作文导写——童年趣事.doc

作文导写——童年趣事 上课了，随着《童年》歌曲的响起，胡老师有点陶醉地跟唱了起来：“黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年……” 胡老师问大家：“想听听我的童年吗?” 一阵掌声后，胡老师讲起来：“小时候我到河里摸螺蛳，什么好玩就玩什么，真快乐啊。最快乐的是夏天溜竹竿，从这棵竹子上溜到那棵竹子上，像只猴子。我不知道你们现在在玩什么?” “我们好玩的也多着呢!玩木头人游戏，玩打野鸭游戏……每件事都充满乐趣。” “我们也玩电脑游戏，看电视……”有个男孩说。 “哪里呀。我妈就不让我玩，看电视，也只是在规定时间里看，可是她越是不允许，我越是要看，嘿嘿。”有人站起来说。 “是啊，是啊。” 同学们嚷嚷起来，“我也会，偷着玩玩具啦，玩泥巴啦。” 胡老师笑了，她让大家读作文内容《童年趣事》，并思考这次作文给我们提了哪几点要求。 在交流的时候老师写下了两大要点： 要突出“趣”字。 要根据我们孩子的特点而展开。要有真情实感。 “趣是有各种各样的。除了游戏让我们快乐，孩提时代很有趣的探索、发现也会让我们忍俊不禁，而我们又常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。你准备写什么呢?”胡老师请大家讨论后交流。 “我写我做一艘大纸船，放在浴缸里不沉下去，以为能装小弟弟，就把弟弟放船里头了。” 天!胡老师差点没喊出声来，禁不住问：“后来呢?” “小弟弟不但不哭，还玩起水来了。” “我写我和小伙伴烤番薯，番薯熟了，我们迫不及待地吃，吃得像个大花脸。” “我写爸爸要打我，我爬到树上怎么也不肯下来，天黑了，爸爸反而急坏了，叫来了我做老师的舅舅，并答应不再打我，我才下来。” 每件事都那么有趣可爱，教室里笑声一阵响过一阵。 胡老师说：“动笔之前，老师给大家打几阵预防针。” 1、给自己的文章一个好题。题好一半文，简短、生动、有新意、富吸引力的题目让人一见就喜欢、爱读。 2、要始终体现一个“趣”字。除了 “趣在文题”。还应想办法“趣在起因”、 “趣在过程”、 “趣在结果”。你的写作语言也要尽可能地充满童趣。 3、趣得开心，不能让人心酸。比如有一个小朋友写自己捉弄一只小狗，大冬天把这只小狗扔进冰冷的河中，小狗它在水里拼命地逃，冷得簌簌发抖，他在岸上却开心地笑，怎么看老师都觉得像日本鬼子似的，那可不是童年趣事，而是坏事了噢。 又一阵笑声过后，老师指导怎样写才能写具体，她拿出了一篇范文： 童年，我“偷”着玩 徐立扬 小时候，玩都是小孩子的最爱，可是，有些大人却不让小孩玩，特别是危险游戏。于是，有些时候，我就会“偷”着玩。 记得有一次，为了让我专心做作业，老爸把我的玩具全没收了，藏在一个地方后就睡午觉去了。我却心不在焉地做作业。玩具啊玩具，你可在哪儿啊?我真希望我的玩具能自己飞出来。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个