商变化规律应用.doc

灵宝市第三小学导学案 学科 数 学 班 级 四（ ） 执笔人 李波 执 教 时 间 2014年11月 日 课 题 商变化的规律在比算除法中的具体应用 学习目 标 通过自学、小组合作交流、讨论等愉快的氛围中发现商的变化规律，培养学生初步的抽象、概括能力、以及善于观察勤于思考勇于探索的好习惯。 教学重 点 利用商的变化规律 教学难 点 用规律解决笔算除法中的问题。 教具准 备 课件 课时安 排 1课时 教 学 过 程 教 学 过 程 一、合作探究、归纳展示 （一）.讨论自主学习中存在的问题 1.进行小组交流 2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出） 3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象 （二）展示讨论的结果 课堂检测 1.判断对的打，错的打 48÷12=（48×5）÷（12×5） （ ） 45÷15=（45×3）÷（15×4） （ ） 80÷16=（80×4）÷（16÷4） （ ） 75÷25=（75÷5）÷（25÷5） （ ） 2.看算式填空 4×2÷（2× ）=2 3×2÷（1× ）=3 (90÷10) ÷(30 ÷ ）=3 (28÷ ) ÷(7 ÷ ）=4 3、计算 7200÷800 568÷43 8500÷170 4.菜市场运来西红柿240千克，是黄瓜的16倍，两种蔬菜共多少千克？ 5.在括号里填上合适的数，使竖式成立。 4 （ ） （ ）（ ） × （ ） 9 ( )( )( ) 1 8（） 1 ( )( ) （ ）0 5 2 3 0 3 （ ）（ ）（ ） 0 修改意 见 修改意 见 商的变化规律在笔算除法中的应用 应用变化规律不仅可以使口算简便 还可以使笔算简便 2（） （）（）9（ ）