人教版六年级上册数学第三单元 分数除法教案.pdf
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《分数除法》教学设计
《课程标准》相关陈述
1.基于课程标准：
《义务教育数学课程标准2（011年版）》在“学目标”的“第二学”中提出了“掌
握必要的运算技能二
《义务教育数学课程标准2（011年版）》在“课程内容”的“第二学”中提出“能分
别进行简单的小数和分数（不含带分数）的加、减、乘、除运算及混合运算（以两步为主，
不超过三步）”“能解决小数、分数和百分数
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六年级上册数学第三单元分数除法教案.pdf
第三单元分数除法备课教案
六年级上册 设计者： xxx 施教者： xxx
单 元 第三单元 分数除法 第 课
单元内容：倒数的认识和分数除法
与实验教材的主要区别：
单元内容 1. “倒数的认识”由“分数乘法”单元移至本单元。
2. 把“比”的内容单设一单元。
3. 增加两类
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2024秋六年级数学上册第三单元分数除法2分数除法第1课时分数除以整数教案新人教版.doc
Page1
2.分数除法
第1课时分数除以整数
【教学内容】
分数除以整数（教材第30页例1、第30页“做一做”及练习七第1~4题）。
【教学目标】
1.通过学生折纸试验，使学生在理解算理的基础上驾驭分数除以整数的计算方法，并能正确地进行计算。
2.驾驭分数除以整数的计算方法：分数除以整数（0除外），等于分数乘以这个整数的倒数。
3.培育学生学问的迁移实力和语言表达实力，使学生的抽象思维实力得到发展。
【重点难点】
理解分数除以整数的计算法则并利用法则正确地进行计算。
【复习导入】
1.复习倒数：
（1）有同桌两人相互出题，其中一人报数，另一人说出它的倒数。
（2）集体汇报。汇报时引导学生一对
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人教版小学六年级上册数学第三单元分数除法-分组教学教案.docx
第三单元《分数除法》一、单元教材分析本单元是在学生掌握了整数除法的意义，分数乘法的意义，以及解简易方程的基础上进行教学的，包括的内容：倒数、分数除法的意义和计算法则，分数除法应用题，这部分知识紧密联系一个数乘分数的意义，揭示相关的知识内在联系，加强直观教学，结合操作和图形语言，探索理解的计算方法。通过本单元的学习，学生一方面掌握了分数的四则运算；为后面学习比、百分数和比例提供了基础。二、单元教学目标1. 理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法，能正确的进行计算。2. 会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。3. 理解倒数的意义。掌握求一个数的倒数的方法三、单元教学重难点教学重点
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2024秋六年级数学上册第三单元分数除法1倒数的认识教案新人教版.doc
Page1
3分数除法
【教学目标】
1.理解并驾驭分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。
2.会解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。
3.理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。能够正确地化简比和求比值。
4.能运用比的学问解决有关的实际问题。
【重点难点】
1.一个数除以分数的意义以及计算方法，并会用分数除法解决相关的问题。
2.一个数除以分数的计算法则的推导。
【教学指导】
1.充分利用教材，促进学习迁移。
如前介绍，本单元教材在揭示相关学问的内在联系，供应类比思维的材料方面，作了不少努力。教学时，应充分利用这些资源，激活学生已有的学问阅历，
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2024秋六年级数学上册第三单元分数除法整理与复习教案新人教版.doc
Page1
整理和复习
【教学内容】
教材第46页“整理和复习”,及教材第47页的相关习题。
【教学目标】
1.使学生进一步巩固倒数的意义及求倒数的方法。
2.使学生进一步驾驭本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算实力和解题实力。
3.使学生进一步驾驭用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题和稍困难的分数乘除法应用题，提高学生解答分数应用题的实力。
【重点难点】
1.分数除法的计算方法。
2.正确计算分数除法。
3.正确解答分数乘除法应用题以及分数乘除法应用题的联系与区分。
【学问整理与练习】
一、复习倒数相关学问。
（1)复习倒数相关学问点。
课件出示：
1.倒数
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2024秋六年级数学上册第三单元分数除法第3课时分数除以分数教案苏教版.docx
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分数除以分数
教学内容:
苏教版义务教化教科书《数学》六年级上册第46页例4、练一练，第48页练习七第9~14题。
教学目标：使学生经验探究分数除以分数的计算方法的过程，理解并驾驭分数除以分数的计算方法，能正确计算分数除以分数的试题。
使学生在探究分数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学学问之间的内在联系。
教学重点：
分数除以分数的计算方法。
教学打算：
多媒体课件。
教学过程：
一、复习引新
1.口算。
23÷214÷4512÷10310÷6
9÷3104÷452÷3141÷32
2.揭示课题：分数除以分数
二、教学例4
1.出示例4，学生读题，列式。
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2024秋六年级数学上册第三单元分数除法第1课时分数除以整数教案苏教版.docx
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第1课时分数除以整数
【教学内容】
教科书第43~44页例1和相关练习。
【教学目标】
1.引导学生经验解决实际问题的过程，理解分数除以整数的算理。
2.使学生经验探究分数除以整数的计算过程，驾驭分数除以整数的计算方法。
【教学重、难点】
重点：理解、驾驭分数除以整数的计算方法。
难点：理解分数除以整数，等于分数乘这个整数的倒数。
【教学过程】
一、创设情境
1.星期天，小丽到小雯家做客，妈妈特意打算了一些果汁。（出示问题）
（1）妈妈用2升的量杯装满一杯，平均分给小丽和小雯喝，每人喝多少升?
