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离子反应和氧化还原反应.docx

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一、氧化还原反应的概念辨析及规律应用

1.正确理解氧化还原反应中的八个“不一定”

(1)含最高价态元素的化合物不一定有强氧化性,如H3PO4、Na+;而含低价态元素的化合物也可能有强氧化性,如氧化性HClO>HClO2HClO3HClO4。

(2)在氧化还原反应中,一种元素被氧化,不一定有另一种元素被还原,如Cl2+H2OHCl+HClO。

(3)得电子难的物质不一定易失电子,如ⅣA族的碳(C)和稀有气体。

(4)元素由化合态变为游离态不一定被氧化,也可能被还原。

(5)氧化还原反应中一种反应物不一定只表现出一种性质,如Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O中的Cl2既表现氧化性又表现还原性。

(6)物质的氧化性或还原性的强弱只取决于得失电子的难易,与得失电子的多少无关。如Na、Mg、Al的还原性强弱依次为Na>Mg>Al。

(7)氧化性:氧化剂>氧化产物,还原性:还原剂>还原产物,此方法不适用于歧化反应和电解反应。

(8)浓H2SO4具有强氧化性,SO2具有还原性,但二者并不能发生氧化还原反应。

二、离子方程式的书写及正误判断

1.离子方程式正误的判断方法

2.书写离子方程式时的注意要点

(1)离子反应要符合客观事实不要臆造。

(2)多元弱酸的酸式酸根离子不拆开写。如NaHSO3应拆分为Na+和HSO3-。

(3)盐类水解的离子方程式书写易忽视符号“=”与“”、“↑”与“↓”的正确使用。

(4)注意几个涉及氧化还原反应的离子方程式,如少量SO2通入Ca(ClO)2溶液中,产物为CaSO4而不是CaSO3;向Fe(OH)3悬浊液中加入稀碘化氢溶液中,产物中的Fe元素应为Fe2+而不是Fe3+。

(5)注意“量”的条件,如漂白粉溶液通入少量CO2:Ca2++2ClO-+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;通入足量CO2:ClO-+CO2+H2O=HClO+HCO3-。

(6)注意反应环境,不在溶液中进行的离子反应不能写离子方程式,如实验室用NH4Cl固体和Ca(OH)2固体反应制取NH3的反应。

(7)注意操作顺序,操作顺序不同,离子方程式有时也不同。如AlCl3溶液逐滴加入到NaOH溶液和NaOH溶液逐滴加入到AlCl3溶液中的反应。

(8)注意是否漏掉了离子反应,如Ba(OH)2溶液与NaHCO3溶液反应,既要写出OH-与HCO3-生成CO32-的反应,又不能漏掉Ba2+与CO32-生成BaCO3的反应。

(9)看是否遵循守恒规律,离子方程式中一定符合两个守恒、电荷守恒、质量(原子)守恒,如是氧化还原反应则还要遵循得失电子守恒。

【方法技巧】有限定条件的离子方程式的书写

1.过量型

书写程序:①按照化学式组成比例写出不足量物质参加反应的离子形式及比例。如Ca(HCO3)2溶液与过量NaOH溶液反应,离子方程式中不足量物质Ca(HCO3)2中Ca2+与HCO3-的比例一定是1∶2。②过量物质的离子满足不足量离子的需要,如上述反应中OH-的化学计量数为2,满足2HCO3-。综合起来可得离子方程式:Ca2++2HCO3-+2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O。

2.定量型

书写的关键是参加反应的离子严格按照给定的量之间的关系进行,如等物质的量的Ba(OH)2溶液与明矾溶液的反应,Al3+、SO42-、Ba2+和OH-的物质的量之比为1∶2∶1∶2,显然OH-不足量,然后按照以少定多的方法写出离子方程式:2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-=2Al(OH)3↓+3BaSO4↓。

3.目标型

先写出能达到目标的主要离子方程式,然后用设“1”的方法使其完善。如向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,写出溶液呈中性时的离子方程式:先写出H++OH-=H2O,再设两物质各为1mol,因NaHSO4=Na++H++SO42-,Ba(OH)2=2OH-+Ba2+,所以当溶液中的H+被完全中和时,加入的Ba(OH)2只有0.5mol,故离子反应方程式为SO42-+H++OH-+Ba2+=BaSO4↓+H2O。

4.条件限定型

在书写离子反应方程式时,有不同的限定条件,一类是生成物的形态不同,如NH4+与OH-反应,不加热时生成NH3·H2O,而加热时有NH3产生;再如反应时使用澄清石灰水与使用石灰乳,书写时所用的符号不同,前者用离子符号表示,后者则用化学式表示。

三、离子共存

离子共存中的题设“陷阱”

条件类型

高考中的常见表述

误点点拨

常见的限

制条件

“无色”

有色离子不能大量存在

“pH=1”或“pH=13”

溶液显酸性或碱性

“因发生氧化还原反应而不能共存”

只能是氧化性离子和还原性离子不共存,不是其他离子反应类型

常见的

易错点

“透明”

“透明”也可“有色”

“不能共存”

易看成“能

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