（新人教版）2020高考历史一轮复习高效作业4明清君主专制的加强课件.ppt
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2016届高考历史一轮复习 1.2从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强课件.ppt
重难点二 古代中国的选官用官制度 【史料探究】 1.察举制 董仲舒倡议郡国长官察举属吏的制度，博士弟子考试中第，亦得补郡国吏，再从吏治成绩升迁；又得察举为郎，从此再走入中央仕途。此制与博士弟子相辅，造成此下士人政府之局面。郡国长吏同时不仅负有奉宣政令之责，并有为国求贤之责，此亦意义重大也。 ——钱穆《国史大纲》 【探究】根据材料请指出汉代人才选拔的途径有哪些？汉代的选官制度的积极作用有哪些？ 提示：途径：博士弟子通过考试进入仕途，随吏治升迁，或通过地方官吏察访合适人才向中央推荐，最后由中央予以任用。进步：汉代实行察举制，以德行考核人才，相对先秦世官制而言，有利于人才的选拔，有利于国家发展。 2
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2016届高考历史一轮复习 1.2从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强课件.ppt
第2讲
从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强;一、从汉到元中央集权的发展
1.汉代：
(1)汉初：___________并存，导致出现王国问题。
(2)汉武帝：颁布“_______”，中央集权得到加强。(★“诸侯惟得衣食税租，不与政事。”——《汉书》)
2.唐朝：中期在地方设节度使，安史之乱后形成_________局面，严重削弱了中央集权。;3.北宋：
(1)军事：主要将领兵权收归_____，抽调地方精兵充实中央禁军。
(2)行政：中央派文官担任地方长官，并设_____监督。
(3)财政：地方_____一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。
4.元朝：
(1)表现：地方设_____，
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高考新课标人教版历史复习课时作业4 明清君主专制的加强 含解析.doc
课时作业4明清君主专制的加强
时间：45分钟
一、选择题
1．(2016·广东湛江调研)“朕欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。……如此则权不专于一司，事不留于壅蔽。”文中的“朕”是指()
A．汉武帝 B．唐太宗
C．宋太祖 D．明太祖
解析：结合所学知识可知，为加强皇权，明太祖以丞相胡惟庸谋反为借口，罢中书省，废丞相，提高六部的地位，使其直接由皇帝指挥，以期“权不专于一司，事不留于壅蔽”，故A、B、C三项错误，D项正确。
答案：D
2．(2016·河南六市联考)《明史》记载“居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行。……及吏部左侍郎张四维入，恂恂若
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高考历史（人民版）复习： 明清君主专制制度的加强.pptx
第3讲 明清君主专制制度的加强;;自主学习?;自主学习?;自主学习?;自主学习?;自主学习?;;对接高考?;对接高考?;对接高考?;高考题组?;对接高考?;对接高考?;对接高考?;对接高考?;对接高考?;核心素养?;核心素养?;核心素养?;核心素养?;专家史论?;专家史论?;专家史论?
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2024高考历史一轮复习专题一古代中国的政治制度第4讲明清君主专制的加强学案新人教版.doc
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第4讲明清君主专制的加强
eq\a\vs4\al(学问点一废宰相，设内阁)
1．宰相制度的废除
(1)背景：明太祖认为丞相权势过重，阻碍皇权的高度集中，会导致社会动荡。
(2)措施
①1380年，明太祖朱元璋以谋反罪诛杀胡惟庸。
②裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，干脆对皇帝负责。
③下令以后不许再立丞相。
(3)影响
①秦朝以来的宰相制度宣告废除。
②皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强。
2．内阁的出现
(1)缘由：废除丞相后，全国重大政务都由明太祖决断，政务繁多。
(2)过程
①奠基：明太祖设置殿阁高校士作为侍从顾问，帮助他处理繁多的政务。但很少能参决政
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2024高考历史一轮复习专题一古代中国的政治制度第4讲明清君主专制的加强训练含解析新人教版.doc
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第4讲明清君主专制的加强
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分)
1．钱穆在《中国历代政治得失》中指出：若张居正在汉唐宋三代，那是一好宰相。依明代制度论，张居正是一内阁学士，不是政府中最高领袖，不得以内阁学士而擅自做宰相，这是明代政治体制上最大的法理。钱穆意在说明明代()
A．废除丞相违反潮流 B．政治体制运行特点
C．吏治败坏权臣弄权 D．思想批判风气剧变
解析：选B。张居正“不是政府中最高领袖”，说明他没有实际的政府运作权力，仅是一个内阁学士，说明明代内阁始终不是法定一级的行政机构或决策机构，故选B项。材料中钱穆本意并非评价明代废除丞相，解除A项；题干中并没有涉及
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2024年高考历史一轮复习第一单元古代中国的政治制度第4课明清君主专制的加强课时练新人教版必修1.docx
第4课明清君主专制的加强
第I卷（选择题）
一、单选题
1．据《清高宗实录》记载，乾隆帝曾说：“自皇祖、皇考以来，一切用人听言大权从无旁贷假。即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死人者。”这句话本质上反映出
A．地方治理得以强化 B．思想文化限制严密
C．专制君主乾纲独断 D．监察制度达到顶峰
2．从康熙帝起先，官员将奏折密封可干脆呈给皇帝，皇帝朱批后发回，这样既快又保密。康熙时有百余官员有密奏权，雍正帝扩大到1200余人，在京满汉大臣、各省督抚总兵都要密奏，还特许一些职衔低微官吏的密奏权。清代统治者实行密折制度意在
