《成都市二仙桥学校.doc

成都市二仙桥学校 2010-2011学年度教学工作计划 近年来,学校在教育科研——“构建生命化课堂的实践研究”为抓手的推动下，学校取得了长足的发展，越来越受到上级部门的重视和青睐，学校的发展上升到了一个极高的平台。尤其是5月8日“全国中小学生命教育现场推进会暨全国生命教育年会”的顺利召开，我校的声誉得到极大程度的提升，以此为契机，我校全部工作取得了巨大的成绩。上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生的共同努力下，教学工作方面取得了显著成绩。那么，进一步推进学校的内涵发展和提高学校的内在品质，我校教师的专业化成长摆在了越来越重要的位置。为此，本学年度重点就是教师的发展和教师课堂教学质量的提升。 一、领导小组 组长：张英 副组长：江朝银 侯国强 贺霓 张晓 成员：宋明均 巨洪礼 高在祥 贺泽英 李莉 二、工作目标 1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。 2、大力抓好教育教学改革的研究，尤其是抓好教研组、备课组的教研及集体备课活动。 3、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。 4、各年级成绩都有不同程度的提升。 5、大力抓好教师专业化发展。 三、工作措施 (一)加强教师队伍建设 1、组织好我校2010年“眼中有生命，课堂有活力” 暨“信息技术教学应用”赛课活动。为进一步巩固生命教育的研究成果，对我校“构建生命化课堂的实践研究”这一科研活动的推广与落实，以及区教育局进一步推动区域教育信息化进程，提高教师运用新技术有效开展教育教学活动的能力，推进学校课堂教育教学改革的深入发展，促进我校教学质量更上一个台阶，以开展有效的课堂教学为宗旨，坚持立足岗位，突出重点，贵在有效的原则，扎实有序地开展我校中小学教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量，教导处组织好本次赛课活动。组织实施阶段为8月20日—9月30日。 2、以课堂教学为中心，加大课堂教学改革力度，建构“和谐”、“体验”、“生成”、“有效”的课堂教学模式，重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时，重视学风管理，充分落实学生的主体地位，形成良好的学习风气。切实改变只教不管、教管分离的观念，以管促教。 3、请教育专家、领导、骨干教师进行专题讲座、示范课等，本学期将继续请肖川、查有梁、张伟等教授做专题讲座。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念，教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。 4、进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课，对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题，及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。要求青年教师能多听课，多参与教学研究，多写教学后记或教学叙事。 5、加强教研工作，研究学生的实际，研究新形式下教学的基本方向，研究中考动向，加强对中考试题和考纲的研究，研究复习方法。初三教师要切实加强对中考试题、对《考试说明》的深入研究，特别注重对近三年全国及各地中考试题的研究，密切关注考试改革的动态，研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。各学科要认真研究初三复习课的课型及其教学模式，增强中考备考的针对性和复习课的有效性。确保实现每个学生能升入高一级学校的奋斗目标。 6、培养青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，按照《新教师教学达标规定》和《青蓝工程——教师结对子制度》中的有关要求，导师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新教师进行考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。 7、为了提高业务素质，提高业务水平，加强听评课活动，重点研究教学实际问题，积极探索校本教研的途径，不断增强教研的实效和活力。要求老师每周都要有听课学习、评课活动，严格教师听课节数，要求教龄在3年(含3年)内的青年教师不少于30节，学校领导、教研组长、指导教师不少于15节，其他教师不少于15节。开展“四课活动”，即开展展示课、汇报课、达标课和公开课，为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。 (二)加强常规教学管理 1、认真落实学校工作计划，每位老师要以《教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己，增强敬业精神和责任心，牢固树立服务意识，使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。 2、加强常规教学管理，向管理要质量。 (1)认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理，我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系；