数学教学中怎样转化差生.doc

数学教学中如何转化差生.doc 数学教学中如何转化差生 我从事数学教学工作有几年了，在教学过程中，每届每个班级总有一部分学生，由于生活的经历，周围的环境以及自身的接受能力等各方面因素造成了数学成绩比较差，在数学科的学习中感到力不从心。他们的共同特点是：上课不专心听讲，听不懂；作业不能及时完成或应付了事，不会做；考试发呆，作弊，我们暂把他们称为差生。面对一次又一次的考试不及格，使他们无法面对父母，面对老师，面对同学。一次次的不及格，对他们来说实在是太残酷了，使他们失去童真，失去童趣，失去儿时应有的幸福，更谈不上认识自我，建立信心。但不管怎样，他们还要天天上课，还要一次一次地参加各种测试，还

2017-06-11 约2.64千字 2页立即下载

浅谈初中数学教学中差生转化问题.doc 浅谈初中数学教学中差生转化问题 ??? 在初中数学教学中，我们经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性，自信心、学习没有目标，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。久而久之，对于学习，他们先是厌倦，而后放弃。这也就是我们常说的学习上的差生。正是由于学习缺乏主动性，严重地影响着差生的智力发展，阻碍了差生学习上的进步。这些原因造成学生数学基础薄弱，知识空白点多，思路狭窄，分析问题和解决问题能力低下。作为教师，要针对具体学生的具体情况，想方设法去转化差生。因此注重差生的转化工作，对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。? 初中数学差生的形成主要表现在以下几个方面：? ?1、差生自学能力

2017-09-22 约2.69千字 6页立即下载

浅谈初中数学-教学中差生转化问题.doc 浅谈初中数学教学中差生转化问题初二年级李素云在初中数学教学中，我们经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性，自信心、学习没有目标，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。久而久之，对于学习，他们先是厌倦，而后放弃。这也就是我们常说的学习上的差生。正是由于学习缺乏主动性，严重地影响着差生的智力发展，阻碍了差生学习上的进步。因此注重差生的转化工作，对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。 ??初中数学差生的形成主要表现在以下几个方面：???????????1、差生自学能

2018-10-21 约7.5千字 6页立即下载

数学教学中差生的转化问题探析.doc 精品论文参考文献 数学教学中差生的转化问题探析朱会义山东省安丘市第二中学所谓的“差生”，从素质教育角度来说，只是在某些方面的学习能力和接受能力较其他同年级同学要弱一些，并不等于他们一无是处。差生的成因是多方面的，客观因素来源于家庭环境、学校环境和社会实践活动的缺陷，主观因素则在于学生自身对学习的目的性不明确，对学习的习惯性、延续性、时间性等没能形成一个良好的习惯，当他们进入中学以后，随着学习科目的增多，学习难度的加大，“差”便成了事实。如果加上老师“恨铁不成钢”的责备，家长“怨子不成龙”的责骂，同学的轻视，社会升学考试的压力等客观因素不断冲击，那么就会产生不同心理

2018-01-02 约2.12千字 3页立即下载

数学教学中差生的转化问题张希强.doc 精品论文参考文献 数学教学中差生的转化问题张希强河北曲周县南里岳乡封台中学张希强〔摘要〕差生时刻围绕着义务教育的教学，从本人几年来的体会感到，差生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的。〔关键词〕差生转化情感教育培养下面就对后天形成的差生问题浅谈自己的看法，初中数学差生的形成主要表现在以下几个方面：淤基本概念、定理模糊不清：不能用数学语言再现概念。公式、定理，不看课本，不能说明概念的体系，概念与概念之间联系不起来。于学生自