A．完善地方监察制度 B．扩大低级官吏职权
C．减弱军机处的实权 D．强化君
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【历史】第4课 明清君主专制的加强(人教版必修1) 课件1.ppt
第4课 明清君主专制的加强;课程标准：
了解明朝内阁、清朝军机处设置等事实。
认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。;坐着的丞相;明清君主专制的加强;这是幅很受欢迎的电视剧海报，你能够找出这幅海报的错误吗？;胡惟庸案：丞相胡惟庸，随着权势的不断增大，日益骄横跋扈，擅自决定官员人等的生杀升降。洪武十三年正月，朱元璋以“枉法诬贤”、“蠹害政治”等罪名，将胡惟庸等人处死。 ;明太祖;时期;张居正任首辅时，大权尽归内阁，六部几乎成为内阁的下属机构。;讨论;黄宗羲，明清之际思想家、史学家;虽然刘罗锅不是宰相，但是他担任过一个重要的官职：军机处的军机大臣;军 机 处;军机处;探究活动5：军机处的
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2011届高考历史一轮复习从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强.ppt
A.封建统治者通过出行排场显示自己的权威 B.北宋继承了唐朝后期的官制及腐朽作风 C.北宋文官地位提高有利于加强中央集权 D.官员出行摆排场增加了政府的财政负担 解析 唐朝中后期节度使势力膨胀，其出行排场 大，图一反映了这种状况。北宋采取加强中央集 权的措施,吸取唐朝的教训,削夺武将的兵权,“重 文轻武”,图二反映的是北宋文官出行排场。故B 项不正确。 答案 B 考能特训 【例题】 阅读材料，结合所学知识回答问题：（本题满分14分） 材料一 李世民认为：“……以天下之广，四 海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量, 宰相筹画，于是稳便，方可奏行。岂得以一日
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2011届高考历史一轮复习-第二讲从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强.ppt
一、从汉至元政治制度的演变
1.中央集权的发展
（1）西汉：在很长一段时间是 、 并存;
汉武帝颁布 ，中央集权得到加强。
（2）唐朝：中期在地方设置了 ，安史
之乱后形成了“ ”局面，严重削弱
了中央集权。;（3）北宋：宋太祖把主要将领的兵权收归 ；
行政上，由中央派 担任地方长官，同时设
负责监督；财政上,地方赋税一小部分作为
地方开支，其余全部由 掌控。这些措施加
强了中央集权。
（4）元朝：实行行省制，行省长官由 任
命；行省之下分设路、府、县，边远民族地区设
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4明清君主专制的加强(人教版)(课件).ppt
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2017届高考历史一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度 1.4 明清君主专制的加强课件.ppt
【考题印证】 (2014·全国卷Ⅱ·T27)明初废丞相、设顾问性质的内 阁大学士,严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内 阁首辅操纵朝政,权倾一时。这表明 ( ) A.皇权渐趋衰弱 B.君主集权加强 C.内阁取代六部 D.首辅权力失控 【解题思路】 主题归纳 知识迁移 明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾一时 明清时期君主专制空前加强的表现 【解析】选B。明朝内阁并不是法定的中央一级行政机 构,只是皇帝的侍从顾问机构,虽然明朝中后期内阁地 位提高,权压众臣,六部几乎成为内阁的下属机构,但六 部是国家法定的行政机构,不可能出现内阁取代六部的 现象,而题干中也没有相关信息,故C不
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2017届高考历史一轮总复习古代中国的政治制度第2讲从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强课件.ppt
第一单元 第2讲 高考第一轮复习用书·历史(R) 第一单元 第2讲 高考第一轮复习用书·历史(R)
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一轮复习第一单元第4课《明清君主专制的加强》课件(共24张PPT)_新人教版必修1.ppt
2、内阁的出现 （4）评价 加强皇权的产物，对君权缺少制约； 废除宰相后形成了部分权力真空，这位明代宦官专权提供了空间。 （5）比较明朝内阁制和西方近代内阁制 明：君主专制强化的产物，无决策权。不能对皇权起到制约作用。 西：权力民主化的象征，总揽国家行政权力，是西方的民主监督机制，有助于防止专制独裁。 * 第一单元 第４课明清君主专制的加强 一、明朝宰相制度的废除和内阁的出现 1.宰相制度的废除（1368年） （1）原因： ①明太祖基于历史教训得出的认识。 ②胡惟庸的骄横跋扈，骄恣擅权。 ③中国封建社会发展的必然产物。 （2）措施: 废丞相，权分六部，直属皇帝。 （3）作用： 君主专制进一步加
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高考历史一轮复习古代中国的政治制度第2讲从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强.pptx
走向高考·历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·高考总复习第1页
古代中国政治制度必修一第一单元第2页
第2讲从汉至元政治制度演变和明清君主专制加强第一单元第3页
目标定位第4页
明确考向把握根本课程标准(1)列举从汉至元政治制度演变史实，说明中国古代政治制度特点(2)了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度加强对中国社会发展影响本讲主要讲述了从汉元直到明清政治制度演变历程。演变趋势是相权不停减弱直至取消，皇权不停加强；地方权力不停减弱，中央集权不停加强。详细表现为：从汉至元中央行政体制日渐成熟，选官用人制度日益公正，君主专制不停加强；明清时期专制集权高度发展，丞相制度被废除，增