《 科学探究：摩擦力》课件4.ppt

第五节　摩擦力 学习目标： 1、通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。 2、知道滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。 3、知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识。 自学指导 带问题阅读课本17-19页内容，5分钟 1、什么是滑动摩擦力？什么是滚动摩擦、静摩擦。 2、探究滑动摩擦力时要使用什么方法？设计实验方案是要注意那些问题？在叙述实验结论时如何用控制变量法？ 3、通过什么方法可以增大或减小摩擦力？ 自 学 检 测 1、一只啤酒瓶在下列情况下不受摩擦力的是（） A瓶子静止在粗造的水平桌面上 B瓶子静止在倾斜的桌面上 C瓶子被握在手中，瓶口朝上 D瓶下压着一张纸，挡住瓶子把纸抽出 2、请说出产生滑动摩擦力的条件。 3、滑动摩擦力的大小与 、 有关，与 无关。 4、探究影响滑动摩擦力的因素实验中，拉动木块 测力计示数就是摩擦力大小。在探究 因素时要控 制 相同，探究 因素时要控制 相同。要探究接触面积大小对摩擦力影响时要控制 相同。 5、请举出增大有益摩擦的事例或方法；举出减小有害摩擦的事例或方法。 产生滑动摩擦力的条件： 两物体接触 两接触的物体必须相互挤压 两物体发生了相对滑动 两接触面不光滑 猜想: 1.接触面所受压力 2.接触面的粗糙程度 3…… * 一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。 什么是滑动摩擦力? 摩擦力 方向与物体相对运动的方向__________ 作用点在___________ 相反 接触面上 加油站 当用弹簧测力计拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数大小就反映了滑动摩擦力的大小。 实验过程: 器材:弹簧测力计 ，砝码，小车(木块)，长木板， 棉布，毛巾 数据表格： 3 2 1 摩擦力大小 压力情况 接触面情况 实验次数 分析与论证： 摩擦力的大小跟物体的 _______________和______有关. 当接触面粗糙程度相同时,压力越大;________。 当压力相同时,接触面越粗糙___________。 主要研究方法:变量控制法 接触面的粗糙程度 压力的大小 摩擦力越大 摩擦力越大 自我测试： 1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。 2.5 6 木块与毛巾 3 1.2 6 木块与木板 2 0.8 4 木块与木板 1 滑动摩擦力f/N 压力F/N 接触面的材料 实验次数 （1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_______________________。 （2）分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_______________________。 2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_______________。 3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。 A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些 C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油 接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大 2、3 实验法、观察法等 AC BD 减小摩擦 增大摩擦 * * *