事业单位、特岗教师招聘、教资考试《教育学》全册知识点汇总大全复习.pdf
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特岗事业编教师招聘教资考试《教育学》知识点整理
一、“教育”一词的起源
人物：孟子
著作：《孟子•尽心上》
文：得天下英才而教育之，三乐也。
二、教育的属性
（1）本质属性：有目的培养人社会活动
2（）教育的社会属性：①教育具有永恒性
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教育学基础知识
●什么是教育学
教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象；教育规律是教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间的内在必然联系。
研究并揭示教育的规律，这是教育学的研究任务。
教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。
●教育学的发展概况
教育学的发展，大体可以分成萌芽、独立形态、科学化、现代化四个阶段。
1、教育学的萌芽阶段
我国春秋末出现的教育文献《学记》是世界上最早的一部教育著作。教学相长、及时施教、不陵节而施（循序渐进）、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等教学原则均出自《学记》；西方古罗马昆体良的《论演说家的教育》
2、独立形态
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教育与教育学
“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》的“得天下英才而教育之，三乐也”。广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育特指学校教育。
教育在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动。
教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。
教育的社会属性：永恒性（只要人类社会存在，就存在着教育）、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性。
教育的起源：
神话起源说——中国的朱熹——教育目的就是体现神或天的意志
生物起源说——法国的利托尔诺和英国沛西·能——第一个正式提出有关教育起源学说
心理起源说——美国的孟
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2018年特岗教师招聘考试复习资料专用（教育学）
教育学
第一章 教育学与教师专业化
1．教育：广义上讲，教育是一种以教育学为形式，有目的的影响人的身心发展促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动。狭义的教育即学校教育，主要是指根据一定社会要求，有目的、有计划、有组织的影响人的身心发展、促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动。
2．学校教育的特点：教育目的明确，教育组织机构完善，有专门的教育场所。
3．教育学概念：教育学是通过研究教育事实、教育价值基础之上的教育问题，解释教育规律，提供教育规范，指导教育实践的一门学科。（2006）
4．教育学研究对象：教育问题、教育现象。
5．《礼记·学记》
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武汉事业单位教师招聘考试教育学、心理学知识卷1详解.doc
2012年武汉事业单位教师招聘考试特训卷.doc
卷一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1.中国古代就有不愤不启，不悱不发这种启发之说，提出这一思想的是（）
A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子
2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力
3.《学记》中提出的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，体现了教学的（）
A.直观性原则B.巩固性原则C.
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第１章教育与教学
教育的产生与发展
教育的基本要素:教育者、受教育者（学习者）和教育影响（教育媒）
教育的本质：教育的质的规定性
教育的功能：从作用的对象分为个体功能和社会功能（本体功能和派生功能）
从作用的方向看分为正向功能和负向功能
从作用的呈现形式看分为显性功能和隐性功能
教育起源的学说：生物起源说（本能:法立、英沛、美桑）；心理起源说（儿童无意识：美国孟禄）；劳动起源说
学校的出现时教育形成自己相对独立形态的标志。
一般认为学校教育产生于奴隶社会
古代教育三大类型：官学、私学和书院
官学：西周国学；汉代太学；唐代国子学等；书院兴起于宋代
古代教育的特点：阶级性、等级性、道统性、专制性、
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教师招聘考试 之 教育学、心理学 、新课程知识复习资料
一、教育学
1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方
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教师招聘,特岗复习—教育学心理学知识点(第八章学习策略) .pdf
教师招聘，特岗复习——教育学心理学知识点
第八章学习策略
1.学习策略指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关
学习过程的复杂方案。学习策略具有如下特点：主动性、有效性、过程性、程序
性。
2.迈克卡等人认为，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三
种。
