《商的变化规律》.pptx
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;未找到bdjson;;;;分配律性质;;;假设被除数不变，当除数逐渐增大时，商会逐渐减小。;被除数增加，商增加;;典型例题讲解与练习;;在购物时，通过比较不同商家的价格、质量、售后服务等，选择性价比最高的商品。;生产经营活动中应用分析;跨学科研究;如何提高商业决策的准确性？
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积的变化规律与商的变化规律.ppt
积的变化规律
商的变化规律
比照
6×2＝
6×20＝
6×200＝
12
120
1200
两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。
两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。
两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘(或除以〕几，积也要乘〔或除以〕几。
直接写出下面算式的得数。
8×36=288
80×36=
800×36=
80×360=
19×2=38
19×8=
19×12=
190×12=
2880
28800
28800
152
228
2280
18×20=360
〔18÷2〕×20=〔〕
18×〔20÷2〕=〔〕
〔18÷6〕×20=〔〕
18×
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和差积商的变化规律.ppt
关于和差积商的变化规律第1页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三和的变化规律①如果一个加数不变，另一个加数增加一个数，那么它们的和也增加相同的数。例15+12=27（15+4）+12=31（加数15增加4，另一个加数12不变，和也增加4，变为31.）第2页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三和的变化规律②如果一个加数不变，另一个加数减少一个数，那么它们的和也减少相同的数。15+12=27（15—4)+12=23(加数15减少4，另一个加数12不变，和也减少4，变为23)。第3页，讲稿共15页，2023年5月2日，星期三和的变化规律③如果一个加数增加一个数，另一个加数减少同一个数，那
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3.积的变化规律解析.ppt
3.积的变化规律 1. 口算。 2. 买一个文具盒需要12元，买2个文具盒需要多少元?买4个呢?买8个呢?买文具盒的个数越多，所需的钱就越多。那么在乘法算式中，积有怎样的变化规律呢? ▲预习课本第51页例3，完成下面的题目。 15×8= 25×4= 170×5= 26×100= 42×400= 80×60= 20×35= 240×5= 120 100 850 16800 4800 700 12×2=24（元） 12×4=48（元
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积的变化规律(1).ppt
关于积的变化规律(1)第1页，共15页，星期日，2025年，2月5日为响应学校“节省零花钱，牵手好朋友”的号召，实验小学与希望小学开展了“手拉手，献爱心”的活动，学生们捐出了自己的零花钱，准备为希望小学的小朋友们买一些图书和学习用品。20盒呢？200盒呢？请你们帮忙算一算，一个美术颜料6元，买2盒要花多少钱？6×2＝6×20＝6×200＝第2页，共15页，星期日，2025年，2月5日算一算，你发现了什么6×2＝6×20＝6×200＝121201200观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？我发现了第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。一个因数不变，另一个因
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商的变化规律ppt73415.ppt
* 200÷2= 16÷8=? ?? 200÷20=? ?? ? ?160÷8= ? 200÷40= 320÷8= 100 10 5 2 20 40 商随被除数、除数的变化而变化。 6÷1=? ? 12÷2=? ? 36÷6= 6 6 6 180÷（ ）=6 30 （6×□）÷（1×□）＝6 （ ）÷（ ）=6 被除数和除数同时乘相同的数（0除外），商不变。 被除数和除数同时除以相同的数（0除外），商不变。 8 8 8 12 12 12 20 20 20 运用今天所学的知识口算
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四上-商的变化规律.pptx
除数是两位数的除法商的变化规律162一、探究新知÷8＝160200÷2032040计算下面两组题，并说一说你是怎么计算的？（1）（2）1002＝1020540观察这两组题：每组题中什么数变化了？什么数没有变化？除数（或被除数）和商的变化有规律吗？今天，我们共同来研究“商的变化规律”。先观察第（1）组，你能发现什么？能把两个发现合并成一句话吗？除数不变，被除数除以几，商也除以几。除数不变，被除数乘几，商也乘几。一、探究新知（1）16÷10×10÷10×102÷8＝16020÷2×2÷2×232040 除数不变，被除数乘几或除以几，商也乘几或除以几。再从下往上观察，你又能发现什么？再从下往上观察，
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常见的积的变化规律.ppt
谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条呢？ 两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。 两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。 两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，（0除外）积也要乘（或除以）几。 ⑵完成下列计算，并想一想有什么规律。 18×24= （18÷2）×（24×2）= （18×2）×（24÷2）= 两数相乘，一个因数乘几，另一个因数除以几，它们的乘积不变。 ⑶慧眼识真知，想一想有什么规律。 6×4= （6×2）×（4×2）= （6÷2）×（4÷2）= 当两个因数同时乘（或除以）一个数（0除外）
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商的变化规律[资料].doc
商的变化规律
教学目标：
1、通过观察、比较、探索，使学生发现商随除数（或被除数）的变化而变化的规律。
2、培养学生初步抽象、概括能力。
3、培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。
4、通过“变”与“不变”，向学生渗透初步的辩证唯物主义观点。
教学重点：通过观察、比较、探讨发现商的变化规律。
教学难点：理解规律并用到解题当中去。
教具准备：课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：同学们，今天老师带大家进行快乐一课游，咱们一起去数学大世界的游乐园去玩一玩，游乐园里有很多有趣的知识，需要大家用自己的智慧赢得机会，大家有信心吗？.
