小学一年级中华优秀传统文化教案下学期山东友谊出版社.pdf

小学一年级中华优秀传统文化教案（下学期） 山东友谊出版社 第五单元第五单元 孝敬 单元目标： 通过本单元的学习，引导学生诵读经典，积累经典，在学习传统文化 的同时，学习古典的孝道，知晓薇恩子女的正确做法，学会孝敬，感 恩父母。 第 17课 父母呼，应勿缓 教学目标： 1.通过朗读、背诵等方式，知道经典选文中倡导的“父母呼，应勿缓”等几种 敬和孝敬父母的方式。 2.学习“晓事明理”中孟母断机教子的故事，初步了解“孝”字的含义。 3.在日常生活中懂得正确的孝顺的做法，尊敬父母，听从父母的教导。 教学重点：背诵经典选文中倡导的“父母呼，应勿缓” 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、 创设情境，导入新课 教师领读一遍后，指导学生自己正确、流利地朗读选文，然后帮助学生理解句子 的含义，让学生熟读成诵。引导学生理解“父母呼，应勿缓，父母命，应勿懒” 所包含的道理。 二、 探究学习，获取知识 1、教师要指导学生从平时父母教导我们是如何做人处事的视角分析“想一想中 的问题。 2、教师要引导学生自己读故事，同桌或小组内说一说孟子成才的原因，用自己 的话讲给大家听。 3、感悟：做人要诚实；要好好学习；出门要有礼貌；要和同学友好相处；要帮 助同情弱小的人；自己的事情自己做······ 4、 三、 课堂互动，拓展延伸 教师讲述孟母三迁的故事，开拓学生们的视野，帮助学生理解对于“父母呼、父 母命、父母教、父母责”应如何做，引导学生领会“孝”不仅仅体现 在思想上，更体现在行动上。 四、 课堂总结，学以致用 1、通过这部分，让学生们反省一下平时有哪些不听话的行为，认识到这些行为 都是不孝之举。让学生们意识到自己的错误，并能够及时改正。 2、同学你们今天你们学到了什么？知道回家要怎么做么? 五、 课后反思课后反思 第 18课 出必告 反必面 教学目标： 1.通过朗读、背诵等方式，知道不让父母担心也是孝，并了解经典选文中倡导 的“出必告，反必面”等几种孝敬父母的方式。 2.知道“晓事明理”中李三养母的故事，了解孝心是一种发自内心的真诚的爱， 进一步理解“孝敬”这一传统美德。 3.能够背诵游子吟，并且教会学生懂得感恩。 教学重点：背诵游子吟 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、 创设情境，导入新课 教师首先要指导学生把本课《弟子规》的内容熟读成诵。 二、 探究学习，获取知识 1、教师首先要指导学生把本课《弟子规》的内容熟读成诵，还要引导学生在生 活中要按本课《弟子规》中说的那样做一个尊敬父母、关心父母、孝顺父母的知 书达理的人。 2、教师引导学生认识“业无变”的“业”有三种含义：学业、职业、事业。在 选择学业、职业、事业方面，孔子告诉我们，要选择自己最喜欢的去学去做，但 是要注意和父母商量，不要擅自做主。 三、 课堂互动，拓展延伸 教师要引导学生自己读故事，然后让学生用自己的话讲述这个故事，最后大家 讨论一下：李三做得好吗？好在哪里？平时自己怎么做的？哪些行为我们要改 正？ 四、 课堂总结，学以致用 1、同学们说说这节课都有哪些收获吧？ 2、通过画“星星”的设计，引导学生把中华优秀传统“孝敬”的精华要内化于 心，外化于行，与学习生活相结合，让学生在自己或相互画“星星”的过程中， 体验传统美德的时代价值。 3、建议以学习小组为单位围绕“外出时你是怎样做到不让父母担心的”开展课 堂讨论，评选出各小组的“孝心之星” 五、 课后反思 第 19课 德有伤 贻亲羞 教学目标： 1.通过诵读经典选文，知晓养成美好品德是孝敬父母的重要体现。 2.学习“晓事明理”中“朱丹溪以德孝亲”以及“广闻博识”中包拯等名人的 故事， 进一步理解“德有伤，贻亲羞”。 3.平时要注重自己的品德，从小就要学会尊敬父母，孝敬父母，学会感恩。 教学过程： 一、 创设情境，经典诵读 教师范读选文，指导学生正确、流利地朗读选文，然后引导学生结合注释理解“德 有伤，贻亲羞”的含义并指导学生从 制作感恩卡”这一活动出发，进而讨论并 能做到熟读成诵。 二、 探究学习，晓事明理 教师引导学生通过丰富的故事情节来领悟“孝为人之本”的道理。教师可以设置 “情景剧”， 让学生分角色演出文中老母亲、朱丹溪、乡邻。 三、 课堂互动，学以致用 让父母自豪和