叶甸中心小学六年级英语(6A)学科教学计划.doc

叶甸中心小学 四 年级上册 数学 学科教学计划封面 学 期 教 学 总 目 标 1、经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，认识较大的数，掌握必要的运算技能，探索并发现简单的规律。 2、经历研究有关物体和平面图形的形状，大小及位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的基本特征，发展空间观念。 3、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。 4、能发现并提出简单的数学问题，能探索出解决问题的有效方法，能有效地与同伴合作，在教师的指导 5、正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有基础上得到发展，让学生获得成功的经验，树立学好数学的信心。 教 材 内 容 及 学 生 情 况 分 析 内容 1、除法 2、角 3、混合运算 4、平行和相交 5、找规律 6、观察物体 7、运算律 8、解决问题的策略 9、统计与可能性 10、认数 11、用计算器计算 情况分析 本班有几名学困生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。努力提高他们的学习成绩。 学 期 教 学 重 点 及 教 学 措 施 教学重点： 三位数除以两位数笔算除法和两步计算四则混合运算，亿以内数的认识、认识角，两条直线的平行和垂直，列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。 教学难点： 三位数除以两位数试商及调商的方法，四则混合运算的运算顺序，利用运算律进行简便运算，间隔现象规律的体会，角的度量，点到直线知识的实际运用，根据三视图想象和摆放物体，根据条形统计图进行比较、分析、判断，数的改写和取近似值，用计算器计算探索规律。 教学措施: 1、以学生的发展为本，用活新教材，深入开发例题资源，充分挖掘问题资源，合理利用习题资源。 2、紧密结合现实环境，努力创设现实情境，认真组织数学活动，使学生体验和理解数学。 3、让学生在具体的操作活动中开展观察、猜想、推理、交流等活动，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流，愿意并学会合作。 叶甸中心小学 四 年级上册 数学 学科教学计划 周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 备注 1-4 除法 13 1、能正确口算几十或几百几十除以几十(商是一位数)、两位数除以一位数(商是两位数)、简单的两位数除以两位数，以及百以内的两位数乘一位数。掌握除数是两位数的除法试商、调商的方法，并能正确笔算三位数除以两位数。 2、 在探索的过程中，发展类比迁移能力、合情推理能力，进一步发展数感。 3、在解决问题的过程中进一步培养合作意识。 重点：笔算三位数除以两位数。 难点：除法试商、调商的方法。 4-6 角 7 1、认识射线和直线。了解两点确定一直线、两条直线相交于一点，体会两点间的所有连线中线段最短，知道两点间的距离。 2、认识量角器，会用量角器画指定度数的角，知道三角尺各个角的度数。进一步认识锐角、直角、钝角三种角，知道平角和周角，理解五种角的大小关系。 3、在本单元的学习活动中，发展初步的空间观念。 重点：角的认识及分类。 难点：用量角器量角。 量角器 直尺 投影 周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 备注 6-8 混合运算 7 1、能结合现实素材理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序，初步理解小括号的作用，会脱式计算两步运算的式题。 2、从具体情境中抽象出数量关系、运算顺序的活动过程，发展初步的符号感。 重点： 理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序。 难点：正确计算两步混合运算。 小黑板 挂图 三角板 直尺 叶甸中心小学 四 年级上册 数学 学科教学计划 周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 备注 9 找规律 2 初步认识间隔排列的两种物体个数之间关系的规律，并初步会用这一规律解决简单的实际问题。 重点：间隔形象规律的体会。 难点：利用规律解决实际问题。 相关图片 投影 图片 学具 叶甸中心小学 四 年级上册 数学 学科教学计划 周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 备注 11 期中复习 4 复习已学的