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部编版二年级语文下册看图写话练习与范文

一、引言

随着新课改的深入推进，语文教育的目的不仅仅是让学生掌握语言文字的基础知识，更加注重培养学生的思维能力和创造力。看图写话作为一种重要的语文教学活动，旨在通过观察图画，激发学生的想象力和表达能力。新版部编版二年级语文下册特别强调了看图写话的练习，这不仅有助于学生语言表达能力的提高，也促进了他们的思维发展。本文将详细分析新版部编版二年级语文下册看图写话的练习方法，并提供具体的范文，以便教师和家长更好地指导学生进行相关练习。

二、看图写话的意义

看图写话的练习对于二年级的学生来说具有重要的教育意义。首先，观察图画能够提高学生的观察能力和思维能力。通过对图画的细致观察，学生能够从中提取信息，形成自己的理解与判断。其次，看图写话鼓励学生用自己的语言表达想法，培养他们的语言组织能力和创造性思维。此外，这一活动也有助于培养学生的审美能力，增强他们对生活的感悟。

三、看图写话的练习方法

1.观察与描述

在进行看图写话练习时，首先要引导学生仔细观察图画。教师可以提出一些引导性的问题，例如：“这幅图画描绘了什么场景？”“图中的人物在做什么？”“你能用几个词描述这幅图吗？”通过这样的提问，帮助学生关注细节，逐步形成对图画的整体把握。

2.思维导图

教师可以引导学生制作思维导图，将观察到的内容进行分类和整理。比如，学生可以将图画中的人物、环境、动作等信息分别列出，并用线条连接，形成一个完整的思维框架。这种方法不仅能帮助学生理清思路，还能激发他们的创造性思维。

3.自由发挥与表达

在整理好思维导图后，学生可以根据自己的理解与想象进行自由发挥。教师应鼓励学生大胆表达自己的想法，可以是对图画的故事创作，也可以是对图中人物的情感描绘。在这个过程中，教师应给予学生充分的自由空间，避免过多的限制，让他们在写作中享受创造的乐趣。

四、看图写话的范文

例图描述

图中是一片美丽的春天花园，阳光明媚，花朵盛开。小朋友们在花园中嬉戏，有的在追逐打闹，有的在认真观察花朵的色彩，还有的在用手中的画笔画下这美丽的瞬间。

范文

春天的花园

春天来了，花园里一片生机勃勃。阳光洒在大地上，空气中弥漫着花香。五颜六色的花朵竞相开放，有红色的玫瑰、黄色的郁金香和紫色的丁香，仿佛在举行一场盛大的花卉展览。

在花园中央，几个小朋友正在快乐地玩耍。他们有的在追逐打闹，笑声回荡在空气中；有的在专心地观察花朵，认真地记下自己看到的美丽；还有的在用手中的画笔，将眼前的美景画下来，仿佛想要把这份美好永远保存。

小明是个爱画画的孩子，他坐在一朵盛开的花旁，用心地画着这幅春天的画。阳光照耀着他的脸庞，映衬出他专注的神情。他的画纸上，五彩斑斓的花朵跃然纸上，仿佛在与他对话。

这时，小红跑了过来，向小明展示她的新玩具——一个漂亮的风筝。小明看到风筝后，眼睛里闪烁着光芒，提议一起放风筝。于是，他们收起画笔，带着风筝跑到空旷的地方，风筝在蓝天中飞舞，带着他们的梦想高高飞起。

这个春天，花园里充满了欢声笑语，孩子们的快乐像花儿一样绽放。花园不仅是他们游戏的地方，更是他们心灵的乐园。在这里，他们感受到了春天的温暖，享受到了大自然的美好。

五、总结与改进措施

通过看图写话的练习，学生不仅提高了语言表达能力，还增强了观察力和创造力。然而，在实际教学中，仍存在一些需要改进的地方。

1.加强个性化指导

教师应根据每位学生的特长和兴趣，给予个性化的指导。在评估过程中，可以采用多样化的评价标准，鼓励学生发挥创意，形成独特的写作风格。

2.丰富图画素材

教师在选择图画素材时，可以多样化，既包括自然风光，也可以加入社会生活、节日庆典等场景。通过丰富的素材，激发学生的想象力，让他们在不同的情境中进行写作。

3.增强互动与交流

在看图写话的过程中，教师可以组织更多的互动活动，让学生在小组中分享自己的作品，增强彼此之间的交流与学习。这样的互动不仅能提高学生的表达能力，也能增强他们的自信心。

4.持续的反思与提升

教师应定期对看图写话的教学效果进行反思，通过观察学生的进步与不足，不断调整教学策略，确保每位学生都能在这一过程中受益。

六、结尾

看图写话是一项重要的语文活动，通过观察、思考与表达，学生的语言能力和思维能力得到了有效提升。在新版部编版二年级语文下册中，这一活动的开展为学生的成长提供了良好的平台。希望通过有效的教学策略和丰富的活动设计，让每位学生在看图写话的过程中，收获快乐与成长。