第五单元活动一 用紫甘蓝做紫药水（教案）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版.docx
第五单元活动一用紫甘蓝做紫药水（教案）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版
授课内容
授课时数
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授课时间
教材分析
“第五单元活动一用紫甘蓝做紫药水（教案）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版”本节课旨在通过实践操作，让学生了解紫甘蓝汁液的酸碱变化现象，培养学生的观察、实验和动手能力。教材以生动有趣的方式引导学生认识紫甘蓝汁液在不同酸碱度下的颜色变化，与日常生活紧密相连，增强学生的学习兴趣。教学内容符合二年级学生的认知水平，难度适中，有助于巩固课堂知识，提高学生的实践能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究素养和动手实践能力。通过观察紫甘蓝汁液在不同酸碱环境下的颜色变化，学生将提升观察力和思考能力，培养科学思维和方法。同时，通过亲自制作紫药水，学生将增强实践操作能力，体验科学探究的乐趣，激发创新意识。此外，学生在小组合作中锻炼沟通协作能力，培养集体主义精神。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解紫甘蓝汁液的酸碱指示作用，掌握其在不同酸碱环境下的颜色变化规律。
②培养学生的观察能力和实验操作能力，确保学生能够独立完成紫药水的制作。
2.教学难点
①引导学生准确观察并描述紫甘蓝汁液在不同酸碱度下的颜色变化，避免混淆或误解。
②指导学生在实验操作中掌握正确的步骤和方法，确保实验结果的准确性和安全性。
教学资源
1.硬件资源：紫甘蓝、白醋、小苏打、清水、试管、滴管、实验桌、实验服、护目镜。
2.软件资源：实验操作指导手册、实验记录表。
3.课程平台：学校内网教学资源共享平台。
4.信息化资源：教学PPT、实验操作视频。
5.教学手段：小组合作学习、实验演示、学生动手操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括紫甘蓝汁液在不同酸碱环境下的颜色变化原理和实验操作步骤。
设计预习问题：设计问题如“紫甘蓝汁液在酸性环境和碱性环境下的颜色分别是什么？”引导学生思考。
监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予指导。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解紫甘蓝汁液的酸碱指示作用。
思考预习问题：学生思考问题并记录答案，为课堂讨论做好准备。
提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信群提交给老师。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。
信息技术手段：利用微信群，实现资源的共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过一个简单的小故事，引出紫甘蓝汁液的酸碱指示作用，激发学生兴趣。
讲解知识点：详细讲解紫甘蓝汁液的酸碱变化原理，结合实验操作步骤。
组织课堂活动：分组进行实验，每组学生制作紫药水并观察颜色变化。
解答疑问：在实验过程中，老师巡回指导，解答学生的疑问。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，理解紫甘蓝汁液的酸碱指示作用。
参与课堂活动：学生分组进行实验，记录颜色变化，体验实验过程。
提问与讨论：学生在实验过程中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：讲解紫甘蓝汁液的酸碱指示原理，确保学生理解。
实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握技能。
合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置作业，要求学生总结实验过程和结果，并探讨紫甘蓝汁液在生活中的应用。
提供拓展资源：提供相关书籍和视频链接，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。
学生活动：
完成作业：学生完成作业，总结实验经验和知识点。
拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习紫甘蓝汁液的酸碱指示作用。
反思总结：学生反思实验过程中的不足，提出改进意见。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生进行自我反思，促进知识内化。
本节课的重难点在于让学生通过实验掌握紫甘蓝汁液的酸碱指示作用，并能够在实际操作中准确观察和记录颜色变化，这些环节均围绕重难点进行设计和实施。
教学资源拓展
1.拓展资源
（1）相关书籍：《儿童科学实验手册》、《探索身边的科学》等，这些书籍中包含了大量有趣的科学实验，能够帮助学生更好地理解酸碱指示剂的概念和原理。
（2）视频资源：可以播放一些科学教育视频，如“紫甘蓝汁液的酸碱指示作用实验”、“生活中的酸碱反应”等，通过视觉演示加深学生对酸碱性质的理解。
（3）网络资源：利用学校图书馆或教育资源中心的数据库，查询相关的科学文章和研究，如“紫甘蓝汁液的pH敏感性研究”等，让学生了解该领域的最新研究成果。
（4）生活实例：收集一些生活中的酸碱指示剂实例，如红葡萄酒、茶叶