3.认知策略，包括复数策略、精细加工策略、组织策略。
4.识记过程的复述策略：有效利用不随意记忆和有意记忆、排除相互干扰、整体
记忆和分段记忆、多种感官参与能有效增强记忆、尝试背诵与反复阅读相结合、
过度学习。
5.保持过程中的复述策略：及时复习、复习形式多样化、分散复习与集中复习、
画线和批注。
精细加工策
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2015年长沙市教师招聘考试教育学重要知识点汇总.doc
2015年长沙市教师招聘考试——教育学重要知识点汇总
1.在中国，“教育”一词最早出现在《孟子·尽心上》：“得天下之英才而教育之，三乐也。”
2.教育者、受教育者和教育媒介构成教育活动的基本要素。
3.儿童身心发展具有顺序性、阶段性、发展的不平衡性、个体差异性以及分化与互补的协调性等特点和规律。
4.成书于战国后期的《学记》，是世界上最早的教育著作。
5.苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名。这种问答法的第三步为产婆术，也叫助产术，即引导学生自己思索，自己得出结论。
6.夸美纽斯在1632年出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。
7.个体身心发
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特岗教师招聘考试复习资料专用(教育学、普通心理学).doc
特岗教师招聘考试复习资料专用（教育学）
第一章 教育学与教师专业化
1．教育：广义上讲，教育是一种以教育学为形式，有目的的影响人的身心发展促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动。狭义的教育即学校教育，主要是指根据一定社会要求，有目的、有计划、有组织的影响人的身心发展、促使个体社会化和社会个性化的社会实践活动。
2．学校教育的特点：教育目的明确，教育组织机构完善，有专门的教育场所。
3．教育学概念：教育学是通过研究教育事实、教育价值基础之上的教育问题，解释教育规律，提供教育规范，指导教育实践的一门学科。（2006）
4．教育学研究对象：教育问题、教育现象。
5．《礼记·学记》是世界上最早的一部
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2018年教师招聘考试110个教育学 重点知识复习汇总.doc
2018年教师招聘考试110个教育学?的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。·能
心理起源说——儿童对成人的模仿；(美)孟禄。
劳动起源说——教育的社会起源说；
马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。
教育的构成要素：教育者、受教育者和教育媒介（教育影响）。
教育的功能：按作用的对象：个体发展功能、社会发展功能；
按作用的方向：正向功能、负向功能；
按作用呈现的形式：显性功能、隐性功能。
教育的发展历程：
学校的出现意味着人类正规教育制度的
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湖南省特岗教师招聘考试教育学基础知识（二）
（八）教师
1.教师的作用
（1）教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续和发展有承前启后的桥梁作用
（2）教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起核心作用。
（3）教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
2.教师的任务和教师劳动的特点
（1）教师的任务
教师的根本任务是教书育人。
教师的详细任务是：教师不但要教好书，还要做好学生的思想品德教育工作，关心学生的身体和心理健康，关心学生的生活。
（2）教师劳动的特点
①复杂性、创造性：教师劳动是一个复杂的劳动。
复杂性表目前第一，教育目标的全面性；第二，教育任务的多样性；第三，
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2012 年特岗教师招聘考试
教育学典型习题及答案
（五）
一、单项选择题（本大题共
20 个小题，每小题 1．5 分，
30 分。在每小题给出的四个备选答案中， 只有一个是符合题目要求的， 将所选项前的字母填在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。）
1．“学不躐等 ”出自（ A ）
．《学记》
B．《论语》
C．《礼记》
D．《中庸》
2．“建国君民，教学为先 ” 这句话反映了（ A ）
．教育与政治的关系
B．教育与经济的关系
C．教育与文化的关系
D．教育与科技的关系
3．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的
教育家是（ A ）
．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚
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2025年特岗教师招聘考试教育学核心要点梳理.doc
特岗教师考试教育学基础知识
教育学基础知识
●什么是教育学
教育学是研究教育現象，揭示教育规律的一门科学。教育現象包括教育社会現象和教育认识現象；教育规律是教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间的内在必然联络。
研究并揭示教育的规律，这是教育学的研究任务。
教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。
●教育学的发展概况
教育学的发展，大体可以提成萌芽、独立形态、科学化、現代化四个阶段。
1、教育学的萌芽阶段
中国春秋末出現的教育文献《学记》是世界上最早的一部教育著作。教学相長、及時施教、不陵节而施（循序渐进）、長善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等教学原则均出自《学记》；西方古罗馬昆体良的《论演