人教版七年级数学下册同步教学第9章 第48课时 一元一次不等式的应用(3).ppt
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第九章不等式与不等式组第48课时一元一次不等式的应用(3)
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第九章不等式与不等式组第47课时一元一次不等式的应用(2)
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不等关系不等式实际问题数学问题不等式
10
D
C
78
120
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不等关系未知数不等式解集答案
C
B
403
30
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数轴大小中间找解不了
C
C
0
x≥1x≤3
1≤x≤3
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一1
解：x＞－3在数轴上表示略解：x＜－3在数轴上表示略
去分母去括号移项合并同类项系数化为1
解：x＞2解：x＜－1
解：x＜4解：x≥2
解：x＞－3解：x≥3
解：x＞1解：x＜－2
D
A
C
k4＞12
解：x≤3
D
-
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第九章不等式与不等式组第45课时一元一次不等式的解法(3)
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解集数轴整数解
D
C
D
x≥－3－3、－2、－1x≥－2－21、2、3
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第九章不等式与不等式组第49课时一元一次不等式组的解法(1)
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一元一次
x＞2
x＜1
公共部分解集
x≥3x＜－1
1＜x＜2
无解
－1≤x≤3
无解
C
D
B
A
－1≤x≤1x≥－1
无解无解－1＜x≤2
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第九章不等式与不等式组第51课时一元一次不等式组的解法(3)栏目导航CBC2,3,43℃～5℃24,35
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第九章不等式与不等式组第44课时一元一次不等式的解法(2)
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不等式的性质xa或xa
A
D
C
x＝2x＜21,2,3
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七年级数学下册 第9章 不等式与不等式组 9.2 一元一次不等式（第2课时）一元一次不等式的应用课件 （新版）新人教版.ppt
* 第九章 不等式与不等式组 9.2 一元一次不等式 第2课时 一元一次不等式的应用 孔隆教育 孔隆教育 *
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七年级数学下册 第9章 不等式与不等式组 9.2 一元一次不等式 9.2.2 一元一次不等式的应用教学课件 （新版）新人教版.ppt
* 第九章 不等式与不等式组 9.2 一元一次不等式 9.2.2 一元一次不等式的应用 1.掌握用一元一次不等式解决实际问题的步骤； 2.培养将实际问题向数学模型转化的能力. 3.初步认识一元一次不等式的应用价值，发展分析问题、解决问题的能力. 甲、乙两商店以同样价格出售同样的商品，并且又 各自推出不同的优惠方案：在甲店累计购买100元商品 后，再购买的商品按原价的90%收费；在乙店累计购买 50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费，顾客怎 样选择商店购物能获得更大优惠？ 甲商店优惠方案的起点为购物款 元后 乙商店优惠方案的起点为购物款 元后 分类讨论： 1
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9.3.2 一元一次不等式组的应用（第二课时）（导学案）-【上好课】七年级数学下册同步备课系列（人教版）.docx
9.3.2一元一次不等式组的应用导学案
一、学习目标：
1.熟练掌握一元一次不等式组的解法，会用一元一次不等式组解决有关的实际问题.
2.理解一元一次不等式组应用题的一般解题步骤，逐步形成分析问题和解决问题的能力.重点：熟练掌握一元一次不等式组的解法，会用一元一次不等式组解决有关的实际问题.
难点：熟练掌握一元一次不等式组的解法，会用一元一次不等式组解决有关的实际问题.
二、学习过程：
课前热身
口答题(回答下列不等式组的解集)
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七年级数学下册 第9章 不等式与不等式组 9.2 一元一次不等式（第1课时）一元一次不等式的解法课件 （新版）新人教版.ppt
* 第九章 不等式与不等式组 9.2 一元一次不等式 第1课时 一元一次不等式的解法 孔隆教育 孔隆教育 *
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11.2.2一元一次不等式的应用（第1课时） 教案 人教版数学七年级下册.docx
分课时教学设计
《11.2.2一元一次不等式的应用（第1课时）》教学设计
课型
新授课√复习课口试卷讲评课口其他课口
教学内容分析
本节课的内容包括：能够根据具体的数量关系，列出一元一次不等式解决实际问题：掌握列一元一次不等式解决实际问题的基本步骤.作为解决实际问题的有力工具，一元一次不等式能帮助学生处理生活中大量涉及不等关系的问题，增强数学应用能力，列一元一次不等式解决实际问题与列方程解决实际问题有相似之处，同样需要分析题目中的已知量和未知量，但不同的是，此时挖掘的是不等关系，学生先前列方程的经验，在设未知数和分析数量关系环节能为列不等式提供一定思路，但需引导他们转变思维，关注不等关系的识别
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11.2.2一元一次不等式的应用（第2课时） 教案 人教版数学七年级下册.docx
分课时教学设计
《11.2.2一元一次不等式的应用（第2课时）》教学设计
课型
新授课√复习课口试卷讲评课口其他课口
教学内容分析
本节课的内容是利用一元一次不等式解决问题的进一步深化，同时，本节课也是后面利用一次函数解决方案问题的基础，具有承上启下的作用．
学习者分析
从实际问题抽象数学模型需较强分析理解能力，对部分学生颇具挑战，面对实际问题，学生可能难以快速梳理不等关系列出不等式。七年级的学生习惯于接受课本上的知识，缺乏数学问题解决的经验，一旦自己独立面对陌生问题，就无从下手。初中阶段，学生正在经历由算术过渡到代数，由单一的代数方法解决问题到数形结合多角度分析问题的数学思维方式的转变过程。
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11.2.2一元一次不等式的应用（第1课时） 教案 人教版数学七年级下册.pdf
分课时教学设计
《11.2.2一元一次不等式的应用（第1课时）》教学设计
课型新授课√复习课口试卷讲评课口其他课口
教学内容分析本节课的内容包括：能够根据具体的数量关系，列出一元一次不等式解决实际问题：
掌握列一元一次不等式解决实际问题的基本步骤.作为解决实际问题的有力工具，一
元一次不等式能帮助学生处理生活中大量涉及不等关系的问题，增强数学应用能力，
列一元一次不等式解决实际问题与列方程解决实际问题有相似之处，同样需要分析
题目中的已知量和未知量，但不同的是，此时挖掘的是不等关系，学生先前列方程
的经验，在设未知数和分析数量关系环节能为列不等式提供一定思路，但需引导他
们转变思维，关注不等关