文档详情

浅谈同桌互助学习在小学数学教学中的有效应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf

发布：2023-01-08约5.23千字共2页下载文档

文本预览下载声明

2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 浅谈同桌互助学习在小学数学教学中的有效应用沈琦（江苏省苏州市吴江区思贤实验小学，江苏苏州 215200）同桌互助学习是合作学习中的一种，其易于操作、学生有效参与度高，因而适合在小学数学教学中使用。【摘要】本文从明确分工要求、教师适时监督与介入、合理反馈三方面阐述同桌互

显示全部

相似文档

小学数学合作学习的有效开展策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 小学数学合作学习的有效开展策略宋慧（宁夏贺兰县第七小学，宁夏银川 750200）随着新课程改革的不断深入，越来越多的教师开始使用新颖的教学方法，以便提高学生的学习积极性，让【摘要】学生在学习中能够保持高效率，其中，合作学习便是一种较为有
2023-01-09 约5.23千字 2页立即下载
微课在小学数学可视化学习中的应用研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 微课在小学数学可视化学习中的应用研究 * 何键（广州市回民小学，广东广州 510030）微课在小学数学教学当中的有效应用，改变了数学教学方式，让学生的数学学习变得可视化、碎片化，推【摘要】动了小学数学教学的创新发展。本文从微课的优势和微课的制作两个
2023-01-10 约4.82千字 2页立即下载
让学生在快乐中学习数学的策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 让学生在快乐中学习数学的策略李敏敏（山东聊城第七中学，山东聊城 252000）快乐学习是新课程改革中的产生的一种新型教学理念，不仅是新时期课程发展的要求，也是学生个人发展【摘要】的必要条件。数学教学应该将理论知识融入现实生活里,调整和改造教
2023-01-09 约5.34千字 2页立即下载
小学高段数学教学中引导学生自主学习的策略探析-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 小学高段数学教学中引导学生自主学习的策略探析魏翔（南京师范大学附属中学江山小学，江苏南京 210000）随着新课改的不断深入，对小学生的要求也越来越高，培养小学生的自主学习能力是提升其学习效率的首【摘要】要前提，同时也对学生养成终身学习的良好习惯有重要作用。本文就小
2023-01-09 约5.5千字 2页立即下载
游戏教学法在小学数学教学中的应用策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 游戏教学法在小学数学教学中的应用策略秦瑶（江苏省常州市西林实验学校小学部，江苏常州 213000） 小学数学作为小学生学习的基础学科，能够帮助学生提升生活能力及思维能力，促进学生在小学阶段快速【摘要】成长。但传统教学模式与新时期教学理念不符，对此，教师还需对
2023-01-06 约5.37千字 2页立即下载
小学数学应用题教学的误区及纠正-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 小学数学应用题教学的误区及纠正李格霞（甘肃静宁县德顺小学，甘肃平凉 743400）应用题教学是小学数学教师工作的重中之重，如果能有效开展，则可以帮助学生更好地理解数学知识，灵【摘要】活掌握数学方法，使其数学思维得到发展。在教学中培养学生应用
2023-01-10 约5.84千字 2页立即下载
深度学习下提升小学数学课堂教学有效性的策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 深度学习下提升小学数学课堂教学有效性的策略杨洁华（福建省泉州市惠安县小岞中心小学，福建泉州 362143）随着我国教育改革的不断完善和发展，社会对小学数学教学的关注点发生了变化，更加关注学生的学习过【摘要】程，更加重视引导学生进行深度学习。小学数学教师要紧跟改革的步伐，学
2023-01-10 约5.53千字 2页立即下载
对分课堂教学模式在小学数学课堂中的有效应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 对分课堂教学模式在小学数学课堂中的有效应用 张毓诚（长春吉大附中力旺实验小学，吉林长春 130000）对分课堂教学模式在小学数学课堂中有一定的应用效果，且十分可行。采用对分课堂教学模式需要将课堂【摘要】时间一分为二，前半段时间教师讲授知识，后半段时间教师引导学生自主讨
2023-01-08 约5.75千字 2页立即下载
初探体验学习圈理论在小学二年级数学教学中的应用——以“认识时、分”为例-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 初探体验学习圈理论在小学二年级数学教学中的应用 ——以“认识时、分”为例葛美玲（首都师范大学附属中学大兴北校区，北京 102600）体验学习圈是心理学家库伯根据前人教学理论总结出来的，其基本思想建立在直观具体感知的基础上，将【摘要】
2023-01-10 约8.34千字 3页立即下载
浅谈初中数学中的规律探究问题的教学-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 浅谈初中数学中的规律探究问题的教学 李明芝（眉山东辰国际学校，四川绵阳 620000）规律探究问题教学不仅是知识的教学，还应以提高能力和发展应用意识为主，着重于引导学生从不同角度【摘要】观察规律的变化。通过动手实践，让学生从
2023-01-10 约7.49千字 2页立即下载
浅析反例在数学教学中的功效-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 浅析反例在数学教学中的功效陈柯（江苏省南通田家炳中学，江苏南通 226000）所谓反例，是指符合命题的题设，但不符合命题结论的例子，举反例是说明一个命题为假命题的常用方【摘要】法。反例具有简明、直观、说服力强等特点，在数学定理（公理
2023-01-08 约8.35千字 3页立即下载
合作学习中构建数学分层教学的研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 合作学习中构建数学分层教学的研究 1 2 朱晖晖孔晓锋（1.吉水县思源实验学校，江西吉安 343000；2.吉水县阜田小学，江西吉安 343000）随着教育改革的不断推进，人们越来越重视学生的个性发展和自主
2023-01-10 约5.73千字 2页立即下载
小学数学教学中生活教学理论的渗透研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 小学数学教学中生活教学理论的渗透研究吕丹（常熟市实验小学，江苏常熟 215500）数学与生活的联系是非常紧密的，小学数学教师在教学实践中，应该落实“从生活中来，到生活中去”的【摘要】理念和陶行知先生的生活教学理论，把小学数学教学与实际生活紧密联
2023-01-08 约5.84千字 2页立即下载
小学生STEM 学习态度的调查与研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 小学生STEM学习态度的调查与研究 1 2 王雪魏泽（1.成都大学师范学院2016级小学教育专业，四川成都 610106； 2.成都大学师范学院，四川成都 6
2023-01-09 约8.67千字 3页立即下载
试析信息技术与小学数学教学的结合-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf 2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 试析信息技术与小学数学教学的结合林云珠（福建省泉州市惠安县后内小学，福建泉州 362143）随着小学数学教学改革的深入开展，在数学课堂中运用信息技术能够有效提高课堂教学效率。基于此，本【摘要】文结合教学实际，对信息技术与小学数学教学的结合进行了探究。
2023-01-08 约5.19千字 2页立即下载