2018年春期七年级下册历史教学计划人教版.docx

2018年春期七年级下册历史教学计划人教版

?一、学情分析

七年级学生刚刚进入初中阶段，对历史学科充满好奇，但历史知识储备相对较少。他们形象思维较为发达，抽象思维正在逐步发展。通过小学阶段的学习，学生已经对历史有了初步的认识，但对历史事件和人物的理解还比较肤浅，缺乏系统的历史思维能力。在学习方法上，他们大多还依赖于老师的讲解，自主学习和归纳总结能力有待提高。同时，七年级学生正处于身心快速发展的时期，注意力难以长时间集中，需要采用多样化的教学方法和手段来吸引他们的注意力，激发学习兴趣。

二、教材分析

人教版七年级下册历史教材以中国古代史为主要内容，涵盖了隋唐时期、宋元时期、明清时期等重要历史阶段。教材内容丰富，图文并茂，通过大量的历史事件、人物、图片等，生动地展现了中国古代社会的发展历程。教材注重历史知识的系统性和连贯性，按照时间顺序编排，使学生能够清晰地了解各个历史时期的政治、经济、文化等方面的特点。同时，教材还设置了丰富的活动课和探究题，有助于培养学生的自主学习能力、探究精神和创新思维。

（一）教材内容结构

1.第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

本单元主要讲述了隋唐时期的历史。隋朝结束了长期分裂的局面，实现了统一。唐朝时期，政治清明，经济繁荣，文化昌盛，对外交往活跃，呈现出一派繁荣开放的景象。教材重点介绍了隋朝的统一与灭亡、贞观之治、开元盛世、科举制、唐朝的民族交往与交融、对外文化交流等内容。

2.第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

这一时期，民族政权并立，民族关系进一步发展。宋朝时期，经济重心南移完成，商业繁荣，科技发达。辽、西夏、金等少数民族政权与宋朝之间既有战争，也有和平交往。元朝实现了全国的统一，疆域辽阔，加强了对边疆地区的管辖。教材重点讲述了宋代经济的发展、民族政权并立的时代、宋元时期的都市和文化、宋元时期的科技与中外交通等内容。

3.第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展

明清时期，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。明朝加强了君主专制，对外交往逐渐由开放走向闭关锁国。清朝前期统治者采取了一系列措施巩固统治，加强了对边疆地区的管辖。但后期，中国逐渐落后于世界潮流。教材重点介绍了明朝的统治、明朝的对外关系、清朝君主专制的强化、清朝前期的经济发展、清朝的疆域和巩固统一多民族国家的措施、明清时期的科技、建筑与文学等内容。

（二）教材重点难点

1.重点

-隋唐时期的政治制度、经济繁荣和文化成就，如科举制、贞观之治、开元盛世、唐诗等。

-宋代的经济发展、民族政权并立的局面以及科技成就，如活字印刷术、指南针、火药等。

-明清时期的君主专制强化、统一多民族国家的巩固和对外政策的变化，如郑和下西洋、闭关锁国政策等。

2.难点

-理解科举制的历史影响和作用。

-分析宋代经济重心南移的原因和过程。

-认识明清时期闭关锁国政策的利弊及对中国社会发展的影响。

三、教学目标

（一）知识与能力目标

1.学生能够了解隋唐时期、宋元时期、明清时期的基本历史事实，包括重要的历史人物、事件、制度等。

2.掌握各个历史时期的政治、经济、文化等方面的特点，理解历史发展的基本线索和趋势。

3.培养学生阅读历史材料、提取有效信息、分析问题和解决问题的能力。

4.提高学生的历史思维能力，如归纳总结、比较分析、历史想象等。

（二）过程与方法目标

1.通过课堂讲授、讨论、探究等教学活动，引导学生积极参与历史学习，培养自主学习和合作探究能力。

2.运用历史图片、史料、多媒体等教学资源，帮助学生直观地感受历史，提高学习兴趣。

3.指导学生学会整理历史知识，构建知识体系，提高历史学习的效率。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生的民族自豪感和爱国主义情感，让学生认识到中国古代文明的辉煌成就。

2.引导学生理解历史发展的多样性和复杂性，树立正确的历史观和价值观。

3.使学生认识到开放交流对国家发展的重要性，培养学生开放包容的心态。

四、教学措施

（一）精心备课

1.深入研究教材，把握教材的重点、难点和知识结构，结合学情制定合理的教学目标和教学方法。

2.广泛收集教学资料，包括历史文献、图片、视频等，丰富教学内容，增强教学的趣味性和吸引力。

3.认真设计教学环节，精心编写教案，确保教学过程流畅，教学方法得当。

（二）多样化教学方法

1.讲授法：系统地讲解历史知识，使学生对历史事件和人物有全面的了解。

2.讨论法