2017-12-30 约2.04千字 3页立即下载

初中数学的差生转化.doc 初中数学的差生转化 集体备课中心发言材料——初中数学的差生转化 初中数学的差生转化全文共1页，当前为第1页。摘要：初中数学由于在教材、教学要求、教学方法和学习方法上与小学数学的不同造成许多学生在进入初中时学习困难，成绩下降。笔者调查了差生形成原因，认为差生的形成主要有以下几个方面：缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱；掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构；思维方式和学习方法不适应数学学习要求。在此基础上，对如何防差转差就这一问题进行了探索，认为可以从这几个方面来解决：帮助差生树立学好的信心；在各章节入门前做知识补缺，为学习新知识打下基础；抓好入门知识；培养学生学习兴趣；加强对学法指导；

2024-06-09 约7.25千字 5页立即下载

差生在教学中如何转化.doc 差生在教学中如何转化? 一﹑掌握差生心理，建立的师生感情差生进入中学时，外语已学两年，在几次考试（包括小升初）中连遭失败，他们对外语已失去了信心，产生了“破罐子破摔”的想法。我便主动接近他们，用积极的态度，真诚的微笑支缩短我们之间的距离，对他们进行外语学习心理疏导，分析他们学外语的状况，找出成绩差的原因。1、对症下药，开发非智力因素教育心理学告诉我们，差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心

2018-04-14 约1.79千字 4页立即下载

语文教学中转化差生初探.docx 语文教学中转化学困生初探湖南宜章县一六中心小学张小玲在语文教学中，如何转化学困生，是一直以来我们同行所面临最棘手的问题，经过几年带毕业班的实践，我摸索到一些经验，并取得了显著效果，在2006年、2007年两次小学毕业会考中，我任教的班语文成绩及格率达98%以上，及格率、人平分、优秀率都明显好于其他平行班。下面，我将我的一些体会总结如下，以供各位同仁参考： ???一、调查摸底是基础??? 每接一届新生，要做的第一件事，是调查摸底，了解学生，如查看各科成绩，召开学生座谈会，调查问卷，家访，与学生谈心等。??? 调查了解中发现，导至学生学习差的原因固然是多方面的，但学生和教师方面的原

2021-09-16 约1.84千字 3页立即下载

教学差生转化案例分享.pptx 教学差生转化案例分享;目录;01;;;;02;个性化教学方案制定;家校协同干预机制;根据学生的学习情况和进度，设定阶段性学习目标，让学生有明确的学习方向和动力。;03;;课堂行为管理工具;;04;针对性作业设计原则;学习小组互助模式;教师应关注学生的心理需求，通过关心、鼓励、支持等方式，增强学生的自信心和自尊心。;05;分数提升;;典型案例追踪分析;06;个性化辅导计划;动态调整注意事项;同类场景应用建议;感谢观看

2025-05-20 约小于1千字 27页立即下载

浅谈数学差生形成原因及转化措施.docx 更多资料请访问：豆丁教育百科浅谈数学差生形成原因及转化措施隆回县六都寨中学黄爱淑数学具有高度的抽象性，严谨的逻辑性和应用的广泛性。随着九年义务教育的深入普及，中学阶段不可避免地出现了相当一部分差生，严重影响了数学教育质量的提高。下面就数学差生形成的原因和如何转化差生，大面积提高数学教育质量谈一点粗浅看法。一、差生形成的原因近年来，我们对数十名差生谈心、家访，调查发现脱离学情，不恰当的教育教学方法是造成差生的主要原因。 1．绝大多数差生都存在这样的一个过程，某个时期数学学习上遇到困难，没有及时得到解决，随着问题的积累，学习成绩显著下降，丧失了学习数学的自信心。 2．教

