(人美版)三年级美术下册课件 彩墨游戏(二) 2.ppt
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* 人美版三年级美术下册 泼彩山水 张大千 松魂 吴冠中 戏曲人物 林风眠 白荷 黄永玉 水波 田黎明 暗香浮动 王乃壮 学生作品 *
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彩墨游戏（教案）湘美版 美术三年级下册.docx
彩墨游戏（教案）湘美版美术三年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是湘美版美术三年级下册第4课《彩墨游戏》，通过引导学生学习彩墨的基本技法，创作出富有创意和趣味性的彩墨画。
教学内容与学生已有知识的联系：本节课将回顾学生在二年级时所学的彩墨画基本知识，如彩墨的调色、渲染等技法。在此基础上，本节课将深入探讨彩墨画的创作方法，引导学生运用点、线、面的构图方式，结合彩墨的浓淡、干湿变化，创作出具有故事性和生活气息的彩墨作品。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的审美表现、创意实践和文化理解等核心素养。通过彩墨游戏的创作实践，学生将提高对色彩的感
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第13课 彩墨游戏 教案() 人美版美术三年级下册.docx
第13课彩墨游戏教案()人美版美术三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《第13课彩墨游戏教案》人美版美术三年级下册，本节课旨在让学生通过彩墨的运用，体验水墨画的乐趣，培养学生的审美情趣和创新意识。教材以趣味性、实践性为主，通过彩墨游戏的方式，让学生在游戏中掌握彩墨画的基本技巧，提高学生的绘画能力。教材内容与学生的生活实际相结合，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和想象力。
核心素养目标
1.美术表现：通过彩墨游戏的实践，培养学生运用水墨画材料进行艺术表现和创意实践的能力。
2.审美判断：引导学生欣赏和分析彩墨画的美感，提升学生的审美鉴赏能力和
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浙美版美术三年级上册彩墨游戏（课件）.pptx
彩墨游戏
浙美版三年级上册
名画欣赏
想一想
画家在创作这些作品时，用的是哪种画法？都用到了哪些工具？
工具：文房四宝
工具：文房四宝
想一想还需要用到哪些工具？
了解水墨画
水墨画是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画也就是国画的代表。基本的水墨画仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。后者有时也秒为彩墨画。
了解彩墨画
在中国画里，以“水墨画”为基底，在其上敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩上更为丰富、明快、鲜亮。
作品欣赏
学一学，如何握笔
1.三指、四指握笔法
2.高、中、低位置
墨色变化
认识宣纸
认识宣纸
大师作品欣赏
大师作品欣赏
大师作品欣
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2025年新人美版美术三年级下册《彩墨游戏（二）》优质课件.pptx
新人美版美术三年级下册
义务教育教科书
14.彩墨游戏（二）
情境导入
01.
色光混合
一般的色彩皆是由色料三原色或色光三原色的混合而成。
色光三原色为红、绿、蓝。其混合的结果会得到越明亮的色光,称为加色混合.三原色光混合会成为白色光。
三间色
在原色和原色之间调配出来的颜色叫做间色。
色料混合
色料三原色为顏料的红，黃，蓝。越混合色彩越暗,称为减色混合,三原色料混合结果成为黑色。
探索新知
02.
