三年级英语下册 Unit 3 At the zoo（The first period）第一课时说课稿 人教PEP.docx

三年级英语下册Unit3Atthezoo（Thefirstperiod）第一课时说课稿人教PEP

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“三年级英语下册Unit3Atthezoo”为主题，通过情境创设、游戏互动、歌曲演唱等方式，引导学生学习动物名称和颜色单词，提高学生的英语听说能力。同时，注重培养学生的观察能力和合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的语言感知能力，通过观察和模仿，发展学生的听说技能。同时，引导学生关注动物保护，树立爱护动物的意识，增强学生的社会责任感。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生正确发音动物名称和颜色单词，如“elephant”、“zebra”、“red”、“yellow”等。

②引导学生理解并运用句型“Whatsthis?Itsa...”来询问物品和描述动物。

2.教学难点，

①帮助学生掌握动物和颜色单词的正确拼写，尤其是形近词的区分。

②指导学生运用所学词汇和句型进行简单的对话，如描述动物园里的动物和颜色。此外，难点还包括如何让学生在真实情境中灵活运用所学知识，提高实际语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教PEP英语》三年级下册Unit3Atthezoo。

2.辅助材料：准备动物园场景的图片、动物和颜色的卡片、相关视频片段，以及英语儿歌《Fivelittlemonkeys》的音频文件。

3.教室布置：布置一个动物园模拟环境，包括动物模型和海报，设置小组合作区域，确保学生能够在互动中学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示动物园图片，提问：“Doyoulikezoos?Why?”（你们喜欢动物园吗？为什么？）

2.学生自由发言，分享自己对动物园的感受和体验。

3.教师总结：“Today,wewillgoonavirtualtourofthezootolearnaboutdifferentanimalsandtheircolors.”（今天，我们将进行一次虚拟动物园之旅，学习不同的动物和它们的颜色。）

二、讲授新课（20分钟）

1.教师展示动物图片，带领学生复习已学动物名称。

用时：2分钟

2.教师引入颜色单词，展示颜色卡片，教授发音和拼写。

用时：5分钟

3.学生跟读颜色单词，教师纠正发音。

用时：3分钟

4.教师引导学生用句型“Whatsthis?Itsa...”描述动物和颜色。

用时：5分钟

5.学生分组练习，教师巡视指导。

用时：5分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.教师播放英语儿歌《Fivelittlemonkeys》，学生跟唱。

用时：3分钟

2.学生分组，进行角色扮演，用所学句型和词汇描述动物园中的动物和颜色。

用时：5分钟

3.教师组织小组竞赛，看哪个小组能准确、流利地描述更多动物和颜色。

用时：5分钟

4.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

用时：2分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatsyourfavoriteanimalinthezoo?Why?”（你在动物园里最喜欢的动物是什么？为什么？）

2.学生自由发言，分享自己的喜好。

3.教师总结：“Animalsareourfriends,andweshouldprotectthem.”（动物是我们的朋友，我们应该保护它们。）

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“Canyounamesomeanimalsthatareredoryellow?”（你能说出一些红色或黄色的动物吗？）

2.学生举手回答，教师板书。

3.教师提问：“Howdoyoudescribetheanimalyoulike?”（你是如何描述你喜欢的动物的？）

4.学生自由发言，教师纠正发音和语法。

5.教师组织学生进行小组讨论，讨论如何保护动物。

用时：5分钟

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调动物保护的重要性。

2.学生分享自己的学习心得。

3.教师布置课后作业，要求学生回家后用英语描述自己最喜欢的动物。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物园知识：介绍世界著名的动物园，如北京动物园、伦敦动物园等，以及它们的特点和动物种类。

-动物分类：讲解动物的基本分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并介绍一些具有代表性的动物。

-动物保护：探讨动物保护的现状和重要性，介绍我国和