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中小学语文阅读教学衔接的策略分析-来源：课程教育研究（第2018048期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第48期阅读窑写作读情况对其进行指导遥这样不仅能够全面的提高学生的英语阅说野Whateventsaredescribedinthisarticle 冶袁这样能够使学生快读自主性袁同时也能够有效加深学生对英语阅读内容的记忆和速了解和掌握文章的大意和脉络遥而在的while-reading教学印象遥阶段袁教师可以让学生利用镜头的方式了解教材当中出现的海例如袁在进行野U

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