五节科学探究摩擦力.pdf
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为什么能用筷子提起一杯的米?
因为有摩擦力存在
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从上面的中我们能获取什么呢?
1.两个互相接触的物体，当它们要做或已经
2.摩擦力的方向总与物体要发生相对的
趋势方向或相对
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五节科学探究摩擦力.pdf
1.通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、
接触面之间的大小的关系。
2.经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想
与假设。
3.知道增大和减小摩擦的方法并能在生活中应用这
些知识。
为什么能用筷子提起一杯的米?因为有摩擦力存在。
为什么纸牌能够站起来？为什么自行车能够跑起来？
为什么传送带能把物体送为什么会推不动？
到一定的高度?
学生活动
1.将手放在桌面上，用力向前推，有什么感觉？
2.用牙刷在桌面上推动，观察牙刷毛的形状。
要认识一个力,可以从哪几个方面入手?
大小方向作用点
摩擦力产生的条件
两个物体相互接触且接触面粗糙物
体间有相对或相对趋势
摩擦力的种类
如果两个物体之间发
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(2)第五节-科学探究摩擦力.ppt
第五节 科学探究: 摩擦力;导学目标：
1、知道摩擦力存在和对物体运动的作用。
2、知道决定滑动摩擦力大小的因素。
3、认识摩擦的利弊以及增大和减小摩擦的方法。 ; 复习提问：;想一想：;增大摩擦;2.增加压力,也能增大摩擦;减小摩擦;3.使两个互相接触的表面分开,如加油,或加气等.能减小摩擦;4.变滑动摩擦为滚动摩擦 ;（2）增加接触面的粗糙程度;;1.请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？
（1）在北方雪后的马路上撒灰渣
（2）自行车轴要装滚珠轴承
（3）自行车轴要注入润滑油
（4）骑自行车刹车时
（5）收录机的旋钮上刻有花纹
（6）体操运动员在上器械前，常在手
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第五节科学探究摩擦力资料.ppt
第五节 科学探究：摩擦力 1.通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、 接触面之间的压力大小的关系。 2.经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想 与假设。 3.知道增大和减小摩擦的方法并能在生活中应用 这些知识。 为什么能用筷子提起一杯的米? 因为有摩擦力存在。 为什么纸牌能够站起来？ 为什么自行车能够跑起来？ 为什么传送带能把物体 送到一定的高度? 为什么会推不动？ 1.将手放在桌面上，用力向前推，有什么感觉？ 2.用牙刷在桌面上推动，观察牙刷毛的形状。 学生活动 要认识一个力,可以从哪几个方面入手? 大小 方向 作用点 两个物体相互接触且接触面粗糙 物体间有相对运动或相对运动趋势
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第五节：科学探究摩擦力.演示课件.ppt
车胎 车把 脚踏板 滚动轴承 研究自行车上的摩擦： （1）那些部位存在摩擦？ （2）那些摩擦是有益的？ （3）那些摩擦是有害的？ （4）如何增大和减小摩擦？ 精选编制 1.请指出下列各事件中分别是为了增大 摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？ （1）在北方雪后的马路上撒灰渣 （2）自行车轴要装滚珠轴承 （3）自行车轴要注入润滑油 （4）骑自行车刹车时 （5）收录机的旋钮上刻有花纹 （6）体操运动员在上器械前，常在手上涂 些镁粉，防止手从器械上滑落。 （7）在传送带传动中，要把皮带张紧 精选编制 精选编制 子 第五节：科学探究 摩擦力 精选编制 摩擦的种类 ①滑动摩擦 ②滚动摩擦 ③静摩
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第五节：科学探究：摩擦力（第2课时）.ppt
三、增大摩擦和减小摩擦;a、冰雪封路时，司机在车轮上安装防滑链。;b、鞋底、轮胎表面做有凹凸不平的花纹。;c、举重运动员在举起杠铃前要在
手上涂些镁粉。;（2）增大压力可增大摩擦;b、为了防止皮带打滑，
可将皮带张紧些。;思考：;②为什么钉子钉得越深，越不容易拔出？;2、减小摩擦的方法：;小实验：;滚动轴承;（4）使接触面脱离接触可减小摩擦;1.请指出以下事例分别是为了增大摩擦
还是减小摩擦？各用了什么方法？
（1）在北方雪后的马路上撒灰渣
（2）自行车轴要装滚珠轴承
（3）自行车轴要注入润滑油
（4）骑自行车刹车时
（5）收录机的旋钮上刻有花纹
（6）体操运动员在上器械前，常
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第五节：科学探究：摩擦力（第1课时）.ppt
第五节 科学探究：摩擦力 （第1课时）;;筷
子
提
米;①摩擦的种类：;思考：;a、滑动摩擦力产生的条件：
两物体相互接触、相互挤压、相对运动。
b、滑动摩擦力的方向一定跟物体运动方向
相反吗？;1、下列现象中哪些会产生摩擦力？
A、静止在水面桌面上的书 B、在草地上滚动的足球
C、手握住瓶子 D、用力推桌子，没推动
E、走路时 F、写字时笔尖与纸之间
2、画出下列摩擦力的示意图
;二、滑动摩擦力与哪些因素有关;试一试：;猜想一：滑动摩擦力的大小可能与
接触面之间的压力有关。;其他猜想;a、探究目的
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科学探究摩擦力.ppt
关于科学探究摩擦力第1页，共28页，星期日，2025年，2月5日做一做：体验摩擦力的存在1.用手按在桌面上并向前用力，使手相对于桌面运动；2.脚在地面上滑动。有何感觉？第2页，共28页，星期日，2025年，2月5日一、滑动摩擦力当一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力（一）定义：生活中，你还见过哪些物体间存在滑动摩擦力？第3页，共28页，星期日，2025年，2月5日1.两物体相互接触并挤压（二）产生的条件：2.接触面粗糙3.发生相对运动第4页，共28页，星期日，2025年，2月5日（三）滑动摩擦力三要素：1.作用点：两物体的接触面上2.方向：与相对运动方向相反。第5页，共
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科学探究_摩擦力.ppt
六 探究---摩擦力的大小与什么有关？; 骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.主要是它们受到摩擦力的缘故.