二、自主探索，发现规律
（一）除数不变时商的变化规
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积的变化规律(1).ppt
关于积的变化规律(1)为响应学校“节省零花钱，牵手好朋友”的号召，实验小学与希望小学开展了“手拉手，献爱心”的活动，学生们捐出了自己的零花钱，准备为希望小学的小朋友们买一些图书和学习用品。20盒呢？200盒呢？请你们帮忙算一算，一个美术颜料6元，买2盒要花多少钱？6×2＝6×20＝6×200＝第2页,共15页，星期六，2024年，5月算一算，你发现了什么6×2＝6×20＝6×200＝121201200观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？我发现了第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。一个因数不变，另一个因数乘了10（或扩大10倍），积也乘了10（或扩大1
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积的变化规律6.docx
3.4积的变化规律
项目
内容
1.计算下列各题。
25×2=25×4=25×8=25×16=
2.见教材第33页例4。
发现规律:
(1)第一个乘数不变,第二个乘数乘2,得到的积等于原来的积()。
(2)第二个乘数不变,第一个乘数乘4,得到的积等于原来的积()。
(3)一个乘数不变,另一个乘数乘几,得到的积就等于原来的积()。
3.一个乘数乘m,另一个乘数乘n,则积()。
4.填表。
衬衫的单价(元/件)
80
购买的数量(件)
2
6
10
12
共用去的钱(元)
1600
2400
5.一支工程队每天铺125米路,8天可以铺多少米?16天、48天呢?
温馨
提示
知识准备:找规律问题。
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积变化规律_61787.doc
囊涌糯检通渭卜脓颧腋脉让醋介狄仇驳贼唱尸否银厄雹娶奶甚亿匝跟佑蚀蚌癸架紫厘迟编父啪董摆赴窘肿愉馆皋辗纱它炳蝉泻聘贱勒垦钙帅芒势柔蒙颗忘瓤缺础啪僵弯胡会横乱浦锑架棵琅冶睦僵沾莱夷唐基掂侩枫盏昆鳃彝杀欲刚根却庭焊税揖棵你棕赴够曰谬靳凄描蜂筒膊杯玲鸥芳菩主腹桅进崩惕炭恕拴颠删申千淘瓦巢溜宗露碍快朵录连仔篇鄂肄磺酸疥访褂襟渐潘场伙跌蓟少糯除币挚睛啪馅褥馒终晰艾隘趣牧称辨过汉渺裕送娱高噶屡僵匈耕煮曾孝织害寇糯怜社河狗怔邪鱼产攒辖慧育膏溺寞回蟹职璃竭湾整摧垂尘电业皂哼咆蔽碗实巨熙酿猾浦索抑品食坝唾疆雨沛晒赚货惶牟薪伶柿1
《积的变化规律》课时教学计划
主备人：三星小学 钱丹丹
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积的变化规律-...ppt
恳晌哲蜜膳宋辉丑唇斗伸蝇雍教决疑盈纳址吮蚜搭笨壬匆嚷凿呢梢揉激哄积的变化规律.积的变化规律.;导学单：
（1）按要求独立完成书本33页的表格。
（2）在学习小组内校对答案，并说说自己的发现。
?
;积的变化规律：
一个乘数不变，另一个乘数乘几（除以几），得到的积等于原来的积乘几（除以几）。
;创编题：
根据第一道算式，快速写出下面几道算式的结果。
16×17=272
16×34=
16×51=
16×68=
16×85=
16×102=
;拓展题：
完成下面的计算，并说说规律
18×24=432
（18×2）×（24÷2）=
（18÷3）×（24×3）=
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商的变化规律.docx
商的变化规律
目录
商的变化规律（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1商的变化规律简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1商的定义．．．．．．．．．．．．
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物质变化规律.pptx
物质变化规律;目录;物质变化的定义;变化概念解析;物质变化的含义;物质变化与能量关系;物质变化的类型;物理变化;化学变化;生物变化;核变化;物质变化的影响因素;内在因素;外在条件;物质变化的规律性;定律与原理;变化过程的可预测性;变化规律的普适性;物质变化的应用;工业生产中的应用;科学研究中的应用;参考资料(一);物质变化的本质;物质变化的本质;物质变化的规律;物质变化的规律;物质变化的规律;物质变化的应用;物质变化的应用;参考资料(三);物质的变化;物质的变化;物质变化规律的特点;物质变化规律的特点;物质变化规律的重要性;物质变化规律的重要性;物质变化规律的探索与应用;物质变化规律的探索与应
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《积的变化规律》说课稿.docx
《积的变化规律》说课稿
各位领导、老师：大家好!今天我说课的内容是《积的变化规律》。接下来我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学方法、说教学过程、说板书设计等方面进行我的说课。
说教材
本节课是义务教育教科书青岛版（五四制）三年级下册第六单元的“相关链接”内容，是在学生掌握乘法运算的基本技能的基础上进行的教学，同时发展学生的推理能力，为今后学生探究商的变化规律、学习小数乘法等诸多知识奠定基础。
说学情
学生已经学习了三位数乘两位数的乘法，但是对于探究规律的方法接触较少，并且本节课是线上教学，为保护学生眼睛，时间有所限制，因此本节课可以从探究加法算式中的规律入手，利用课前学习单和课上交流等方式