薄冰高中英语语法之2·名词.doc

薄冰高中英语语法之二 名词 主 编 薄 冰 执行主编 庄志琳 葛炳芳 田绍慧 山西教育出版社2014年最新版 出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 张荣荣 ISBN 978-7-5440-5630-4 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读  丨学英语学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 　　第一??可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。 　　第二??可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。 　　第三??可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。 　　第四??语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 　　第一??基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。 　　第二??要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 　　第三??学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 ? 　　第四??要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 　　第五??将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 　　第六??实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。 　　最后??可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 薄冰中英语语法之词 目 录 ? 可数名词复数的规则变化 fault，mistake，wrong 可数名词复数的不规则变化 cause，reason，excuse ? 复合名词的复数形式 2—6 单元练习 ? 不可数名词的量 2—2 名词的格 ? ’s 所有格 ? of 所有格 ? 双重所有格 ? 所有格的省略 2—3 名词的性 ? 表示人的名词的性 ? 表示动物的名词的性 2—4 名词的功能 2—5 英语常见的名词辨析 ? energy，force，power，strength ? manner，means，method，way ? cost，expense，price，value，worth ? earth，ground，land，soil ? mark，sign，symbol，signal ? cloth，clothes，clothing ? journey，travel，trip，tour ? problem，question ? salary，wage accent，noise，sound，voice  Unit 2 名 词 名词（Noun）是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。名词可分为： 专有名词 普通名词 可数名词：个体名词 / 集体名词 不可数名词：物质名词 / 抽象名词 2-1 名词的数 [1] 可数名词复数的规则变化 (1) 通常在复数名词后加-s。如： 　　book→books　　　　　　　　　　　bag→bags (2) 以-s，-x，-ch，-sh结尾的名词通常加-es。如： 　　glass→glasses　　　　　　　　　　 watch→watches　　　　 　　box→boxes　　　　　　　　　　　 brush→brushes (3) 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es。但如果是元音字母加y结尾的名词，则须加-s。如： 　　family→families　　　　 　　　　　country→