四川省富顺县第三中学九年级物理全册 163 电阻学案.docx

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【学习目标】

电阻

1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量；

2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换；

3、经过探究知道影响电阻大小的因素，培养学生的动手操作能力。

【重点难点】

探究影响电阻的因素，培养学生的实验能力与探究能力。理解电阻是物体本身的一种属性

【导学过程】

（一）、自主学习(10分钟）什么是电阻？

1、看书课本上的小实验16.3—1，现象：

此现象表明不同导体对电流的 作用大小不同。导体的这种作用就叫做 ，符号 ；在电路图中的符号是 。

2、电阻的单位有 、 、 ；符号分别为 、 、单位换算：1KΩ= Ω 1MΩ= KΩ= Ω

（二）小组合作学习（15分钟）

影响电阻大小的因素有什么？

ABCD猜想：影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积（粗细）??设计实验

ABC

D

实验电路装置及器材如右图所示。其中：A为细长的铜丝

B为细长的镍铬合金丝C为粗长的镍铬合金丝D为细短的镍铬合金丝

进行实验（教学展示视频）

由于探究过程中涉及到多个因素,因此实验时采用 的实验方法对各个因素逐个研究。通过比较电流表示

数的大小来比较电阻的大小，电流的计数越大，接入电路中的电阻丝的电阻越。

探究电阻的大小跟材料的关系

需要控制的变量是 ，改变的变量是 ，因此应选择的电阻丝是 和 进行实验。

结论1：导体电阻大小与导体的材料 关。

电阻的大小跟导体横截面积的关系

需要控制的变量是 ，改变的变量是 ，因此应选择的电阻丝是 和 进行实验。

结论2：导体电阻大小与导体的材料 关。相同情况下，导体的横截面越大电阻越 。

电阻的大小跟导体长短的关系

需要控制的变量是 ，改变的变量是 ，因此应选择的电阻丝是 和 进行实验。

结论3： 。

姓名： 班级： 学号：

（4）除以上因素外，你们小组认因导体的电阻还与什么因素有关？设计实验并动手探究一下吧。猜想：影响电阻大小的因素还有 （纯金属的电阻温度越高，电阻越大）综上所述，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体的、

、 、 。

自学半导体，超导体，教材后科学世界内容。

（三）课堂学习整合（2分钟）本节课你学到了什么？

（四）课堂训练评价（教材后“动手动脑学物理”）（7分钟）

（五）课外拓展练习（6分钟完成前5题，剩下的做为家庭作业）

1．有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，

C粗些．这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为 。

2、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）A．导体中有电流，导体才能有电阻B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关D．导体的电阻只与导体的长度有关

下列说法正确的是（ ）

铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大

两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D．长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大

4．a是长1m，粗0.1mm2的康铜线；b是长1m，粗0.2mm2的康铜线；c是长0.5m，粗0.2mm2的康铜

线；d是长1m，粗0.1m2的镍铬线，要研究导体的电阻与材料是否有关，应选取做实验的金属线是

( )

A．a和b B．b和c C．a和c D．a和d

在如图1所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( )

图1小于0.6A B．等于0.6A C．大于0.6A D．

图1

图2

如图2所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小，有（ ）

I＜I

I＝I

C．I＞I

D．无法确定

AB BC

AB BC

AB BC

关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ）

导体两端的电压增大，其电阻一定增大 B.导体中的电流增大，其电阻一定减小

C.若导体不接入电路，其电阻为零 D.导体的电阻与其两端的电压及通过的电流无关8.电阻是导体本身的一种性质，这反映在( )

A.电阻的大小随导体中电流的变化而变化 B.电阻的大小由导体两端的电压和导体中的电流共同决定

C.电阻的大小随导体两端电压的变化而变化 D.电阻的大小由导体本身的材料、长度和横截面积决定

将一根镍铬合金