2021-02-22 约1.99千字 2页立即下载

初中语文教学中差生转化问题.doc 浅谈初中语文教学中差生转化问题新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。语文教学，归根结底是要让学生掌握理解和运用祖国的语言文字。但是，事实上有部分学生畏惧学语文，感到难学，从怕学到不愿学。下面是本人转化语文差生的几点做法。一、激发差生学习语文的兴趣，进行思想教育很多差生之所以学习困难，是因为他们不理解学好语文的重要性，在行动上缺乏自觉性，所以，我对这些语文差生进行了这样的思想教育：九年义务教育是每个人必须接受的教育，热爱祖国语言的思想、感情是每一个公民应该具有的基本品质。一个说起话来头绪不清、写起文章来错别字连篇、读起报来困难重重的人，是难以在竞争激烈的社会中生存、发展的。我还讲

2017-12-24 约1.56千字 3页立即下载

英语教学中差生转化浅议.doc 英语教学中差生转化浅议作为一名老师，在从事教学时会遇到许多问题，其中一个就是差生问题。怎样做好差生的转化工作，是每个教师认真对待和认真解决的问题。我在平时教学摸索中积累了一些经验，并取得了一定的效果。一、与差生沟通，建立师生感情学生在进入高中时，尽管外语已学三年，但是在初中学习中外语屡遭失败，他们对外语的学习也失去了信心。差生们便有了“我行我素，破罐子破摔”想法。我便主动地接近他们，在课下与他们一起学唱英文歌曲，积极举办英语联欢会；用积极、认真、热情的态度，真诚的微笑来缩短我们之间的距离，对他们进行外语学习的心理疏导，同时在生活上和他们拉近距离，解决他们的心理压力，对症下药，开

2017-08-28 约2.2千字 5页立即下载

破茧成蝶：高一数学差生成因剖析与转化策略探索.docx 破茧成蝶：高一数学差生成因剖析与转化策略探索一、引言 1.1研究背景与意义数学作为一门基础学科，在高中教育体系中占据着举足轻重的地位。高一阶段的数学学习，是学生从初中数学向高中数学过渡的关键时期，其成绩的优劣不仅直接影响学生在本阶段的学习信心和学业成就感，更对后续的数学学习以及其他理科科目的学习产生深远影响。从知识体系来看，高一数学涵盖了集合、函数、数列等重要内容，这些知识是高中数学的基石，为后续学习解析几何、立体几何、概率统计等知识奠定基础。例如，函数是高中数学的核心概念，贯穿整个高中数学学习过程，对函数性质、图像的理解和掌握程度，直接关系到学生在后续导数、不等式等知识板块的学习效果。

2025-03-28 约3.17万字 25页立即下载

体育教学的差生转化与赏识教育教育论文.docx 体育教学的差生转化与赏识教育教育论文 [摘要]赏识教育就是指在教育教学过程中，对学生的进步与成功予以重视和赞扬的教育。差生始终是教育教学中存在的现象，也是教育教学中比较棘手的问题，然而，赏识教育为我们转化差生也提供了一些重要的依据。赏识教育既可以是一种教育理念，也可以作为一种教育教学手段运用于教学中，对我们更新教育观念，积极探索教育教学改革，特别是在体育教育教学中，在转化差生问题上有其独到之处。赏识教育就是在承认差异，尊重差异，运用科学的理论逐步缩小差异，促进差生的转化，让健康第一的思想落到实处，我们应积极地偿试和探索。关键词：体育教学赏识教育 转化差生 前言

2021-08-29 约4.86千字 5页立即下载

初中物理论文-谈物理教学中转化差生的途径.doc ? 初中物理论文-谈物理教学中转化差生的途径 ? ? 　谈物理教学中转化差生的途径邱富朝 10月25日深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务，因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路．要全面推进素质教育，大面积提高教学质量，就必须做好差生的转化工作．一、差生的分类物理学习中的差生可分为以下几种类型：１．暂时困难型这类学生一般占差生的三分之一左右，他们各方面的能力均属中等水平，物理学习困难一般是非智力因素造成的．２．能力不足型这类学生占差生比例很小．他们的特点是：思维能力、语言表达能力及空间想象力都比较低．但学习习惯较好，意

2019-07-11 约2.19千字 3页立即下载