3年级数学用两步连乘解决实际问题.ppt

用两步连乘解决实际问题.ppt 关于用两步连乘解决实际问题第1页，共27页，星期日，2025年，2月5日江苏省电化教育馆制作直接写得数：26×50=55×60=47×80=30×40=知识准备：1300330037601200学习目标1积累对相关数量关系的认识，能用两步连乘正确解答相关的实际问题。2在解决问题的过程中，进一步培养灵活组合信息并解决问题的能力。第2页，共27页，星期日，2025年，2月5日第3页，共27页，星期日，2025年，2月5日买6袋乒乓球要用多少元？先算买一袋乒乓球要用多少元。5×2=10(元)10×6=60(元)第4页，共27页，星期日，2025年，2月5日买6袋乒乓球要用多少元？先算6袋乒乓球一共有

2025-03-09 约1.28千字 27页立即下载

苏教版三年级数学下册用两步连乘解决实际问题.doc 2025年 用两步连乘解决实际问题 [基础巩固] 1. 方法一：根据条件（）和（）,列式（)算出每箱苹果的钱数，再联系条件（）,列式()求出花的总钱数。方法二：根据条件（）和（）,列式（)算出购进苹果的数量，再联系条件（）,列式()求出花的总钱数。 2.解决下面的问题，需要用到哪些条件？(选择合适的条件并列式计算）条件：①三年级有12个班②每班有8扇窗户③每扇窗户贴有2个窗花 (1)三年级一共有多少扇窗户？选择条件：(），列式：（）。 (2)每班一共要贴多少个窗花？选择条件：(），列式：（）。 (3)三年级一共贴了多少个窗花？选择条件：(），列式：（）。 [学以致用] 1.如图，这个书架平

2025-03-11 约1.29千字 3页立即下载

苏教版三年级数学下册用两步连乘解决实际问题19.doc 2025年 用两步连乘解决实际问题 [基础巩固] 1.用竖式计算。 60×2439×70420×525×80 2.选一选。 (1)与40×32的积相等的算式是（)。 A.40×30×2B.32×4×10C.32×8＋5 (2)下面各式中，积的末尾只有一个0的是（),只有两个0的是（)。 A.25×40B.45×20C.52×20 (3)学校打算购买一批乒乓球，要求“买乒乓球一共用去多少元”应选择的条件是（）。 [学以致用] 1.光华小区新建了15栋楼房，每栋有6层，每层有8户，这些新建的楼房可住多少户人家？ 25米 25米 2.王大爷每天早晨绕这个正方形花圃走4圈，他每天早晨要走多少米？ 3.

2025-03-10 约1.27千字 4页立即下载

苏教版三年级下册数学精品教学课件第1单元第5课时 用两步连乘解决实际问题.ppt 第5课时用两步乘法解决实际问题苏教版数学三年级下册课件一两位数乘两位数课时导入160×5＝390×2＝150×4＝80078060014×3＝13×6＝24×3＝427872课时总览课后作业探索新知当堂检测课堂小结用两步连乘解决问题1课堂探究点2课时流程探索新知用两步连乘解决问题6买6袋乒乓球要多少元？探索新知根据“有6袋乒乓球”和“每袋5个”，可以先算一共有多少个乒乓球。根据“乒乓球每个2元”和“每袋5个”，可以先算每袋乒乓球多少元。6探索新知选择一种方法列式计算，并和同学交流。5×6=30(个)2×30=60(元)2×5=10(元)10×6=60(元)答：买6袋乒乓球要60元。探索新知6回