学生思索后，举手回答：2÷2＝1（升）
（2）妈妈用1升的量杯装满一杯，平均分给小丽和小
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六年级上数学先学后教第三单元分数除法教案.doc
第三单元 分数除法
第一课时
学习课题：分数除以整数
学习内容：教材28页内容。
学习目标：知道分数除以整数数的计算方法并会进行计算。
一、新知导入、明确目标
学习目标：知道分数除以整数数的计算方法并会进行计算。
二、自学指导、合作探究
认真看课本28页至29页做一做上面的内容，看图看文字并填空。重点看黄色部分和蓝色部分。并思考下面问题：
例1所表示的意义是什么？
例2的计算方法是什么？应该注意哪些方面？
分数除以整数的意义和整数除法的意义相同吗？
5分钟后比谁能正确做出与例题相似的题。
看一看：生认真看书自学，师巡视督促人人都能认真看书。
师：看完的同学请举手。下面我们来检测一下自己的
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小学六年级上册数学第三单元分数除法教（学）案.doc
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第三单元? 《分数除法》教学计划
一、单元教材分析
本单元是在学生掌握了整数除法的意义，分数乘法的意义，以及解简易方程的基础上进行教学的，包括的内容：倒数、分数除法的意义和计算法则，分数除法应用题，这部分知识紧密联系一个数乘分数的意义，揭示相关的知识内在联系，加强直观教学，结合操作和图形语言，探索理解的计算方法。通过本单元的学习，学生一方面掌握了分数的四则运算；为后面学习比、百分数和比例提供了基础。
二、单元教学目标
1.?理解分数除法的意义，掌
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人教版小学六年级数学上册第三单元分数除法单元测试题AB卷.doc
人教版小学六年级数学 第三单元分数除法单元测试题A
姓名：
直接写得数
÷= ÷12= ÷= 1÷= 5÷= ?1=
?= ?= ?= ?= ?= -=
填空
1. ：1化简比是（ ），比值是（ ）
将10克药粉溶解在100克水中，药与药水重量的比是（ ）：（ ）
8÷
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人教版数学六年级上册单元说课稿-第三单元 分数除法.docx
人教版数学六年级上册单元说课稿-第三单元分数除法
一.教材分析
分数除法是小学数学的重要组成部分，它与人教版数学六年级上册第三单元“分数除法”相关。本单元的主要内容有：分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数。这些内容是学生进一步学习分数四则运算的基础，也是培养学生解决实际问题能力的重要环节。教材通过丰富的情境和实例，引导学生理解分数除法的意义，掌握计算方法，并能够灵活运用。
二.学情分析
六年级的学生已经掌握了分数的基本知识和整数四则运算，具备了一定的逻辑思维能力。但在解决实际问题时，部分学生可能会对分数除法产生困惑，特别是在理解分数除法的意义和计算方法上。因此，在教学本单元时，要关注学生的
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第三单元 分数除法整单元（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docx
第三单元分数除法整单元（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计意图
本单元围绕分数除法展开，旨在帮助学生理解分数除法的概念，掌握分数除以整数、分数除以分数的方法，并能灵活运用分数除法解决实际问题。通过本单元的学习，使学生能够提高数学思维能力，为后续学习打下坚实基础。
二、核心素养目标
培养学生数学抽象和数学建模能力，通过分数除法的学习，使学生能够抽象出分数运算的规律，并将其应用于解决实际问题，提升逻辑推理和空间观念，增强应用意识和创新意识。
三、学情分析
六年级学生在数学学习上已具备一定的基础，对分数的概念和运
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人教版新教材六年级上册第三单元《分数除法》备课教案.doc
《分数除法》目标分解表格
教材：义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册第三单元《分数除法》
学段教学目标（课程标准） 【《课程标准》第21页“数的运算”】
1、能分别进行简单的分数（不含带分数）加、减、乘、除运算及混合运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。
2、能解决分数的简单实际问题。 学期教学目标（教师用书） 【《教师用书》第 2页“教学目标”】
1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体会数
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(苏教版)六年级数学上册《分数除法》单元教案.pdf
六年级数学上册第三单元分数除法
第1课时分数除以整数
教学内容：p43〜44例1、试一试、练一练，练习七1〜4题
教学目标：
1.使学生体会分数除以整数的意义，理解并掌握分数除以整数的计算方法能正确计算分数
除以整数
2.使学生经历探索分数除以整数计算方法的过程感受知识之间的内在联系进一步培养分析
推理、归纳等思维能力，体会转化的数学思想
3.使学生主动参与学习活动，养成自主探索、合作交流的习惯；增强学习数学的积极性体
会学习成功的乐趣
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人教版数学六年级上册第3单元《分数除法》说课稿.docx
人教版数学六年级上册第3单元《分数除法》说课稿
一.教材分析
分数除法是小学数学的重要内容，是学生进一步学习初中数学和高中数学的基础。在人教版数学六年级上册第3单元《分数除法》中，教材通过丰富的实例和具有挑战性的问题，引导学生理解和掌握分数除法的概念、运算方法和应用。本节课的教学内容主要包括分数除法的意义、计算法则、计算方法和应用。
二.学情分析
六年级的学生已经掌握了分数的基本知识，对分数的加减法有一定的了解。他们在学习分数除法时，需要将已有的知识与新的知识进行联系，形成知识体系。同时，学生需要具备一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，能够理解和运用分数除法的概念和运算方法。
三.说教学目标