历史终极提纲汇总.doc

专题一、中华文明的起源（史前时期） 1、从元谋人、北京人、山顶洞人的演进过程，勾画出了中华大地早期人类进化的轮廓 2、早在3000多年前，我国的黄河流域、长江中下游等地区，呈现出了文明的曙光 3、龙：体现了中国早期文化多元发展、相互渗透、融聚一体的特点 4、炎帝、黄帝作为先民的杰出代表，被奉为中华民族的“人文始祖” 一、中华文明的起源A 1.我国境内的远古人类（七上P2页图） 元谋人是我国境内已知最早的人类 北京人群居生活、打制石器（旧）、使用天然火、世界文化遗产 山顶洞人面貌接近现代人、磨制石器（新）、人工取火 ※劳动在从猿到人的过程中起了决定性的作用 ※人与动物的根本区别是：制造工具 2.原始的农耕生活 （1）中国是世界上原始农业产生最早的地区之一 （2）我们的祖先是在农业生产的基础上开始定居生活 （3）我国是世界上最早种植粟（半坡）和水稻（河姆渡）的国家 ※“聚落”、“氏族” 母系氏族：半坡、河姆渡、该亚的传说（古希腊） 父系氏族：大汶口 3.（1）华夏族的形成：黄帝部落和炎帝部落走向联合，构成华夏族的主体，后来成为汉族的前身 （2）尧舜禹的传说（黄河流域） 禹：治水（筑堤堵水、疏通河道）、发展农业、建立夏朝 ※区别“神话”、“传说”与“史实”（七上P16页） 专题二、国家的产生和社会变革（夏商周时期） 二、夏朝建立和夏商西周三代更替A ※夏朝为什么是我国历史上第一个奴隶制国家 标志 王位世袭制的实行：“公天下”变为“家天下”，国家机构的设置： 军队、刑罚、监狱 ※理解“禹是站在文明门槛上的一位伟人” 禹建立了第一个国家，使我国历史开始进入文明时代 ※三代更替的启示：得道多助、失道寡助 ※更替：学会运用教材大事年表 p129页 三、禅让制、王位世袭制、分封制AB 禅让制 王位世袭制 职位 部落联盟首领 国家君主 标准 品德、才能 血缘亲属 方式 推举（相对和平的方式） 世袭（嫡长子继承） 评价 由“公天下”到“家天下”是历史的进步（有利于生产力的发展） 3.西周分封制： 目的：周王为巩固对周边的统治，形成对全国的控制网 标准：按血缘关系的亲疏确定权位和财产的继承权（宗法制） 受封对象：亲属和功臣 内容：周天子的分封（授民授疆土）、 诸侯的义务（服从、治理、保卫、朝觐、纳贡、服役） 四、春秋五霸及战国七雄A 1.春秋战国时期争霸斗争是当时各国的主要任务 2.合纵连横 各国为了自己的利益，远交近攻 3.齐桓公 最先称霸，管仲改革，“尊王攘夷”，葵丘会盟 晋文公 退避三舍 楚庄王 问鼎中原，一鸣惊人 越王勾践 卧薪尝胆 五、商鞅变法ABC （一）春秋战国时期的社会变革 1、原因： 生产工具 铁器牛耕的推广使用 （1）生产力提高 生产方式 “千耦其耘”到“个体农耕” 生产效果 “公作则迟”到“分地则速” （2）新兴地主阶级登上历史舞台 （3）各诸侯国为了富国强兵，竞相改革 2、春秋战国时期的时代特征：社会变革（主要表现为封建制度开始确立） （二）商鞅变法 1.背景：秦国国力落后 2.目的：引进人才、富国强兵、变法图强 3.内容：七上p43 承认土地私有（最符合当时时代要求和特征） 奖励军功（有利于确立地主阶级的政治地位） 4.作用启示：复指p2 六、孔子及百家争鸣A（复指p8） （一）孔子 春秋末年 鲁国 1.评价：伟大的思想家、教育家；儒家学派的创始人 2.成就：有教无类、创办私学—开平民教育先河（联系当今教育公平） （二）百家争鸣 1.背景：春秋战国社会变革 2.原因：社会生产力的提高（封建经济的发展） 3.主题：围绕“治理国家” 4.影响:促进思想文化的发展，形成了思想领域的繁荣局面 专题三、统一国家的建立（秦汉时期） 前221年，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，一系列巩固统一的措施对后世产生了深远的影响 西汉统治者（汉武帝）进一步巩固和发展了大一统的局面 这一时期，社会经济蓬勃发展，文化科技高度繁荣，对外交往频繁，是当时世界文明最为辉煌的国家之一 世界，先后与秦汉时期并存的主要有欧洲的罗马、西亚的安息等古代国家（汉与罗马的文明最为辉煌） 七、秦统一和加强中央集权及其意义ABC 1.秦的统一的性质、特点、评价：中国历史上第一个、统一的、多民族的、中央集权的封建制国家 2.统一的意义：复指p2 “一个崭新的阶段”：大一统的中央集权制的封建王朝 ※统一成为中国社会发展的主流，成了中国文明史的重要特征，也是中国人民对人类所作出的重要贡献 3.秦始皇加强中央集权的措施 主要内容 作用及影响 政治 废分封，立郡县—君主专制中央集权制（皇帝制、三公制、郡