2025-04-29 约2.15千字 23页立即下载

苏教版三年级下册数学精品教学课件第1单元 1.5 两步连乘解决实际问题.ppt 第一单元两位数乘两位数第5课时两步连乘解决实际问题提示：点击进入习题21543知识点用两步乘法计算解决实际问题1．按要求做题。学校有6个年级，每个年级有4个班，每个班要摆放8盆植物。一共需要准备多少盆植物？(1)一共有多少个班6×4=24(个)一共需要准备多少盆植物24×8=192(盆)6×4×8=192(盆)(2)每个年级要摆放多少盆植物4×8=32(盆)一共需要准备多少盆植物32×6=192(盆)4×8×6=192(盆)2．看图列式计算。28×5×3=420(元)3．(新考法)把问题与对应的算式连一连。《弟子规》每句3个字，每小段4句，全篇共90小段，读起来朗朗上口。全篇有多少句？

2025-04-27 约小于1千字 15页立即下载

三年级上册数学《用两步连乘解决实际问题》教学反思.docx 三年级上册数学《用两步连乘解决实际问题》教学反思　　学生在二年级时，已经学习过表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题。而两步连乘的实际问题和简单的两步计算实际问题相比，向学生提出了更高的要求：即要求学生能全面搜集信息，找到直接相关联的两个量，能较完整表达自己的解题思路：即通过之前找到的直接相关联的两个量，说出先算什么，再算什么。因此在教学的过程中，我安排了2个环节：　　环节一：逐一出示条件，猜题导入。　　在教学之出，我先出示“一袋乒乓球”、“乒乓球每个2元”和“6袋乒乓球”、“每袋5个”这两组条件，让学生来猜老师将要提出的条件并解答，以此培养学生的提问能力和从图中找出条件的能

2018-07-02 约2.53千字 6页立即下载

《用两步连乘解决实际问题》教学反思.doc 《用两步连乘解决实际问题》教学反思《用两步连乘解决实际问题》是三年级上册的内容，学生在二年级时，已经学习过表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题。而两步连乘的实际问题和简单的两步计算实际问题相比，向学生提出了更高的要求：即要求学生能全面搜集信息，找到直接相关联的两个量，能较完整表达自己的解题思路：即通过之前找到的直接相关联的两个量，说出先算什么，再算什么。因此在教学的过程中，我安排了2个环节：环节一：逐一出示条件，猜题导入。在教学之出，我先出示“一袋乒乓球”、“乒乓球每个2元”和”6袋乒乓球”、“每袋5个”这两组条件，让学生来猜老师将要提出的条件并解答，以此培养

2016-12-20 约1.93万字 40页立即下载

两步连乘计算解决实际问题.doc 用两步连乘解决实际问题 单位：海门市正余小学主备：凌辉教学内容三下第11到第12页，例6以及想想做做第1到6题。课型新授施教日期年月日星期教学目标 1、借助,让学生经历探索用两步连乘计算解决实际问题的过程。、进一步理解乘法运算的意义,体会乘法运算的实际价值。、积累用两步计算解决实际问题的经验,发展数学思考,增强数学应用意识。让学生经历探索用两步连乘计算解决实际问题的过程。，，___________？每有，每______ ？二、学习例6（

2017-04-06 约1.29千字 3页立即下载

《用两步连乘解决实际问题》课件.ppt * * 根据条件补充问题：（1）一幢教学楼有4层，每层有5个教室。？（2）每个教室放6盆花，20个教室。？买6袋乒乓球要用多少元？买6袋乒乓球要用多少元？先算买一袋乒乓球要用多少元 5 × 2 = 10 (元) 10×6 =60 (元) 先算6袋乒乓球一共有多少个. 6 × 5 = 30 (个) 30×2 = 60 (元) 每筐苹果重20千克，一共运多少千克苹果？ 2 ×4 = 8（筐） 20 ×8 =160（千克） 20 ×2=40（千克） 40 ×4=160（千克）先算一共有多少

