师节是( )月( )日,星期( )。
(3)党的生日是( )月( )日,星期( )。
(4)国庆节是( )月( )日,星期( )。
(5)建军节是( )月( )日,星期( )。
2.说一说下列年份是平年还是闰年?出示
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