浅谈书法之章法(2450字).pdf
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《书法章法.doc
您说的稍微有点模糊，如果临别人整幅作品，自然仔细找你要临摹的作品感觉安排章法了。具体说就是整体的布局、字间的疏密，笔划的变化、留白与非白、笔意连续等等。
如果是自己设计作品，首先明确风格，整体布局大开大阖，还是保守谨慎？这个和您要书写的书体有很大关系。通常楷书、隶书、篆书比较规矩，而行书、草书相当洒脱，不拘一格。
之后您要设计布局中，行列字数，天地留白。即便是行书草书也要先看看纸张大小和你写的内容字数多少比例，否则写起来容易不够落款余地。胸中大概有数以后就可以写了。
上面所说是针对新手，最需要考虑的因素。具体关于章法，相关知识太多了，有不同作品类别的通常尺寸、布局，也有细节名称处理。最关键的是
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浅谈书法教学的体会.doc
浅谈书法教学的体会
迎幸实验学校 卢晨阳
书法作为一门古老的东方艺术，不但历史悠久、博大精深，而且有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，其更重要的意义还在于它是陶冶情操，提高审美水平的重要途径。目前，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，对我国悠久文化传统的学习是素质教育不可缺少的一部分。那么如何辅导学生学习书法,便成为许多教育工作者共同关心的问题，对此我在从事书法教学的过程中,有以下一些体会：
??? 一、书法教学的意义
??? （一）讲述书法渊源、激发爱国情感
书法是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，它的历史同汉字一样源远流长，可以说与中华民族同生。通过讲述书法渊源和字体演变，
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欧阳中石谈书法_13795047.pdf
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名家谈书法_37304.doc
名家谈书法
启功谈书法学习
在这里要讲几个问题。
首先，文字是语言的符号，写字是要把语言记录下来。但是由于种种的缘故，写成了书面的语言，写成书面语言组成的文章，它的作用是表达语言。那是我们写书法，学习写书法所写的字就是要人们共同都认识。我写完长篇大论，读的人都不认识，那就是失去了文字沟通语言的作用了，这是第一点。文字总要和语言相结合，总要让读的人看的人懂得你写的是什么。写完之后人都不认识，那么再高的也只是一种“天书”，人们不懂。
第二点，就是书法是艺术又是技术。讲起艺术两个字来，又很玄妙。但是它总需要有书写的方法，怎么样写出来既在文艺上让人们认识理解，写法上也很美观。在这样情况下，书法的技术是
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浅谈书法教学的体会.doc
浅谈书法教学的体会
书法作为一门古老的东方艺术，不但历史悠久、博大精深，而且有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，其更重要的意义还在于它是陶冶情操，提高审美水平的重要途径。目前，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，对我国悠久文化传统的学习是素质教育不可缺少的一部分。那么如何辅导学生学习书法,便成为许多教育工作者共同关心的问题，对此我在从事书法教学的过程中,有以下一些体会：
??? 一、书法教学的意义
??? （一）讲述书法渊源、激发爱国情感
书法是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，它的历史同汉字一样源远流长，可以说与中华民族同生。通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是
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谈书法的师承和书法的欣赏.pdf
谈书法的师承和书法的欣赏
吉峰
明学者、书法家杨慎在墨池琐录中说:“今之笑学书者曰‘吾学羲、献,
羲、献当年学谁?”予诘之曰:“为此言者,非为不知书,也不知古今矣。”羲、献学
钟、索;钟、索学章草,章草本分隶;分隶本篆籀,篆籀本科斗,递相祖述,岂谓无师焉?
今不屑步钟、索、羲、献之后尘,乃甘心为地项羽、史弘肇之高弟,果何见焉!意思
是说,如今有人笑话学习书法的人,说我学王羲之、王献之,而王羲之、王献之又学
谁呢?对此,杨慎说,这虚无缥渺人不但不懂得什么是书法,也不知道书法一脉相承的
发展过程。王羲之、王献之学的是钟繇和索靖;钟繇和索靖学的是章草;章草是在分
隶的基础上创造出来的;分隶是在篆籀的
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沉尹默小楷真迹谈书法.pdf
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浅谈书法临摹到创作的过程论.doc
摘要：临摹是进行书法学习的开始，是关键性的一个环节，是汲取优秀传统书法作品精华一个不可缺少的步骤，具体体现在：临摹是书法创作的基础，集字是进行初级创作的好帮手，创作是书法临摹的升华。
关键词：书法临摹 创作 集字 过程论
