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苏教版四年级上册数学全册教案
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第1单元升和毫升第1课时认识量和升【教学内
】教材第「3页例1、例2、试一试和练一练,教材第5页练
习一第1〜3题.【教学目标】1.学生在具体的情景中感受并认
识量，体会计量量需要有统一的量单位;联系实际初步形
成1升的量观念
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2014年苏教版四年级数学上册全册教案.doc
2014年最新苏教版四年级数学上册教案
特别说明：本教案为2014年最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：
一、升和毫升
二、两、三位数除以两位数
★简单周期
三、观察物体
四、统计表和条形统计图（一）
●运动与身体变化
五、解决问题的策略
六、可能性
七、整数四则混合运算
八、垂线与平行线
●怎样滚得远
11.11.九、整理与复习
附录 混合运算
第一单元：升和毫升
第1课时：认识容量和升
教学内容：教材1-2页例1-例2。
教学目标：
1．使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。
2．使学生初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计
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苏教版四年级数学上册全册导学教案.doc
第一单元：?除法 教学内容：教科书P1—2。两、三位数除以整十数（商是一位数） 教学目标：?
让学生在具体的情境中，运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算
2、?结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法；3、会进行简单的时间单位的换算。
4、?利用讨论、交流等形式展开小组学习，培养学生的合作探究能力，培养质疑和验证科学知识的能力；66‘】 教学重难点 ?
重点：灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法；
难点：学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法，尤其是商的书写位置。 教学过程： 教 师 活
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苏教版四年级数学上册全册导学教案(定稿).doc
第一单元：?除法 教学内容：教科书P1—2。两、三位数除以整十数（商是一位数） 教学目标：?
让学生在具体的情境中，运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算
2、?结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法；3、会进行简单的时间单位的换算。
4、?利用讨论、交流等形式展开小组学习，培养学生的合作探究能力，培养质疑和验证科学知识的能力； 教学重难点 ?
重点：灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法；
难点：学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法，尤其是商的书写位置。 教学过程： 教 师 活 动 学
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四年级苏教版上册全册数学导学教案.doc
学 科 （第 册） 备课教师 授课时
间 第 周 月 日 教学内容 除数是整十数的口算和笔算 教学目标 1、让学生在具体的情境中，运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算方法。
2、结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。 教学重点
教学难点 引导学生灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。 教学方法与手段 探究学习法 讲授法 教学准备 多媒体课件 教
学
过
程 教学过程设计：
一、情境导入，探索新知。
1、创设情境，出示例题图。
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苏教版四年级数学上册全册导学教案定稿.doc
苏教版四年级数学上册教案
出示情境图
探索口算方法
二、教学例题
说说从图中你了解了哪些信息？怎么列式？
60÷20
组织探索口算方法
独立探索 交流
全班交流口算
口述思路
师：对于这些口算的方法，你最喜欢哪种？
口答 说理由
P2的第1题
用你自己喜欢的方法口算
独立完成
探索笔算方法
这些题和我们以前学的除法有什么不同？
除数是整十数
这类题还可以怎么算？
在自备本上独立尝试
师巡视，并指名板演。
交流。重点3的位置
完成P1的试一试
指名板演
在书上完成
指名说说商为什么写在个位上
交流
如何判断计算结果是否正确，怎么办？
任选一题在右边验算。
小结
三、巩固练习
P2的第2题
引
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苏教版小学数学四年级上册同步教案（全册）.pdf
目录
认识升1
认识毫升6
升和毫升练（习课）10
除数是整十数的除法口算和笔算商（一位数）13
除数是整十数的除法笔算（商两位数）17
除数是整十数的除法练（习课）1
四舍五入试商4
四舍五入试商练（习课）7
连除实际问题30
连除练（习课）34
四舍调商37
五入调商40
调商练（习课1）43
调商练（习课）45
商不变的规律47
被除数和除数末尾都有0的除法50
整理与练习（1）练（习课）53
整理与练习（）练（习课）56
简单的周期60
从前面、右面和上面观察物体64
观察由几个正方体摆成的长方体或正方体69
观察由几个正方体摆成的物体73
观察物体练（习课）77
统计表和简单的条形统
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苏教版小学数学四年级上册全册教案汇编.pdf
苏教版小学数学四年级上册全册教案汇编
第一单元升和毫升
第一课时：认（识容量和升）
教材简析：
本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器容纳液体的体积。本册教材
在教学体积之前先教学容量和容量单位，是因为这一内容在日常生活中的应用极为广泛，几乎随时随地
都可能接触到。尽量早点教学容量以及容量单位，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。
由于在体积之前教学，因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方法。
第一道例题通过三个活动使学生从不同的层次认识容量这一新的概念，同时产生认识容量单位的心需
求，由此过渡到第二道例题容量单位“升”的教学，感受升在生活中的实际意义，并通
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苏教版小学四年级数学上册全册教案.pdf
第一单元：升和毫升
第1课时：认识容量和升
教学内容：教材1-2页例1-例2。
教学目标：
1.使学生在具体情境感受并认识容量以及容量单位升。
2.使学生初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步
的估计能力。
3.使学生联系实际感受升在日常生活的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与
他人合作交流并获得积极的情感体验。
教学重点：认识容量以及容量单位升。
教学难点：形成一升的具体概念。
学具准备：课件、量杯、纸杯.
