小学数学自主学习的实践探究——以运算律教学为例-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf

小学数学学习评价方式的优化实践探究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 小学数学学习评价方式的优化实践探究 蒋璐（江苏省常州市怀德苑小学，江苏常州 213000）对学生的学习评价应立足于过程，以促进学生成长为目标，强调学生全面发展。小学数学教学应该以多元【摘要】化的评价体系为基础，以促进教师提升教学质量为宗旨，实现发展性

2023-01-10 约5.35千字 2页立即下载

如何在小学数学教学中激发学生学习兴趣-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 如何在小学数学教学中激发学生学习兴趣刘芊芊（湖南师范大学旅游学院，湖南长沙 410000）随着教学改革的不断推进，激发学生的学习兴趣成为教师教学的重要内容。小学数学是一门重要的基础学【摘要】科，学习数学有利于培养学生的逻辑思维能力，但对于注意力难以集中的

2023-01-07 约5.24千字 2页立即下载

小学数学教学中培养学生问题意识的实践与研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 小学数学教学中培养学生问题意识的实践与研究陈昆（广西玉林市博白县那林镇中心小学，广西玉林 537633）数学是小学阶段的基础学科之一，其在学生认知发展中扮演着重要的角色，发挥着举足轻重的作用。而【摘要】且，在学习数学的过程中，学生的思维、意识、能力也会获得逐步提升。

2023-01-10 约5.37千字 2页立即下载

培养小学生数学学习兴趣的方法分析-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 培养小学生数学学习兴趣的方法分析曾梅琴（桂林市永福县教育局，广西桂林 541000）兴趣是从事某项学习活动的内在倾向，也是个性心理特征的一种外在表现。兴趣对学生任何学科的学习都【摘要】起着十分重要的促进作用。但由于学生自身的心理特点，加上数学知

2023-01-11 约5.33千字 2页立即下载

在自然角中培养大班幼儿自主探究能力-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 在自然角中培养大班幼儿自主探究能力俞燕芬（苏州工业园区翰林幼儿园，江苏苏州 215000）作为幼儿认识、了解、探究自然的一个平台，自然角的创设成为学前教育关注的重点。创设班级自然角，【摘要】不仅能美化班级环境，给予幼儿一个美丽、自然的探究环境，还能激发幼

2023-01-07 约5.29千字 2页立即下载

大学物理课程思政实践——以“X 射线的发展”为例-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 大学物理课程思政实践 * ——以“X射线的发展”为例李艳虹罗小兵龙春红马艺荣唐笑周贤菊（重庆邮电大学理学院，重庆 400065）为了全面贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话，将思想政治教育融入课程教学中，

2023-01-08 约6.25千字 2页立即下载

探究式教学在中职数学教学中的应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 探究式教学在中职数学教学中的应用袁保军（甘肃省定西市临洮县职业技术教育中心数学教研室，甘肃定西 730500）在提倡素质教育和促进学生全面发展的背景下，中职教师在进行数学教学时，应积极探索新的教学模式，【摘要】充分结合中职学生的学习特点，开展引导式和探究式的学习活动

2023-01-09 约5.71千字 2页立即下载

自主探究性学习模式的实践与研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021002期）-成都大学.pdf 2021年第10期 SCIENCE FANS 教育教学2 自主探究性学习模式的实践与研究李富荣（广西玉林市博白县那林镇中心小学，广西玉林 537633）新版《全日制义务教育数学课程标准》明确强调小学数学教学应从学生已有的生活经验出发，让学生亲身【摘要】经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，并再次

2023-01-08 约5.38千字 2页立即下载

有效开展高中数学解题教学的探究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 有效开展高中数学解题教学的探究 张瑞（浙江省瑞安中学，浙江温州 325200）高中数学是一门基础学科，数学学习既可以锻炼学生的逻辑思维，又可以锻炼学生的抽象能力，帮助学生【摘要】运用数学知识解决生活中的问题，对学生的成长与发展具有重要作

2023-01-06 约6.45千字 2页立即下载

初中数学探究式教学中问题设置的研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 初中数学探究式教学中问题设置的研究 * 刘勇（福州日升中学，福建福州 350005）初中数学教学中，因数学理论知识较为抽象，对一些重点内容，学生普遍反映难以理解、学习效果不佳。【摘要】针对这一现象，教师可以在教学中逐步引入探究式教学模式。探究

2023-01-07 约5.7千字 2页立即下载

自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021005期）-成都大学.pdf 2021年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5 自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用张丽华（淄博市淄川区实验小学，山东淄博 255100）数学是小学阶段的重要学科之一，也是进行其他学科学习的重要基础，对培养小学生的综合能力与知识素【摘要】养具有十分重要的作用。本文将分析小学数学教学中开展自主探究式教学

2023-01-07 约4.7千字 2页立即下载

初中数学课堂渗透数学建模思想的实践策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 初中数学课堂渗透数学建模思想的实践策略杨春君（陕西省宝鸡市岐山县第一初级中学，陕西宝鸡 722400）伴随着新课程标准在各教学阶段不断应用与推广，培养学生的价值观念、解题思路、应用技巧等成为课堂【摘要】 教学的重点，这促使教师将更多教学思想引入实践教学活动中。本文围

2023-01-09 约5.48千字 2页立即下载

浅谈合作学习模式在初中数学教学中的应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 浅谈合作学习模式在初中数学教学中的应用费玲（江苏省无锡市山北中学，江苏无锡 214000）素质教育理念下，传统的教学模式已经难以满足学生的学习和发展需求，所以教师需要不断创新教学模【摘要】式。在初中数学教学中采取合作学习的模式，可以使学生之间的配合更加

2023-01-07 约5.04千字 2页立即下载

浅谈小学数学教学中的纠错教学-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 浅谈小学数学教学中的纠错教学杨菊梅（甘肃省张家川县张川镇学区西关小学，甘肃天水 741500）在小学阶段，因为教师很少有对错题进行管理的概念，导致错题作为一种教育资源没有得到普遍重视，学【摘要】生往往只知道错题而不知错因，使改错也很困难。在这种情况下

2023-01-10 约5.35千字 2页立即下载

情境教学法在小学数学教学中的应用策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2021001期）-成都大学.pdf 2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1 情境教学法在小学数学教学中的应用策略李萍（甘肃省庆阳市庆城县逸夫小学，甘肃庆阳 745100）随着我国教育体制不断的改革、教学模式的不断创新，小学数学教学方法越来越丰富多样。小学数学教师【摘要】在教学中应构建多样化的数学课堂，向学生传授数学知识，培养学

2023-01-10 约5.14千字 2页立即下载