《流体流动与传热》课程标准.pdf
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《流体流动与传热》课程标准
课程名称：流体流动与传热
学时：72学分:4.5
适用专业：环境监测与治理技术开课学：第3学
一、课程简介
（一）专业课程体系描述
课程体系涵盖中、高级职业资格培养的模块，由低到高循序渐进地安排
果程和教学内容，突出职业性、实践性和开放性。通过对污染物处理和监测
中、高级工职业
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《流体输送与传热技术》课程标准.pdf
《流体输送与传热技术》课程标准
1、课程名称与适用专业课程名称：《流体输送与传热技术》
适用专业：应用化工技术专业适用学段：中职学段3年级
2、课程性质与设计路
一、课程性质
本课程属于工程学科，强调工程技术观点和工程实践能力的培养，注重对动
量传递和热量传递知识的熟悉和学习，建立理论与实践模块相互衔接，紧密融合，
注重理论与实际的结合和提高分析解决问题的能力。在整个课程体系中，与它密
切相关的先行课程为《化工原理》、《化工仿真操作》，它所服务的后续课程为
《分离过程操作与设备》、《反应过程操作与设备》、《绿色化工工艺》等课程，
在课程体系中起到承上启下的作用。同时流体输送与传热技术技能是化工
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化工流体流动与传热.ppt
*当流体不可压缩时：流体静力学基本方程式01添加标题积分02添加标题*当液体视为不可压缩流体。在静止液体内部的不同高度处，任取两平面z1和z2，两平面处的压力分别为p1和p2，则有：或：*流体静力学基本方程式*流体静力学基本方程式对流体静力学基本方程式的相关理解：反映的是在重力场作用下静止流体内部压力随高度的变化规律。*该式说明：p0一定时，液体内部任一处p=f(?，h)在静止的、连续的、连通的、同一液体内，处于同一水平面上各点的静压力都相等。或静止、连续、流通的、同一种流体内的水平面为等压面。*当液面上方压力p0改变时，液体内部各点的压力也随之发生同样大小的改变。即压力传递原理。流体的密度应
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化工流体流动与传热.ppt
*a）过滤；b）沉降；c）搅拌。流动规律是研究化工中传热操作的基础；流动规律是研究化工中传质操作的基础。研究流体流动规律的原因：化工物料多为流体；流体输送是最普遍的单元操作；其它许多单元操作也属流体动力过程，如：*流体输送要解决的主要问题：流体通过管道或设备的压力变化（?P）；流体输送所需泵功率；流量测量原理；输送机械的选择与操作(功率,流量和扬程等)。流体流动规律是解决这些问题的基础。本章重点讨论粘性流体动量传递的基本原理，并运用它分析和计算流体的输送问题。*1.1流体的物理性质*1.1.1连续介质假定连续介质假定随机运动的流体分子彼此之间有间隙，流体的物理量在空间和时间上的分布微观上不连续
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化工流体流动与传热2010(2).ppt
Chapter2FluidFlow处于平衡的流体与剪应力无关。Ifthedensityisbutlittleaffectedbymoderatechangesintemperatureandpressure，thefluidissaidtobeincompressible，andifthedensityissensitivetochangesinthesevariables，thefluidissaidtobecompressible．2.2Fluid-FlowPhenomenaAmovingfluiduninfluencedbystationarysolidwallsisnotsubject
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传热与流体流动的数值计算(4-5章).ppt
逐行法 把TDMA和高斯-赛德尔法结合起来。选择一条网格行（设在y方向选取这样的网格行），假定沿相邻的行上的T值批最新值构成。用TDMA法求得所选行上的T值。将在同一方向的所有行进行这种计算。如果想做的话，再按相同的方法在其他方向重复上述程序。 以二维为例，如图所示的情况需要注意： 其它一些迭代方法 ADI（方向交替的隐式）的逐行求解法；解多维离散化方程的强隐式法（SIP） 依前后二次迭代之间因变量的变化究竟是被加速还是被减慢的过程称为超松弛或欠松弛。超松弛常用于和高斯-赛德尔法相结合，叫做持续超松弛（SOR）；欠松弛在强烈非线性方程组的迭代求解中用来避免发散。
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《化工传热设备与操作》课程标准（应用化工技术）.pdf
《化工传热设备与操作》
课 程 标 准
二级学院： 煤炭与化工产业学院
执 笔 人： 孙烨
审 核 人： 宋军旺
制定日期： 2022年7月
陕西能源职业技术学院
一、课程信息
表1 课程信息表
课程名称 化工传热设备与操作
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相变传热与流体流动数值分析作业.doc
相变传热与流体流动数值分析作业6
相变传热与流体流动数值分析
作业6
学 院（系）： 能源与动力学院 专 业： 能源与环境工程 学 生 姓 名： 王 佳 琪 学 号： 指 导 教 师： 完 成 日 期：
大连理工大学
Dalian University of Technology
Poiseuille Flow using LBM Subjects Consider the problems of the constant pressure