教学过程：
一、教学“容量”
1.老师取两个大小明显有区别的容器，问：这两个容器，哪个可以装得更多？
在学生回答的时候，教学生用“容量”来
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苏教版四年级数学上册全册教案.pdf
第一单元:升与毫升
第1课时:认识容量与升
教学内容:教材1-2页例1-例2O
教学目标：
1.使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。
2.使学生初步了解量、比较容量的方法,能估计一些常见容器的容
量,培养估计意识与初步的估计能力。
3.使学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实
验等学习活动，能主动与她人合作交流并获得积极的情感体验。
教学重点：认识容量以及容量单位升。
教学难点：形成一升的具体概念。
学具准备:课件、量杯、纸杯。
教学过程：
一教学“容量”。
1.老师取两个大小明显有区别的容器，问：这两个容器,哪个可以装
得更多？
在学生回答的时候,教学生用“容量
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四年级上册数学教案全册苏教版.pdf
四年级数学上册教案
第一单元升和毫升
第 二 单 元 两 、三位数除以两位数
简单的周期
第三单元观察物体
第四单元 计表和条形 计图 一（）
运动与身体变化
第五单元解决问题的策略
第六单元可能性
第七单元整数四则混合运算
第八单元垂线与平行线
怎样滚得远
第九单元整理与复习
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苏教版-小学四年级上册-数学-全册教案.pdf
苏教版小学四年级上册
学
数
全册教案
目录
笫一单元升和毫升4
第1课时认识容量和升4
第2课时认识亳升6
第3课时练习一8
第二单元两、三位数除以两位数10
第1课时除数是整十数的算和笔算除法（一）12
第2课时除数是整十数的算和笔算除法（二）15
第3课时除数是整十数的算和笔算除法三（）18
第4课时用“四舍五入”法试商（一）21
第5课时用“四舍五入”法试商（二）24
第6课时连除的实际问题（一）26
第7课时连除的实际问题（二）31
第8课时试商后需要调商的笔算除法（一）33
第9课时试商后需要调商的笔算除法（二）35
第10课时试商后需要调商的笔算除法（三）37
第11课时试商后需
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【苏教版】小学四年级数学上册全册教案.pdf
第一单元升和毫升
第一课时：认（识容量和升）
教材简析：
本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容
器里容纳液体体。本册教材在教学体之前先教学容量和容量单位，
是因为这一内容在日常生活中应用极为广泛，几乎随时随地都可能接触
到。尽量早点教学容量以及容量单位，既方便学生生活，又为以后教学
体累了感性材料。由
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苏教版四年级数学上册全册教案.pdf
苏教版四年级数学上册教案
第一单元升和毫升
第一课时：（认识容量和升）
教材简析：
本课内容括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器
里容纳液体的体积。本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位，
是因为这一内容在日常生活中的应用极为广泛，几乎随时随地都可能接
触到。尽量早点教学容量以及容量单位，既方便学生生活，又为以后教
学体积积累了感性材料。由于在体积之前教学，因此采取了直观认识、
直觉感受为主的教学方法。
第一道例题通过三个活动使学生从不同的层次认识容量这一新的概念，
同时产生认识容量苴位的心里需求，由此过渡到第二道例题容量单位
〃升”的教学，感受升在生活中的实际意义，并通过实
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苏教版四年级上册数学教案全册.pdf
第一单元升和毫升
第一课时：认识容量和升
教材简析：
本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器容纳液体的体积。本册教材在
教学体积之前先教学容量和容量单位，是因为这一内容在日常生活中的应用极为广泛，几乎随时随地都可
能接触到。尽量早点教学容量以及容量单位，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。由于
在体积之前教学，因此采
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苏教版小学四年级上册数学全册教案.pdf
学年度第一学期小学数学四上（）教学进度
周次日期内容及课时备注
一9.1-9.4培养学生的学习习惯
二9.7-9.11升毫升3课时
三9.14-9.18两三位数除以两位数5课时
四9.