5 观察物体（课件）青岛版（六三制）数学二年级下册.pptx

第1节观察物体

学习目标能根据具体事物、照片或直观图，辨认从不同角度观察到的简单物体。（重点）经历从不同角度观察物体形状的过程，发展初步的空间的观念。（难点）

情境导入你能提出什么问题？

情境导入你能提出什么问题？下面的图分别是谁看到的？

新课探究是小红从前面看到的;是小刚从上面看到的;是小丽从侧面看到的。下面的图分别是谁看到的？

新课探究是小红从前面看到的;是小刚从上面看到的;是小丽从侧面看到的。左面和右面都可以称为侧面。下面的图分别是谁看到的？根据观察者的位置，抓住被观察物体各部分的特征来判断。

新课探究是小红从前面看到的;是小刚从上面看到的;是小丽从侧面看到的。左面和右面都可以称为侧面。从不同的角度观察同一物体，看到的物体的形状是不同的。点拨下面的图分别是谁看到的？根据观察者的位置，抓住被观察物体各部分的特征来判断。

小结1、从不同的角度观察物体从不同的角度观察同一物体，看到的物体的形状一般是不同的。

随堂练习1.下面右边的三张照片，哪张是在小猫的前面拍的？在括号里画“√”。√

2.他们分别看到的是哪一面？连一连。

2.他们分别看到的是哪一面？连一连。

培优训练1的对面是3,2的对面是4。小芳看到的数字是（），小刚看到的数字是（），小红看到的数字是（）。342

小堂课结

同学们，再见！