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干熄炉内传热和流体流动的数学模型.pdf
第1卷第2期 热 科 学 与 技 术 V01．1．No．2
2002年12月 ofThermalScienceand Dec．2002
Journal Technology
文章编号：1671—8097(2002)02一0113—05
干熄炉内传热和流体流动的数学模型
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《传热与流体流动的数值计算》帕坦卡着-张政译.pdf
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相变传热与流体流动数值分析.ppt
LBM 萌芽 11.2 格子Boltzmann方法起源与发展 （2） HJ 模型 和 MZ 模型相比，计算复杂度大大降低，大大提高了计算效率。 首次在演化过程中使用平衡态分布函数，为格子 Boltzmann 方法后来的发展奠定了基础。 其主要缺点是数值稳定性不够好。 MZ 模型和HJ模型尽管消除了统计噪音，但因平衡分布函数仍是 Fermi－Dirac 平衡态分布函数，LGA 的其他问题仍然存在。 LBM 萌芽 （3）HSB 模型 11.2 格子Boltzmann方法起源与发展 在 HJ 模型提出不久，Higuera、Succi 和 Benzi 构造
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考研题库 《化工流体流动与传热》（第2版）＋章节题).docx
章节题库
绪论
第1章流体流动基础第2章流体输送机械
第3章流体与颗粒之间的相对运动第4章液体搅拌
第5章传热过程基础第6章换热器
第7章蒸发
章节题库绪论
化工原理中的“三传”是指()。
A.动能传递、势能传递、化学能传递B.动能传递、内能传递、物质传递
C.动量传递、能量传递、热量传递D.动量传递、质量传递、热量传递【参考答案】D
第1章流体流动基础
一、选择题
1.提高流体在直管中的流速，流动的摩擦系数λ与沿程阻力损失he将发生什么变化()。
A.λ将减小，he将增大B.λ将增大，hf将减小C.λ、hf都将增大
D.λ、hf都将减小【参考答案】A
2.某流体流过一截面为矩形的管道，其长为
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化工流体流动与传热 SK型静态混合器内流体流动与传热数值模拟.doc
化工流体流动与传热 SK型静态混合器内流体流动与传热数值模拟
第４ ２卷 第６ 期 ２ ０ １ ３年 ６ 月
化
工
技
术
与
开
发
Ｖ０ １ ． ４ ２ Ｎｏ ． ６
Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ＆ Ｄｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｅ ｍｉ ｃ ａ ｌ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ
Ｊ ｕ ｎ ． ２ ０ １ ３
Ｓ Ｋ型静态混合器内流体流动与传热数值模拟
杨 飞 ，闫媛 媛
（ 陕西科技 大学 ，陕西 西安 ７ １ ０ ０ ２ １ ）
摘
要： 利用Ｐ ｒ ｏ ／ ｅ ５ ． ０ Ｘ
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《流体输送设备操作与控制》课程标准.pdf
《流体输送设备操作与控制》课程标准
一、学习领域课程描述
学习领域：流体输送设备操作与控制第一学年第二学期参学时：114
根据应用化工技术专业改革后的人才培养方案，突出“三传一反”在化工类专业人才培养中的
核心地位，它们是化工生产过程中最核心的典型工作任务。新方案将原来的化工单元操作和化工
机械基础两门课按照工作领域重新划分成若干门核心课程（学习领域）。流体输送设备操作与控制
就是从原来的化工单元操作课程中分解出来并整合了一部分化工机械基础课程内容而成的。
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《化工单元仿真实训-流体输送》课程标准.pdf
《化工单元仿真实训上流体输送》课程标准
1.课程说明
《化工单元仿真实训I-流体输送》课程标准
课程编码（）承担单位（）
制定（）制定期0
审核（）审核期0
批准（）批准期（）
（1）课程性质：本门课程是应用化工技术专业的核心课、必修课。
2（）课程任务：主要针对化工产品工艺和生产操作工、分析检验人员、设备维护员、
生产管理员等所从事的工艺制定与实施、原辅材料预处理、产品提取等典型工作任务进行
分析后，归纳总结出其所需的设备的操作、调试、检修、维护等能力要求而设置的课程。
3（）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《化工单元操作实训-流体输送》，后续
课程有有机化工工艺实训仿（真）等。
2.学习
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《化工流体流动与传热》第六章换热器.ppt
* * 6.1 换热器的分类与结构形式 第六章 换 热 器 6.2 换热器的传热计算 6.2.1 总传热速率方程 一、总传热速率方程的微分形式 二、传热量的计算 三、总传热系数 冷、热流体通过间壁换热的机理 1.总传热系数的计算 (1)总传热系数计算公式 对流 — 传导 — 对流 对于稳态传热 间壁厚度 三、总传热系数 整理得 根据串联热阻叠加原理 管内对 流热阻 管外对 流热阻 管壁导热热阻 三、总传热系数 得 或 故 三、总传热系数 由 比较得 总传热系 数计算式 同理得 三、总传热系数 通常，总传热系数以外表面为基准 总传热系 数计算式 故 或 总传热热阻 三、总传热系数 设 (2)