五年级一班期中语文试卷分析.doc

五年级一班期中语文试卷分析 五年级一班期中语文试卷分析 　　紧张的期中考试过去了，成绩也已揭晓，实在令人堪忧。全班47人，而考试及格的学生仅有14人，二三十分的有16人。这不仅为学生敲响了警钟，同时也为老师敲响了警钟。然而面对这样的结果，我想最好的做法就是分析试卷，分析学生对知识的掌握情况，分析自己授课过程中存在的问题。现将本次期中考试试卷分析如下： nbsp;nbsp;综观整份试卷，题量适中，看似简单，却不易得分，还需学生认真细致来审题，做题。 一、字词类 　　试卷一、二、三、四题都是对学生字词方面的训练。如看拼音，学词语中八个词语皆是课文中所学，所练写的词语，这类题目看似简单。但对于拼音学习不扎实的学生而言是存在一定难度的，因为他不能正确拼对词语，这样就会造成写不出或写错的现象。针对这一问题，虽说是高年级，平时也应渗入这方面的练习。把课文中的重点词语采用这种题型展示出来，对学生加强训练。词语类的题目也需要在平时多写多练来提高学生书写的正确率。 二、句型类 试卷第五题按要求写句子中出现的都是平时经常训练的内容，这类题目也往往是语文考试中失分最多的，把不同要求的句子放到一起来做，学生做题时就会出现混乱，答非所问。追根究底，还是学生对这类题目掌握不牢，需要牢记每种句型的特点，并掌握一定的答题技巧。 而乱局重组一题也是学生丢分最多的地方，这道题里面的句子顺序不是很好排列，需要多读，多想每句话之间的联系，才有可能排列正确。 三、课内知识 试卷七、八题是对学生课内知识的考察。本是学生易得分的试题，却也是“惨不忍睹”，因而平时还要加强学生的记忆性练习。将课文中出现的知识点牢记于心，且要学会灵活运用。 四、课外阅读 　　课外阅读可以说是语文知识的综合运用，重在考察学生的阅读能力、理解能力。这篇阅读文对学生的要求比较高，重在学生自己去理解，联系上下文来回答问题。这就需要学生有很强的理解能力。随着学生年级的增长，阅读方面的训练更不能放松，而且要加强，注重学生阅读能力的培养，以及答题的技巧和方法的学习。 五、作文 本次习作要求为写事作文，只要学生围绕一件事，有条理，脉络清晰地将内容展现出来就好，再加上一些写作技巧和写作方法，正确使用词句，恰当地运用修辞手法来完善自己的作文，就不失为一篇成功的考场作文。但考场作文最怕的就是学生不写，这时候只怕老师想要“插柳”也难“成荫”。对于这样的学生就要鼓励他们平时多写多练，慢慢来提高他们的写作水平。 总之语文的学习是一个循序渐近的过程，需要掌握一定的方法和技巧，更要有学习语文的兴趣，这样才能芝麻开花节节高。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，