对比：色光与色料。
同类色：
指在同一色相中不同的颜色变化。例如，红颜色中有紫红、深红、玫瑰红、大红、朱红、桔红等等种类，黄颜色中又有深黄、土黄、中黄、桔黄、淡黄、柠檬黄等等区别。它起到色彩调和
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2025年新人美版美术三年级下册《彩墨游戏（一）》优质课件.pptx
;思维导图应用;游戏一:神奇的画面。;学习目标：
1、了解彩墨与宣纸的特性。
2、学习彩墨与水的调和方法及彩墨画的基本技法。
3、体验彩墨画的偶然性和意外效果。
4、提高民族自豪感。;探究任务一:中国画工具材料。;学习任务一:请你向我学。;探究任务二:戏线——带着毛笔去散步。
;学习任务二:请你向我学。
;探究任务三:戏墨1。
;探究任务四:戏墨2。;学习任务三:请你向我学。
;学习任务四:请你猜一猜。
;探究任务五:水墨淋漓——不同的彩墨表现技法。;思维导图应用
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人美版小学三年级下册美术《彩墨游戏》优秀教学.ppt
绿色圃中小学教育网 * 美 丽 的 花 纹 神 奇 的 彩 墨 游 戏 工 具 游 戏 技 巧 绘 画 语 言 作 品 赏 析 游 戏 倡 议 创 作 实 践 绿色圃中小学教育网 这幅作品主要用了哪些绘画语言？ 画里同样的颜色有的深，有的浅，有的干，有 的湿，是什么原因？ 这幅作品主要用了哪些绘画语言？ 画里同样的颜色有的深，有的浅，有的干，有 的湿，是什么原因？ 1、分析作品中运用了哪些特殊技巧？是怎样操作的？ 欣赏提示： 2、分析作品中运用了哪些绘画语言？起到了什么效果？ 3、考虑自己要画什么？怎么画？（点击蝴蝶进入欣赏） 游戏倡议
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人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册 美术 第14课 彩墨游戏（二）教案.docx
人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册美术第14课彩墨游戏（二）教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“人美版（常锐伦、欧京海主编）三年级下册美术第14课彩墨游戏（二）教案”本节课主要教授学生运用彩墨进行创作，通过实践操作，让学生感受彩墨的韵味和特点。教材以彩墨画的基本技巧为载体，引导学生观察生活中的色彩变化，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美情趣和艺术表现能力。本节课与三年级学生的认知水平和生活经验相符合，注重培养学生的动手能力和审美意识。
核心素养目标
1.提升学生对色彩的感知能力和审美鉴赏能力。
2.培养学生运用彩墨进行艺术表现和创意实践的能力
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人美版三年级下册美术教案彩墨游戏（二）教学设计.doc
第8课《彩墨游戏》（二）
学习领域：造型?表现
课时：二课时
教材分析：
《彩墨游戏（二）》是人美版新教材国画系列的第二课时，属于“造型?表现”学习领域。
让学生了解中国画的一些简单的技法，并在游戏中感受国画的笔墨趣味，打破中国画传统的表现形式，在游戏中让儿童的天性得以充分的展现，注重儿童的心理特点，体现了“以人为本”的人文观。通过本课学习，感受彩墨画的艺术美感，激发学生热爱民族的艺术情感。
课堂中教师引领学生通过“在游戏中去发现、在发现中去探讨、在探讨中去实践”三个环节，教师巧妙引导，让学生在艺术实践中发挥主动性，完成本课的教学目标。
教学内容目标：
1.显性内容与目标
应知：了解彩墨画的绘
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冀教版三年级下册美术彩墨游戏教案.docx
冀教版三年级下册美术彩墨游戏教案 冀教版三年级下册美术彩墨游戏教案 第十课：彩墨游戏 课时 1 教学目标 知识技能 能够大胆尝试，感知和了解毛笔、墨汁、宣纸的特性。 过程方法 能够把发现的水墨特性运用到绘画实践中。 情感态度 愿意感受中国传统文化，能够体验到彩墨游戏的乐趣。 教学过程 一、激趣引入 学生欣赏水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》。 教师：这部动画和以前看过的有什么不同？ 教师：这就是中国的水墨画，也叫中国画。 二、探究新知 1、了解水墨画的工具 毛笔、墨、纸、砚、水、颜料、画毡。 教师：让学
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湘教版小学三年级美术《彩墨游戏》课件.ppt
