部编版语文二年级下册看图写话专项练习（试题）.docx

二年级语文下册看图写话练习

班级考号姓名总分

训练点一：事情发展的三要素(起因、经过、结果)

仔细观察图片，图中都有谁?发生了什么事?他们最后是怎么解决的?开动你的小脑筋想-想吧!再把故事写下来。

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二年级语文下册看图写话练习

班级考号姓名总分

训练点二：想象人物动作

仔细观察下面的四幅图，图中的小猴子在做什么呢?把你观察到的写下来吧.

二年级语文下册看图写话练习

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训练点三：想象人物语言

仔细观察下面的四幅图，想--想图中的人物都会说些什么呢?请你开动脑筋，写一写。

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二年级语文下册看图写话练习

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训练点四：发挥想象，续写故事

仔细观察下面的三幅图，图上都有谁?发生了什么事?他是怎么做的?请你发挥想象，把故事补充完整。

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知识点归纳总结(2025年部编版语文二年级下册看图写话专项练习)一、事情发展的三要素

在二年级下册的看图写话练习中，首先强调的是事情发展的三要素：起因、经过、结果。这一训练点旨在培养学生的逻辑思维能力和叙述能力。

起因：学生需要仔细观察图片，理解事件发生的初始原因。例如，图中的人物为什么聚集在一起?是什么触发了这个事件?学生需要能够用简洁的语言概括出事件的起因。

经过：这是事件发展的核心部分，学生需要详细叙述事件的发展过程。他们应该描述图中人物的动作、表情以及周围环境的变化，以展现事件的动态性。同时，学生还需要注意事件的逻辑顺序，确保叙述的连贯性。

结果：事件的最终结果是学生需要重点关注的。他们应该描述图中人物最终的行为或状态，以及事件对周围环境或人物关系的影响。这有助于学生理解事件的完整性和意义。

二、想象人物动作

观察图片并想象人物的动作是看图写话的重要一环。通过这一训练，学生可以更好地理解人物的行为和意图，从而提高他们的叙述能力。

细节观察：学生需要仔细观察图片中的人物动作，注意他们的姿态、手势和面部表情等细节。这些细节往往能够揭示人物的心理状态和行为意图。

合理想象：在观察的基础上，学生需要发挥想象力，补充图片中未直接展示的动作细节。例如，他们可以想象人物在做什么动作时的具体表现，如声音、表情等。

生动叙述：学生应该用生动的语言描述人物的动作，使读者能够清晰地感受到人物的活力和场景的氛围。例如，可以使用动词和形容词来丰富叙述内容，使画面更加鲜活。

三、想象人物语言

在看图写话中，想象人物的语言也是一项重要的训练内容。通过这一训练，学生可以更好地理解人物之间的关系和对话的情境，从而提高他们的叙述能力。

情境理解：学生需要理解图片中的情境，包括人物的身份、关系和所处的环境等。这有助于他们更准确地想象人物之间的对话内容。

对话设计：在理解情境的基础上，学生需要设计合理的对话内容。他们应该考虑人物的性格特点、情感状态以及对话的目的等因素，确保对话的真实性和合理性。

语言表达：学生应该用符合人物身份和情境的语言来表达对话内容。例如，可以使用口语化的表达方式来展现人物的亲切感，或者使用正式的语言来表达人物的庄重感。

四、发挥想象，续写故事

续写故事是看图写话的高级训练内容，它要求学生能够充分发挥想象力，将图片中的故事情节延伸和扩展。

理解原图：在续写故事之前，学生需要深入理解原图中的故事情节和人物关系。他们应该分析图片中的人物、事件和环境等因素，为续写故事打下基础。

创意构思：在理解原图的基础上，学生需要发挥创意构思新的故事情节。他们可以考虑人物的新行动、新挑战或新目标等因素来扩展故事。同时，他们还需要注意新情节与原情节之间的连贯性和逻辑性。

生动叙述：在续写故事时，学生应该用生动的语言来叙述新的情节和人物行为。他们应该注重细节描写和情感表达，使读者能够感受到故事的魅力和人物的魅力。

五、总结

通过二年级下册的看图写话专项练习，学生不仅可以提高观察力和想象力，还可以培养他们的逻辑思维能力和叙述能力。这些能力对于学生未来的学习和生活都具有重要的意义。因此，教师应该注重这一训练内容的教学和指导，帮助学生不断提高自己的看图写话水平。