就业指导 第二章 自我认识课件.ppt

分享与反思部分 我这样的价值观是如何形成的？ 哪些关键人物的影响？ 哪些关键事件的影响？ 这样的选择有多大的可靠性？ 如果半年、一年前来选择，我还会选这个吗？ 如果现在面临毕业，我会选择什么单位？ 过去有哪些决策支持了我这个判断？ 第二章 自我认识 主讲人 学习目标 掌握自我认识的方法； 通过测评和练习，认识自我的价值观； 通过测评和练习，认识自我的兴趣； 通过测评和练习，认识自我的能力。 案例导入 高考状元大学毕业成流浪汉 觉得挣钱养家很无聊（刘宁） 男生大学毕业一年被辞11次 被指做事不靠谱 讨论：为什么他会成为流浪汉或被辞11次？ 一、 自我认知的概念和内容（课前自学） 1. 什么是自我认知 2.为什么要进行自我认知 3.自我认知的内容 二、大学生的自我认知实践 1.兴趣自我认识 2.能力自我认识 3.价值观自我认识 一、自我认识的重要性 “生活就好像伸展在你面前的一条长而不见终点的路，路旁有许多指针引导着你走上一条新的岔路，引领你到不同地方，有新的工作，新的生活内容。在面临岔路口时，你必须做出选择，而你现在的选择将会影响你未来做选择的自由，因为每条路都将再引领你到不同的地方；每一条路口都有一道闸门，有两个因素影响你是继续前进还是另寻他路。 美国职业生涯辅导专家大卫·坎玻尔 一、自我认识的重要性 你是否想要走上这条路 自我认识 你是否具备相当的条件使 得闸门为你而开 环境分析 一、自我认识的重要性 自我认识影响大学生的择业目标 自我认识影响大学生的求职策略 自我认识影响大学生的择业心理 自我认识的维度及其作用 三个方面的维度 价值观——是对个体很重要或很想要的东西 决定了个体在面临选择时对事物取舍的优先次序 兴趣——是指个体为了兴趣或享受而做的事情 为个体所从事的职业活动提供持久的动力 能力——是个体能顺利完成某种活动所必须具备的心理特征 帮助个体发现自身能力，找到自身胜任工作同时有针对性的自身个人能力 二、自我认识的方法 正式评估 非正式评估 客观 以相关理论为依据 有标准化的实施方式和分析方式 要严格按照程序实施 实践经验为依据 实施过程比较灵活 结果会更贴近参与者 卡片分类 特殊事件回顾 生涯冥想 三、职业兴趣自我认识 （一）概念 兴趣是人们认识事物所表现出来的积极态度与心理倾向。职业兴趣指人们对某种职业所表现出来的积极态度与心理倾向。 三、职业兴趣自我认识 兴趣岛 你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上和岛上的居民一起生活至少半年的时间。请不要考虑其他因 素，仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿。 三、职业兴趣自我认识 R自然原始的岛屿 岛上的自然生态保持的很 好，有各种野生动物。居 民以手工见长，自己种植 花果蔬菜、修缮房屋、打 造器物、制作工具，喜欢 户外运动 C 现代、井然的岛屿 岛上建筑十分现代化，是 进步的都市形态，以完善 的户政管理、地政管理、 金融管理见长。岛民个性 冷静保守，处事有条不紊 ，善于组织规划，细心高效 I 深思冥想的岛屿 有多处天文馆、科技博物馆 及图书馆。居民喜好观察学 习,尚和追求真知。常有机会 和来自各地的哲学家、科学 家、心理学家等交换心得。 A 美丽浪漫的岛屿 充满了美术馆、音乐厅，街 头雕塑和街边艺人，弥漫着 浓厚的艺术文化气息。居民 保留了传统的舞蹈、音乐与 绘画。许多文艺界的朋友都 喜欢来这个地方找寻灵感。 E 显赫富庶的岛屿 居民善于企业经营和贸易，能 言善道。经济高度发展，处处 是高级饭店、俱乐部、高尔夫 球场。往来者多是企业家、经 理人、政治家、律师等。 S 友善亲切的岛屿 居民个性温和、友善、乐于 助人，社区均自成一个密切 互动的服务网络，人们重视 互助合作，重视教育，关怀 他人，充满人文气息。 三、职业兴趣自我认识 （二）职业兴趣分类（霍兰德兴趣类型） 现实型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、传统型C 不同类型的职业兴趣，有不同的职业倾向。 观看短剧：霍兰德兴趣类型 （三）兴趣测试或自测 畅想3——5个你感兴趣的职业，进行排序。 四、能力自我认识 能力 人成功地完成某种活动所必备的个性心理特征。 一个人要成功，必须找准个人能力和职业的最佳结合点 能力类型与职业应匹配 能力水平与职业层次应基本一致 智力水平应与职业相匹配 素质要求 非常重视 比较重视 一般 不太重视 不重视 责任意识 77.8 21.5 0.7 敬业精神 71.3 28.1 0.6 团队合作精神 69.4 30.0 0.6 主动性 63.8 33.8 2.4 问题解决能力 60.0 36.3 3.7 思想道德修养 5