书法临摹，是以古今优秀法书作范本进行的临习、摹写活动，是习字学书过程中必须认真对待的一个重要环节。书法创作首先是作者必须在临摹前人优秀作品并掌握了书写技巧的基础上才能进行，没有这方面的基础，尽管也用毛笔书写，缺乏书法规则的约束，是不能称为创作的。其次是创作带有作者的自觉意识，不再是单独地依傍字帖，而是运用掌握的技巧、原理，自行构思、安排，通过自己的审美见解来
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书法章法的八大规则.docx
书法的章法在发展过程中，形成了多种书幅格式，同时也形成了?些作书规则，这些作书规则也逐渐发展成了创作的准则。那么，这些准则都包括哪些呢？
?、意前笔后
章法的谋篇布?是创作书幅的总体设计，必须?先?意，然后起笔书写；?书写?具有落笔定形，“不得重改”的特点，所以只能笔居意后作书，这就形成了意前笔后的笔法原则。因?，书法圣贤都强调意在笔前，然后作书。蔡邕论书说:“夫欲书、先散怀抱，任意悠情，然后书之。”卫夫?告诫说:.意后笔前者败…意前笔后者胜.”王羲之指出:“夫欲书，先?研墨，凝神静思，预想字形??、候仰、平直、振动，筋脉相连，意在笔前，然后作字。”
《书谱》也说:“?不厌精，?不忘熟…意前笔
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书法章法的八大规则.pdf
书法的章法在发展过程中，形成了多种书幅格式，同时也形成了⼀
些作书规则，这些作书规则也逐渐发展成了创作的准则。那么，这些
准则都包括哪些呢？
⼀、意前笔后
章法的谋篇布⽩是创作书幅的总体设计，必须⾸先⽴意，然后起
笔书写；⽽书写⼜具有落笔定形，“不得重改”的特点，所以只能笔居
意后作书，这就形成了意前笔后的笔法原则。因⽽，书法圣贤都强调
意在笔前，然后作书。蔡邕论书说:“夫欲书、先散怀抱，任意悠情，
然后书之。”卫夫⼈告诫说:.意后笔前者败…意前笔后者胜.”王羲
之指出:“夫欲书，先⼲研墨，凝神静思，预想字形⼤⼩、候仰、平
直、振动，筋脉相连，意在笔前，然后作字。”
《书谱》也说:“⼼不厌精，
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书法章法课件.ppt
* 书法艺术中的 大章法 章 法 指安排布置整幅作品中，字与字、行与行之间呼应、照顾等关系的方法。亦即整幅作品的“布白”。亦称“大章法”。习惯上又称一字之中的点画布置，和一字与数字之间布置的关系为“小章法”。章书在一件书法作品中显得十分重要，书写时必须处理好字中之布白、逐字之布白、行间之布白，使点画与点画之间顾盼呼应，字与字之间随势而安，行与行之间递相映带，如是自能神完气畅，精妙和谐，产生“字里金生，行间玉润”的效果。 章法布局包括一点一画、结字、行气、全篇布白
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书法三大章法要诀.docx
书法三大章法要诀
导语：学习书法，必须先掌握楷书的结构法则，楷书的结构法则是
一切书体的结构基础。下面就由小编为大家带来书法三大章法要诀，欢
迎大家阅读!
?书法三大章法要诀一、墨色协调
?书幅的墨色协调很重要，谋篇布白当然不能忽视。古人虽然懂得
墨法的重要，但是论述不多，因为他们学书工勤，学得了笔法，也随着
学会了用墨，所以无须多讲。书法“中绝”后，人们因为学不好笔法，运
笔不能与古人相比，所以就着重在字法和墨法上取巧创新。包世臣在
《艺舟双揖》中说：“然而画法字法，本于笔，成于墨，则墨法尤书艺
一大关键也。”沈曾植在《海日楼札丛》中说：“墨法古今之异··，…自
宋以前，画家取笔法于书;元世
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书法知识之章法布局.ppt
章法布局 一、书法作品的幅式 二、书法作品的内容 三、书法作品的布白 四、书法作品的落款 五、书法作品的钤印 一、书法作品的幅式 书法作品的幅式包括条幅、横幅、对联、屏条、中堂、斗方、镜心、匾额、长卷、扇面、册页、报头、题签等。 条 幅 条幅，也叫“直幅”，装裱后称之为“立轴”。是指直挂的长条形作品。条幅的长度与整张宣纸相同，宽度是整张宣纸的对开或三分之二开。可书写单行大字或数行小字。 横 幅 横幅，也叫“横披”。是指横向悬挂的形式，宽度大于高度，宽度与整张宣纸相同，高度是整张宣纸的对开或三分之二开。可书写单行大字或数行小字。 对 联 对联，又称“楹
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书法款识章法_11663956.pdf
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硬笔书法的章法.ppt
干支纪年是我国传统的纪年方法支指地支，共有12个符号：
子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥干指天干，共有10个符号：
乙丙?丁戊己?庚?辛壬癸十二生肖年
子鼠丑牛?寅虎?卯兔?辰龙?巳蛇?午马?未羊申猴酉鸡?戌狗?亥猪硬笔书法的钤印一般刻名言、警句、格言、书斋名、地名、年号等。闲章又分为引首章和腰章。引首章一般盖在第一行起首两个字旁，主要用于字画右上部的补空、点题，腰章一般盖在作品右下角。钤印是完成书法作品的最后一道工序，注意：印章大小要得体（一般4—6mm见方），位置要适当，风格要与正文相符，闲章应与书写内容相吻合，印泥质量要好。２、闲章１、姓名章主要刻写姓名，有的刻姓氏，有的刻名号。其刻法一般为阴刻