2017-03-23 约小于1千字 7页立即下载

2017-08-15 约小于1千字 27页立即下载

小学数学优秀课例用两步连乘计算解决实际问题教案及教学反思.docx 小学数学优秀课例用两步连乘计算解决实际问题教案及教学反思　　学情分析　　这部分内容主要是教学用两步连乘计算简单的实际问题，学生在之前已经学了关于两步计算的一些问题，但是不同的是两步连乘的实际问题中的已知条件更能够进行不同的组合，不仅需要学生去收集信息更需要去选择分析有用的或者是关联的信息，使得学生掌握不同的解题策略。　　教学目标　　1、使学生经历用两步连乘解决简单实际问题的探索过程，进一步积累对相关数量关系的认识，感受从已知条件出发或从所求问题出发进行思考都能有效地确定解题思路，能用两步连乘正确解答简单的实际问题。　　2、使学生在解决问题的过程中，进一步培养灵活组合信息解决问题的

2018-08-07 约1.39千字 4页立即下载

用两步连乘计算解决的实际问题-课件PPT.ppt 用两步连乘计算解决的实际问题 打乒乓球打乒乓球 5×2=10〔元〕 10×6=60〔元〕 6×5=30〔个〕 30×2=60〔元〕你是怎样算的呢？ 124×3×2 216×4×5 2×438×6 =372×2 =744 =4320 =864×5 =876×6 =5256 学校为了美化校园，决定在每个教室里摆上鲜花，教学楼一共有4层，每层有5个教室，每个教室放6盆花。一共要放多少盆花？解：一共有4×5=20个教室。 20×6=120〔盆〕答：一共要放120盆花。一头牛一天吃32千克草，小刚家养了2头牛，它们4 天要吃多少千克草？解：2头牛1天要吃32×2=64〔千克〕草， 64×

2025-04-04 约小于1千字 10页立即下载

三年级数学《连乘解决实际问题》教学设计.docx ?一、教学目标 1.知识与技能目标 -让学生经历解决问题的过程，学会用连乘的方法解决相关实际问题。 -理解连乘问题的数量关系，能正确分析题目中的数学信息，找出解题思路。 2.过程与方法目标 -通过观察、分析、操作、讨论等活动，培养学生解决问题的策略意识和合作探究能力。 -使学生经历从实际问题中抽象出数学问题，并构建数学模型的过程，提高学生解决问题的能力。 3.情感态度与价值观目标 -让学生在解决问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系，体验成功解决问题的喜悦，增强学习数学的自信心。二、教学重难点 1.教学重点 -学会用连乘的方法解决实际问题，理解连乘问题的数量关系。 2.教学难点 -能正确分析

2025-03-13 约3.42千字 8页立即下载

三年级数学用两步计算解决实际问题.ppt * 上衣的价钱是裤子的3倍你能画出表示上衣价钱的线段吗？ ?元上衣的价钱是裤子的3倍返回养兔场有黑兔24只，白兔的只数是黑兔的3倍。（１）黑兔和白兔一共有多少只？（２）白兔比黑兔多多少只？湖中黑天鹅有12只，，白天鹅和黑天鹅共有多少只？（1）补充一个条件，使它成为一道一步计算的问题；（2）补充一个条件，使它成为一道两步计算的问题。小华小力我第二次比第一次多跳8下我第二次比第一次少跳13下小华小力我第二次比第一次多跳8下我第二次比第一次少

2017-08-12 约小于1千字 27页立即下载

2033三年级数学下册一两位数乘两位数第6课时 两步连乘的实际问题教学实录苏教版.docx 2033三年级数学下册一两位数乘两位数第6课时两步连乘的实际问题教学实录苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“2033三年级数学下册一两位数乘两位数第6课时两步连乘的实际问题”为主题，旨在通过实际问题的解决，帮助学生理解和掌握两位数乘两位数的计算方法，提高学生解决实际问题的能力。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和教学实际。核心素养目标培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和数学运算能力。通过两步连乘的实际问题，使学生体会到数学与生活的联系，增强学生用数学语言表达现实问题的意识，促进学生数学素养的全面发展。学情分析

2025-04-29 约4.91千字 5页立即下载