复习总结课：3、3辩证法(第三单元)--矛盾.ppt

书 P261 训练6　十八岁意味着青春和自立，意味着责任和使命。某中学高二年级同学以“我们是90后”为主题开展探究活动，请你一起参与！ 【认识自我】 对于“90后”的评价，大家莫衷一是：有人认为，“90后”是“温室里长大的一代”“迷惘的一代”“垮掉的一代”，一代不如一代；有人认为，“90后”是“有爱心的一代”“有担当的一代”“可敬的一代”，一代牛过一代；还有人认为，对“90后”的认识不能标签化……苏格拉底有句名言：未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。 请联系实际，运用矛盾分析法谈谈应怎样正确认识自我。 ①正确认识自我要承认矛盾，勇于揭露矛盾，勇于承认和直面自身存在的缺点和不足。 ②正确认识自身的优、缺点，认识自我要坚持对具体问题作具体分析。③正确认识自我要坚持一分为二的观点，全面分析自身的优、缺点。④正确认识自我要坚持两点论和重点论的统一，要分清主流和支流。 书 P262 2（2014·四川卷，14）四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。 近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省：开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆（站、室）等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。结合材料， 运用矛盾分析法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。 ①承认矛盾，解决矛盾。正确认识四川文化建设的现状，采取多种措施推进文化建设。 ②坚持两点论和重点论的统一。以经济发展为工作重心，加强文化建设，促进四川经济社会发展。 ③坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，具体问题具体分析。借鉴国内外经验，立足四川实际，发展特色文化，建设文化强省。 书 P270 [典 例 示 范] 前几年，深圳某企业集团为了扩大经营规模和实行多元化经营，大量铺摊设点，收购兼并，什么赚钱干什么，结果造成企业亏损严重，负债累累。经过分析，该集团认为，根本原因在于投资过于分散，没有一个主导方向，认识到企业需要一定的经营规模，但是更要讲规模的有效性。 后来，该集团明确了主导产品和产业，以抓“大项目”（骨干企业）为突破口，加强了对在建项目的投入和整顿，组建了技术中心和系统工程部，强化了技术研究与开发。同时，从集团整体发展战略出发，对于低效资产，对于虽然盈利但对集团整体发展战略帮助不大的资产或企业，通过合并、股权转让、破产等多种形式，进行资产重组和剥离，缩小管理跨度。三年来，该集团迅速发展，现在已上升为深圳市主要纳税大户。 该企业集团在实行多元化经营和规模经营过程中是怎样坚持矛盾分析方法的？ 唯物辩证法 第九课 唯物辩证法的实质和核心考点导航 1.矛盾的同一性和斗争性 2.矛盾的普遍性和特殊性 3.主要矛盾和次要矛盾的关系 4.矛盾的主要方面和次要方面的关系 5.具体问题具体分析 6.马克思主义普遍原理与中国实际相结合 对立统一 相互联结 相互对立 时时有矛盾 具体问题具体分析 寓于 离不开 主要矛盾 相互转化 主要方面 普遍性 活的灵魂 关键 考点1：同一性和斗争性的关系 （矛盾的两个基本属性 ） 注意：不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方。矛盾双方是指事物的两个因素，两个因素之间的对立统一关系即矛盾。“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性。 （1）同一以_________为前提； （2）斗争性寓于______之中，并为_________所制约； （3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 矛盾是推动事物发展的源泉和动力。 差别和对立 同一性 同一性 考点1：同一性和斗争性的关系 （矛盾的两个基本属性 ） 测 矛盾的同一性 矛盾的斗争性 区别 含义不同 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 特点不同 矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同特征 矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿在事物发展的整个过程中 作用不同 ①同一性是事物发展的前提，为矛盾得以存在和发展提供条件 ②同一性使矛盾双方相互利用、吸取有利因素来发展自己，推动事物的发展 ③同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势 ①斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物发展 ②矛盾的斗争突破某一事物的界限