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元认知策略在高职英语听力教学中的应用-来源：河南农业（教育版）（第2020004期）-省农业技术展览馆.pdf

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教课程育教管理学 KECHENG JIAO XUE 元认知策略在高职英语听力教学中的应用河南林业职业学院温雯摘要：听力是理解信息和语言学习的重要途径。掌握良好的英语听力技能不仅有助于提高听力水平，也有利于英语口语、阅读能力培养。在分析听力理解信息处理模式的基础上，总结了高职学生英语听力理解存在的问题，提出通过听前计划、听中监控和听后评估三个元认知教学步骤，培养学生使用听力学习策略的意识和自主学习能力。

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