那你了解摩擦力吗?;学习目标： ;一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。;探究摩擦力的大小与什么因素有关?
情景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有:
;提出问题：;问题：;原理:;数据表格：;下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？;怎样增大有益摩擦？怎
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第5节科学探究摩擦力.ppt
第五节科学探究：摩擦力; 在水平冰面上滑行的运动员停止用力后会出现什么现象？
; 一个物体在另一个物体表面上滑动时，所受到的阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。;摩擦力产生的条件：;摩擦力的大小与什么因素有关?
; 如何验证我们的猜想是否正确?; 加油站
当用弹簧测力计拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数大小就反映了滑动摩擦力的大小。;;1、摩擦力的大小跟物体的 _______________
和____________有关。;三、增大和减小摩擦;;;;;再见
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科学探究-摩擦力课件.ppt
摩擦力及其应用欢迎大家来到这个关于摩擦力的科学探究课程。我们将深入探讨摩擦力的本质、特点、种类以及在日常生活中的广泛应用。
摩擦力是什么?物体接触面摩擦力产生于两个物体的接触表面。相对运动当物体尝试相对运动时，摩擦力就会出现。阻碍作用摩擦力总是阻碍物体之间的相对运动。
摩擦力的定义摩擦力是两个物体在接触面上，平行于接触面并且阻碍相对运动的作用力。
摩擦力的特点方向性总是与物体运动方向相反。接触性只在物体接触面上产生。阻碍性阻碍物体相对运动。
摩擦力的种类静摩擦力物体静止时存在的摩擦力。动摩擦力物体运动时存在的摩擦力。滚动摩擦力物体滚动时产生的摩擦力。
静摩擦力与动摩擦力静摩擦力防止静止物体开始
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《 科学探究：摩擦力》课件4.ppt
第五节 摩擦力 学习目标： 1、通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。 2、知道滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。 3、知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识。 自学指导 带问题阅读课本17-19页内容，5分钟 1、什么是滑动摩擦力？什么是滚动摩擦、静摩擦。 2、探究滑动摩擦力时要使用什么方法？设计实验方案是要注意那些问题？在叙述实验结论时如何用控制变量法？ 3、通过什么方法可以增大或减小摩擦力？ 自 学 检 测 1、一只啤酒瓶在下列情况下不受摩擦力的是（） A瓶子静止在粗造的水平桌面上 B瓶子静止在倾斜的桌面上 C瓶子被握在手中，瓶口朝上 D瓶下压
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6.5科学探究：摩擦力.doc
课题名：科学探究:摩擦力《教学设计》
年 度：2016——2017学年下学期
授课班级：八年级（1）（2）班
授 课 人: 韩敏
工作单位：芜湖市城南实验中学
课题名：科学探究：摩擦力
一、教材分析
本节可包括以下三部分的内容：（1）摩擦、摩擦力。（2）决定滑动摩擦力大小的因素。（3）增大、减小摩擦的方法。在讲述摩擦力时，为了不使问题复杂化，教材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的。教材中没有具体讲述摩擦力产生的
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初中物理第五节科学探究摩擦力(NXPowerLite)详解.ppt
2、静摩擦力：当物体与另一物体接触且有相对运动的趋势时，在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力，这个力叫静摩擦力 3、滚动摩擦：一个物体在另一个表面上滚动时所受到的阻碍物体间相对运动的力叫做滚动摩擦力。 例题： 下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 A．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 C．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦 复习产生弹力的条件 弹力又叫接触力，必须是物体相互接触并且产生弹性形变。 （1）摩擦力产生的条件： 1、物体间必须接触并相互挤压。 2、物体间有相对运动或相对运动趋势。
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物理第六章第五节科学探究摩擦力课件(沪科版八级).ppt
第五节 一、摩擦力 实验器材： 加油站 1、你想怎么测摩擦力？ 2、滑动摩擦力可能和多个因素有关，如何设计实验？用什么方法？ 3、如何改变接触面的粗糙程度？ 4、如何改变物体对接触面的压力大小？ 打滑了，怎么办? 摩擦太小了，起动不了！ 3.变滑动为滚动 * 学习目标 1、通过观察和实验，感知摩擦的存在。 2、经历“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的过程，领悟其中的科学方法，知道滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力有关。 3、知道增大和减小摩擦的方法，了解摩擦在现实生活中的应用。 滑动摩擦力 滚动摩擦力 静摩擦力 一个物体在另一个物体的表面上 时所受到的
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科学探究摩擦力授课教师林海涛.ppt
* 第五节 科学探究：摩擦力 授课教师： 林海涛 一、滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。 二、滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？ 1、猜想： （2）、可能与接触面之间的压力有关。 （3）、可能与接触面的大小有关。 （4）、可能与运动速度的大小有关。 （5）、可能与运动方向有关。 （1）、可能与接触面的粗糙程度有关。 3、制作计划和设计实验： 请同学们以小组为单位，根据已学的知识和生活经验，自己设计实验来探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小的关系。 总结： 比较法： 粗