Unit 5 Section A (2a~2e) 说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx
Unit5SectionA(2a~2e)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册
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教具
教学内容
Unit5SectionA(2a~2e)是2024-2025学年人教版七年级英语上册的一个重要章节。本节课主要围绕“询问和描述物品”这一主题展开。教学内容包括：
1.词汇：教授本节课的关键词汇，如“howmuch”，“itcosts”，“onsale”等；
2.句型：学习并掌握询问物品价格和描述物品的句型，如“Howmuchisit?”，“It’s/They’re…”，“Itcosts…”，“Isit…?”等；
3.语法：学习一般现在时态的用法；
4.听力：通过听力练习，提高学生理解和运用所学词汇和句型的能力；
5.口语：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识；
6.阅读：阅读课文，了解对话背景，培养阅读理解能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.语言能力：培养学生准确理解和运用目标语言描述物品的能力，包括词汇的正确使用和句型的准确构建。
2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生能够理解并尊重不同文化背景下对物品价格和购买行为的看法。
3.思维品质：鼓励学生在实际交流中灵活运用语言知识，提高解决问题的能力和创造性思维。
4.学习能力：培养学生通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率和自我监控能力，形成有效的学习策略。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生已经学习了基本的英语问候语和日常交流用语。
-学生对一些基础词汇如颜色、数字等有一定的掌握。
-学生对一般现在时态有初步的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-学生对英语学习充满好奇心，对新鲜事物感兴趣。
-学生具备一定的英语听说能力，但阅读和写作能力相对较弱。
-学生倾向于互动式学习，喜欢参与小组讨论和角色扮演活动。
-学生在视觉辅助下学习效果更佳，喜欢通过图片和实物来理解新知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-学生可能会在理解和使用新词汇上遇到困难，尤其是价格和货币的表达。
-构建复杂句型时，学生可能会混淆语法结构，特别是在使用一般现在时态时。
-学生可能在听力练习中遇到理解上的挑战，特别是在听懂物品描述和价格信息的细节上。
-在口语练习中，学生可能会感到紧张，不敢开口或表达不流畅。
教学方法与策略
1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，本节课将采用任务型教学法、情景教学法和合作学习法。通过创设真实的购物场景，引导学生完成任务，激发学生的参与兴趣。
2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，进行对话练习；组织小组讨论，让学生分享购物经验，提高口语表达能力。
3.教学媒体：使用PPT展示购物场景图片和关键词，帮助学生更好地理解和记忆；利用录音机播放听力材料，提高学生的听力理解能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-利用多媒体播放一段购物场景的视频，激发学生的兴趣。
-提问学生：“你们在视频中看到了什么？他们正在做什么？”
-引导学生回顾已学的相关词汇和句型，为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新知（20分钟）
-使用PPT展示本节课的词汇和句型，带领学生朗读并解释每个词汇和句型的用法。
-通过情景模拟，展示如何在不同购物场景下使用这些词汇和句型。
-进行听力练习，让学生听懂并模仿对话中的表达方式。
-鼓励学生参与课堂互动，回答问题和进行简短对话。
3.巩固练习（10分钟）
-分组进行角色扮演，模拟购物场景，让学生运用所学的词汇和句型进行对话。
-提供一些价格标签和物品图片，让学生练习描述物品和询问价格。
-鼓励学生在小组内互相纠正错误，共同提高。
4.课堂小结（5分钟）
-总结本节课所学的词汇和句型，强调重点和难点。
-回答学生提出的问题，确保他们理解并掌握了所学内容。
-鼓励学生在日常生活中尝试使用这些语言知识。
5.作业布置（5分钟）
-布置听力练习，让学生在家中听录音，模仿并练习对话。
-要求学生编写一段购物对话，使用本节课所学的词汇和句型。
-提醒学生复习课本上的课文，并预习下一节课的内容。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.掌握目标词汇和句型：学生能够准确理解和运用本节课所学的词汇，如“howmuch”，“itcosts”，“onsale”等，并能熟练构建询问物品价格和描述物品的句型，如“Howmuchisit?”，“It’s/They’re…”，“Itcosts…”，“Isit…?”等。
2.提高听力理解能力：通过课堂上的听力练习，学生能够更好地