4.14 金属（教学设计）-三年级科学下册（苏教版）.docx

苏教版小学科学三年级下册

《金属》教学设计

课题

金属

课型

新授课

教学目标

1.能识别常见金属，如铁、铜、铝等，了解金属具有有光泽、易传热、能导电、延展性好等基本特性，知道金属在生活中的广泛应用。

2.通过观察、实验、讨论等方式，探究金属的特性，学会运用多种感官和简单工具进行科学探究，提升收集和整理信息的能力。

3.培养对科学的好奇心和求知欲，感受金属材料对人类生活的重要影响，树立合理使用金属资源的意识。

教学重难点

重点：探究金属的特性，了解金属在生活中的应用。

难点：设计并实施探究金属特性的实验，理解金属特性与用途的关联。

教学准备

PPT，每组一份（各种金属的材料包、铜棒、铁棒、铝棒、木棒、玻璃棒、铜片、铁片、铝片、铜块、铁块、铝块），科学活动手册，笔等。

教学过程

一、课堂导入

同学们，你知道我们周围有哪些物品是用金属制成的吗？我们一起来交流讨论一下吧！

?交流讨论：

热水壶

锤子

螺丝刀

扳手

银手镯

锣

美工刀

卷笔刀

热水壶

二、探究实践

?动手实践：

研究金属的共同性质

用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面。

?活动实验：

把铜棒、铁棒、铝棒同时放到一杯热水中，再分别摸一摸。

除了刚才我们使用过的铜棒、铁棒、铝棒，木棒、玻璃棒也会这样吗？下面我们一起继续交流讨论吧！

?活动实验：

用锤子分别敲打铜丝、铁丝、铝丝。

?交流讨论：

金箔画就是把黄金锤打成超薄片制成的。

?动手尝试：研究金属的不同之处

1.以小组为单位进行合作，自主选择合适的材料，进行实验。

2.将实验结果记录下来。

温馨提示：注意安全！

?动手尝试：研究金属的不同之处

用铜片、铁片、铝片相互划一划、刻一刻，比较它们的软硬程度。

取大小相同的铜块、铁块、铝块，比较它们的轻重。

这些物品为什么要用不同的金属材料制作？下面我们一起继续交流吧！

?活动记录：

铁锅

金首饰

铝罐

铜锣

?活动记录：

三、应用拓展

生活中，你都认识哪些不同的金属的特性吗？让我们一起继续交流一下吧！

?活动交流：

每一种金属都有它的优缺点，而合金比单一金属具有更好的性能。从古代的青铜到如今的铝合金，各种各样的合金材料应运而生，并广泛用于各个领域。

?活动交流：

青铜器

不锈钢水龙头

铝合金窗

四、课堂总结

说一说，这节课你都学到了什么？

五、巩固练习

一、我会记录（研究金属的特性）

二、我会填（写出为各种物品选择的金属材料以及理由）