坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第十三周.doc

教学活动设计表 第 十三 周 2012年 5 月 7 日 活动名称 《信息工具》 涉及领域 语言 执教老师 张世丽 活动目标 认真听故事，理解故事内容。 活动准备 电子书 重点及难点 重点：认真听故事，理解故事内容。难点：了解获取信息的方法。 活动过程： 1引导幼儿观察图书区，然后提问：你们会怎样应用这些物品？ 2. 向幼儿提问：可以用什么工具查询明天的天气预报？请在图书区找出来。 3出示电子书讲述故事。 4. 与幼儿讨论： 为什么小朋友想知道明天的天气情况？小朋友提议用什么方法查询天气？ 5你还有什么方法可以查询明天的天气情况吗？ 6请幼儿把想到的方法画在幼儿用书第 3 页的空格内，并向同伴介绍。 7 请幼儿在分组时间，进入图书区玩打电话和电脑游戏，也可以听收音机。 8教师进行。 活动反思： 本次活动幼儿能够认真地听故事，积极回答相关的问题基本上可以达到目标。 教学活动设计表 第 十三 周 2012年 5 月 7 日 活动名称 《小画家》 涉及领域 音乐 执教老师 张世丽 活动目标 学唱歌曲，尝试改编歌词。 活动准备 光盘 重点及难点 重点：学唱歌曲，尝试改编歌词。难点：通过实际操作，学习使用电脑进行绘画 活动过程： 1. 与幼儿讨论电脑的功能。 2. 播放歌曲《小画家》，请幼儿认真倾听： 3. 向幼儿提问：歌词中的电脑画了什么东西。（一朵花和小花猫。） 4. 与幼儿唱歌曲，请幼儿说说会用电脑画什么图画，并尝试改编歌词。 5. 请幼儿在分组活动时间或在家中用电脑绘画，并打印出来，与小朋友交换欣赏。 6教师小结。 活动反思： 本次活动幼儿能够认真地唱歌，基本上可以达到目标。 教学活动设计表 第 十三 周 2012年 5月 7 日 活动名称 设计记者证 涉及领域 社会 执教老师 唐伟兰 活动目标 1、初步了解记者的工作。 2、能说出自己设计的记者证的特别之处。 3、懂得欣赏他人的作品。 活动准备 提前录一段有记者在场的新闻片段、女孩手偶、报纸（把不适合幼儿阅读的内容抽出来）、幼儿的名字牌或老师的工作证、卡纸、彩笔、证件套、绳子、各种美工材料、 重点及难点 重点：初步了解记者的工作。 难点：能说出自己设计的记者证的特别之处。 活动过程： 1. 出示报纸，介绍记者的工作：记者主要负责采访事件或人物，然后把内容报道出来；还有一些记者专门负责拍摄照片，我们称为摄影记者。 2. 播放新闻片段，告诉幼儿只有记者才能进入现场采访，他们会帮助大家了解身边所发生的事情。 3. 提议幼儿扮演记者，引导幼儿编写一份幼儿园报，并为自己制作一张“记者证”。 4. 请幼儿看看自己的名字牌或老师的工作证，然后讨论记者证上应有的信息，例如照片、姓名和机构名称等。 5. 请幼儿设计记者证，把证件放入证件套，并在证件上打孔，然后穿上绳子。 6. 鼓励幼儿做一张独特的记者证，制作完成后，向幼儿介绍自己的记者证特别的地方。 幼儿在下一个活动扮演小记者，需携带记者证，才可进行采访。 活动反思：活动中幼儿的兴趣很高、能积极地配合老师。达到老师的目标。 教学活动设计表 第 十三 周 2012年 5月 8 日 活动名称 怪兽肚里的纸球 涉及领域 数学 执教老师 唐伟兰 活动目标 学习比较物体的多少。 2、学习列算式，掌握10 以内的减法。 3、通过目标投掷活动，发展手眼协调能力和大肌肉的力量。 活动准备 幼儿提前把旧杂志纸或报纸搓成大小差不多的纸球。 2、老师事先分别在两个纸箱上画大口怪兽，一个红色，一个黄色，并把大口抠空。 重点及难点 重点：学习比较物体的多少。 难点：学习列算式，掌握10 以内的减法。 活动过程： 1. 幼儿分成两组，每组 10 人，分别对着“怪兽”的大口投掷纸球，每人只可投一次。 2. 投掷之后，老师把“怪兽”肚子里的纸球拿出来，向幼儿提问： 红色怪兽吃了多少个纸球？ 黄色怪兽吃了多少个纸球？ 哪头怪兽吃的纸球比较多？ 红色怪兽吃的纸球比黄色怪兽吃的纸球多了多少？（假设红 色怪兽肚里的纸球比较多。） 3. 请幼儿用一一对应的方法，排