5 观察物体(课件)青岛版(六三制)数学二年级下册.pptx
第1节观察物体
学习目标能根据具体事物、照片或直观图,辨认从不同角度观察到的简单物体。(重点)经历从不同角度观察物体形状的过程,发展初步的空间的观念。(难点)
情境导入你能提出什么问题?
情境导入你能提出什么问题?下面的图分别是谁看到的?
新课探究是小红从前面看到的;是小刚从上面看到的;是小丽从侧面看到的。下面的图分别是谁看到的?
新课探究是小红从前面看到的;是小刚从上面看到的;是小丽从侧面看到的。左面和右面都可以称为侧面。下面的图分别是谁看到的?根据观察者的位置,抓住被观察物体各部分的特征来判断。
新课探究是小红从前面看到的;是小刚从上面看到的;是小丽从侧面看到的。左面和右面都可以称为侧面。从不同的角度观察同一物体,看到的物体的形状是不同的。点拨下面的图分别是谁看到的?根据观察者的位置,抓住被观察物体各部分的特征来判断。
小结1、从不同的角度观察物体从不同的角度观察同一物体,看到的物体的形状一般是不同的。
随堂练习1.下面右边的三张照片,哪张是在小猫的前面拍的?在括号里画“√”。√
2.他们分别看到的是哪一面?连一连。
2.他们分别看到的是哪一面?连一连。
培优训练1的对面是3,2的对面是4。小芳看到的数字是(),小刚看到的数字是(),小红看到的数字是()。342
小堂课结
同学们,再见!