三年级数学上册教案：第7单元 四边形-人教版.pdf

第7单元长方形和正方形

•单元整体说课•

0教材分析

本单元的教学内容包括:四边形的初步认识长方形、正方形的特征周长的含

义长方形、正方形的周长计算解决实际问题。这部分内容的教学十分重要，因为

长方形和正方形是最基本的平面图形。它们的形状比较简单，特征比较明显，应用

也十分广泛。正方形是表示面积单位的形状,而长方形面积的计算方法则是其他

平面几何图形计算方法的基础。本单元分为三个阶段，第一段主要教学四边形的

特征、长方形和正方形各部分的名称、长方形和正方形边和角的特点第二段主

要教学周长的含义及长方形和正方形周长的计算第三段教学如何运用四边形及

周长的知识解决生活中的实际问题。

R教学目标

知识技能」

1.通过观察、操作等活动，使学生认识四边形，进一步认识长方形、正方形的

特征。

2.结合实例使学生知道周长的含义，能测量简单图形的周长，探索并掌握长方

形、正方形的周长公式。

3.使学生能根据长方形、正方形的周长公式，解决生活中的实际问题,感受数

学与生活的联系。

数学思考

1.通过多种活动，发展学生的空间观念和推理能力。

2.通过猜想、动手操作进行比较、分析得出结论提高分析问题、抽象概括

的能力，发展空间观念。

问题解决」

通过小组合作、观察和操作等学习方法的应用，促进学习方法的掌握,培养学

习能力。

情感态度」

在学习活动中培养交流、合作和探究的意识与能力体会现实生活里的数学,

发展对数学的兴趣，养成认真操作的良好习惯和科学严谨的学习态度。

e教学重难点

【重点】

1.感知四边形的特征,能运用四边形的特征区分和辨认四边形。

2.认识长方形和正方形的特征。

3.探索并发现长方形、正方形的周长的计算方法,会求长方形、正方形的周

长。

【难点】

L小组合作运用不同的方法探索长方形、正方形的特征。

2.引导学生探究周长的测量方法，学会测量周长。

3.引导学生在探究活动中感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性。

R教学建议

1.关注学生的生活经验，注重所学知识与日常生活的密切联系。

促进学生空间观念的发展是小学数学几何教学的重要任务。而学生生活的世

界和所接触的事物大都?口图形与几何有关，他们的生活经验是发展空间观念的宝

贵资源。教材选择了许多与学生生活息息相关的题材作为教学素材,如测量树叶、

数学书、钟面等的周长，量头围、胸围、腰围，给正方形桌布舞花边,给多盒保鲜膜

捆胶带怎样最省等。教学时，要充分发挥这些素材作用，注重学生已有生活经

验，将视野从课堂拓宽到生活空间，并引导他们去观察生活，从现实世界中发现

有关空间与图形问题。

2.注重数学实践活动,突出几何探究过程。

空间观念是在活动过程中逐步建立起来。回t乙生活经验、观察实物、动

手操作、想象、情景描述等都是培养和发展学生空间观念途径,也是学生理解

抽象数学重要手段。因为几何初步知识，无论是线、面、体