Unit 5 What time is it 第2课时(教案) 外研版英语三年级下册.docx

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Unit5Whattimeisit?教案

第二课时(Speedup)

教学目标

1.能理解、流利朗读Speedup版块的文本。（语言能力）

2.通过对比Yuanyuan和妈妈的作息，让学生认识到不同群体在生活习惯上会存在差异性，要学会理解与包容。（文化意识）

3.在教师的引导下，能从图片中获取信息，加深对文本的理解。（思维品质）

4.能借助图片和核心语言，描述自己和家人一天的活动并完成相应的学习任务。（学习能力）

教学重点

1.能运用所学词汇及重点句型提取关键信息，梳理文本内容；

2.能理解Speedup版块的文本并正确流利地朗读。

教学难点

能够迁移创新，正确表达自己和家人的日常活动安排。

教学过程

设计意图

Step1WarmupLeadin

Warmup

1.Review

PPT出示四个时钟图片，教师提问Whattimeisit?请学生快速回答钟面上的时间。

2.Lookandsay

课件出示几幅日常活动和对应时间的图片，学生根据图片说出完整句子，复习句型It’s.../It’stimeto/for...

①It’sseveno’clock.It’stimetogetup.

②It’seighto’clock.It’stimetogotoschool.

③It’shalfpastfive.It’stimetogohome.

④It’shalfpastsix.It’stimetohavedinner.

Leadin

Freetalk.

T:Wedomanythingsinaday.Howdoyouspendyourday?

Ss:...（学生自由发言，引导学生用英文表达）

Step2PresentationPractice

引导学生带着问题读文本，整体感知文本，获取关键信息。

设置表格，帮助学生梳理文本内容，引导学生观察图片，提取信息，提升学生的阅读能力。

Presentation

1.课件呈现课本上的人物插图，介绍Yuanyuan和妈妈。

T:Look,whoarethey?

Ss:...

T:ThelittlegirlisYuanyuan,andthisishermum.Today,let’sknow

aboutYuanyuanandhermum’sday.

2.Readandanswer.

PPT呈现Speedup版块的文本内容，学生读完后回答问题.

T:Nowreadthetext.Thenanswerthequestion:Whendoes

Yuanyuan’smumgotowork?

(Afterreading...)

T:Canyoutelltheanswer?

Ss:...（教师引导学生说出问题答案：Yuanyuan’smumgoestoworkatfiveo’clockintheafternoon.）

3.教师带读文本内容，通过句意及图片动画教授生词her，class，evening的含义及用法，并板书带读，学生跟读。

3.Readagainandfill.

PPT呈现表格，给出时间点，学生再次读文本，梳理Yuanyuan和妈妈在不同时间做的事情。

表格内容如下：

4.教师播放视频，学生跟读，教师提醒学生注意语音语调。

5.Trytoretell.

PPT再次呈现Speedup版块的文本内容，并遮住部分文本。学生

根据图片和句意尝试复述完整内容。

Practice

Readagainandwritethetimes.

学生再次读故事，回忆故事情节，写出活动时间。

Thinkandwrite.

学生仿照文本内容，写出一个家庭成员的作息安排。

Step3ConsolidationExtension

帮助学生进一步巩固重点句型，由词到句，由句到文，引导学生灵活运用，锻炼学生的写作能力。

Let’swrite

1）PPT呈现人物活动图及时间点，教师请学生将小短文补充完整。

框架如下：

My______getsupat_________.Hehasbreakfastat________

and________ateighto’clock.He________at_________.

学生有感情地朗读小短文；

教师请学生仿照示例向全班说一说家人的作息安排。

Step4SummaryHomework