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浅谈小学数学“辨析式课堂教学模式”研究
提出小学数学“辨析式课堂教学模式”改革的研究，旨在改变数学教学中存在的症结，更有效地达成课程标准教育目标。
标签：辨析式模式；基本流程；具体措施一、“辨析式课堂教学模式”的提出
（一）教学现状分析
成绩
课堂教学中，基本能够关注学生数学学习的情感体验，尊重、赏识、激励学生。
基本能够体现自主、合作、探究的学习方式，让孩子在充分的数学活动中学习数学。
基本能够联系学生的生活实际，学习生活中的数学，有培养孩子的应用意识和实践能力的意识。
基本能够重视学生的理解与体验，让学生经历知识形成的过程。
存在的问题
在取得成绩的同时，我们也深刻地反思发现，数学课堂教学
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