1.3 地球的历史教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一.docx
1.3地球的历史教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
1.3地球的历史教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一
课程基本信息
1.课程名称：1.3地球的历史教学设计
2.教学年级和班级：2023-2024学年高中地理必修一
3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解地球形成和演化的基本过程，包括地球的起源、板块构造学说和地质年代等概念；
②掌握地球历史上的重大地质事件，如板块运动、海陆变迁、生物演化等；
③分析地球环境变化对人类活动的影响，以及人类活动对地球环境的影响。
2.教学难点，
①地球起源的复杂性，学生需要理解宇宙大爆炸、地球早期环境等抽象概念；
②板块构造学说的理解，学生需掌握板块运动机制、地质证据等；
③地质年代划分的准确性，学生需理解地质年代表示的地质事件顺序和相对时间；
④地球环境变化与人类活动相互作用的动态过程，学生需具备批判性思维能力，分析复杂案例。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统介绍地球的历史背景和主要地质事件，帮助学生构建知识框架。
2.讨论法：引导学生就地球历史中的关键问题进行小组讨论，培养批判性思维和合作能力。
3.案例分析法：通过实际案例，让学生分析地球历史与人类活动的相互关系。
教学手段：
1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示地球历史变迁和地质现象。
2.地球历史时间轴制作：学生分组制作地球历史时间轴，加深对地质年代和事件的理解。
3.互动软件应用：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟板块运动，增强实践操作能力。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示地球的美丽图片和地球历史变迁的视频，引导学生思考地球的形成和演化过程。
-回顾旧知：提问学生已知的地球相关知识，如地球的基本结构、大气圈和生物圈等。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：
a.地球的起源：介绍地球的形成过程，包括太阳系的形成、地球的化学演化等。
b.地球的演化：讲解地球的地质年代划分、板块构造学说和主要地质事件。
c.地球环境变化：分析地球历史上的环境变化，如冰川期、物种大灭绝等。
-举例说明：
a.以恐龙灭绝事件为例，说明地球环境变化对生物多样性的影响。
b.以喜马拉雅山脉的形成为例，说明板块构造学说在地质研究中的应用。
-互动探究：
a.引导学生讨论地球起源和演化的可能原因。
b.设定小组活动，让学生分组模拟地球的演化过程，增强学生的实践能力。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：
a.完成课后习题，巩固对新知识的理解和应用。
b.制作地球历史时间轴，展示地球历史上的重要事件。
-教师指导：
a.检查学生的练习情况，解答学生在练习过程中遇到的问题。
b.鼓励学生分享自己的学习心得和小组活动成果。
4.拓展延伸（约10分钟）
-提出与地球历史相关的研究课题，如气候变化、地球资源等，引导学生思考地球未来的发展。
-邀请学生分享对地球历史的独特见解，激发学生的创新思维。
5.总结反思（约5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调地球历史与人类活动的关系。
-鼓励学生在课后继续学习地球历史相关知识，提高自己的科学素养。
6.布置作业（约5分钟）
-要求学生课后查阅资料，了解地球历史上的某个重要事件，并撰写简短的报告。
-布置相关的练习题，帮助学生巩固本节课所学知识。
教学过程结束。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-地球起源与演化的科普书籍：《地球的故事》、《宇宙的起源》等，这些书籍以通俗易懂的语言介绍了地球的形成、演化和人类在地球上的地位。
-地质年代与事件的科普视频：如《地球的年轮》、《地质奇观》等，通过视频形式展示地质年代的重要事件和地球表面的地质奇观。
-板块构造学说的科普资料：如《板块构造学说的证据》、《板块运动与地震》等，这些资料详细介绍了板块构造学说的基本原理和地质证据。
-地球环境变化的案例研究：如《气候变化与人类活动》、《海洋生态系统变迁》等，通过案例研究展示地球环境变化对人类和生态系统的影响。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读与地球历史相关的科普书籍，扩大知识面，提高科学素养。
-组织学生观看科普视频，通过视觉和听觉的结合，加深对地球历史的理解。
-引导学生查阅板块构造学说的相关资料，通过实际案例学习地质学知识。
-建议学生关注地球环境变化的案例研究，了解环境问题对人类社会的影响，培养环保意识。
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