课后拓展 彩墨游戏技法除了本课所讲的之外，还有吹、揉、撒盐、泼墨等方法。课后可以试验一下。 让我们做个爱护清洁的小天使吧！ 1、请同学们清理桌面卫生，将毛笔等工具涮干净放入盒中，将脏水倒入桶内。桌面用抹布擦净。 2、各小组长检查工具后将盒子放入箱中。水桶提到教室外面。纸杯叠放在一起。 3、清理干净后，请排队回到教室。 * 游戏规则：一分钟时间，小组成员合作完成。音乐开始才能玩，音乐停就要放下手中的笔。 游戏任务：用墨画各种不同的线和点。 1、你觉得用毛笔在生宣纸上作画同平时在普通图画纸上画画有什么不同？ 2、你发现了什么？在画的过程中都遇到了哪些问题？
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《8彩墨游戏课件》小学美术湘美2011课标版三年级下册课件.ppt
这个小视频中的景物和人物和平常的动画一样吗？它们都是用的什么材料画出来的呢？ * 返回封面 第8课 一、初识水墨与工具 二、尝试笔墨变化 三、赏析水墨作品 四、表现笔墨趣味 五、展评学生作业 水墨画是中华民族特色的一种绘画艺术形式，被视为中国画的代表。使用中国特有的毛笔、宣纸和墨等材料，表现出交融渗透的艺术效果。 一、初识水墨与工具 中国书画传统的工具材料 ——文房四宝 板书1， 现在我们使用的国画工具 举起手中的材料 了解宣纸与墨的特性： 在生宣纸上点墨，会发现 “ ” 水墨遇生宣即渗透
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人教版美术-三年级下《彩墨游戏》.ppt
各显神通*****人教版三年级下1原来如此超级模仿随心所欲各显神通234原来如此文房四宝其他用具超级模仿游戏探秘一游戏探秘一你有什么发现？浅深墨色的深浅变化和水有关,水多墨少墨色就越淡。反之墨色就越浓游戏探秘一游戏探秘一墨色要富有变化，产生了墨分五色的说法，唐张彦远《历代名画记》曰:“运墨而五色具。”五色，即焦、浓、重、淡、清。再接再励试着调出不同的墨色画家作品你的作品和画家的作品比较，缺少了什么？看一看找一找看一看找一找找一找，画家都运用了哪些基本的美术元素？点线面随心所欲游戏探秘一游戏探秘二说一说试一试1.以小组为单位一起研究彩墨表现技法。2.试着画一画，体验色与墨的结合。3.在尝试过程中
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彩墨游戏 湘教版 三年级美术.ppt
评一评： 哪一张画你觉得最好看，点线面的运用如何，色彩运用如何，说出你的看法！ 课外拓展： 运用今天学会的各种用笔用墨的方法和特殊技法，可以尝试让学生运用彩墨游戏的方法在扇子、纸盘、手绢、手袋、桌布、礼品盒等材料上进行装饰表现。 Bye-Bye!!!!!!!!!! 谢谢！！ * 看动画，想一想？ 1.这部动画跟我们平常看到的什么不一样？ 2. 想一想动画哪些地方运用了点、线、面？ 彩墨游戏 九年义务教育标准美术（湘教版）三年级下册 大良实验小学 吴楚琪
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三年级下册第14课《彩墨游戏（二）》.docx
备课要求：
1.字体：宋体；字号：小四，一级标题加粗。2.行间距1.5倍行距，对齐方式；左对齐；缩进，左0右0，特殊格式;首行缩进2字符。
（三）年级下册美术备课
课题
14彩墨游戏（二）
课型
?
造型·表现
?
教材
分析
《彩墨游戏（二）》是造型表现”领域的课程，主意指引学生大胆运用点、线、面，完成一幅画面饱满的彩墨画。
学情
分析
经过两年的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望。
教学
目标
1.简单了解彩墨画的绘画方式,在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。
2.通过
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三年级下册第13课《彩墨游戏（一）》.docx
备课要求：
1.字体：宋体；字号：小四，一级标题加粗。2.行间距1.5倍行距，对齐方式；左对齐；缩进，左0右0，特殊格式;首行缩进2字符。
（三）年级下册美术备课
课题
13彩墨游戏（一）
课型
?
造型·表现
?
教材
分析
《彩墨游戏（一）》是造型表现”领域的课程，主意指引学生学习彩墨的表现方法，大胆地画一幅有墨色浓淡变化的彩墨作品。
学情
分析
三年级的学生正处于从低年级到高年级的过渡时期，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化，是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
教学
目标
1.知识