第3节　群落的结构.doc

第4章　种群和群落 生物·必修 3(人教版) 第3节　群落的结构 ?达标练习 1．下列关于群落的叙述不正确的是(　　) A．群落中物种数目的多少称为丰富度 B．群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面 C．植物群落垂直分层现象与光照有关 D．动物群落垂直分层现象与光照有关 答案：D 2．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是(　　) A．温度、光照　　　　　B．光照、温度 C．温度、温度 D．光照、食物 答案：D 3．合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的(　　) A．种间关系、种内关系、种间关系 B．种间关系、种间关系、种间关系 C．种内关系、种间关系、种间关系 D．种内关系、种间关系、种内关系 答案：C 4．谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是(　　) A．竞争 B．共生 C．寄生 D．捕食 答案：A 5．(双选)下列是生物学研究过程中常用的调查方法，叙述正确的是(　　) A．用取样器取样法调查蔓生或丛生的单子叶植物密度 B．用标志重捕法调查某森林公园中野兔的种群密度 C．用抽样检测法估算培养液中酵母菌的密度 D．用样方法统计土壤中小动物的丰富度 答案：BC 6．在珠穆朗玛峰的河谷森林里，有一种雀鸟总是成群地在森林的上层活动，吃高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺等鸟类总是在森林的中层营巢。血雉和棕尾虹雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。请分析回答下列问题： (1)该森林中共同生活的各种生物都有密切的关系，如煤山雀、黄腰柳莺间的关系是__________，血雉和昆虫则是__________关系。 答案：竞争　捕食 (2)在这个森林中，除了上面提到的各种生物外，还有一类生物没有提到，它们主要是各种______________，这类生物主要生活在________里，这里所有的生物共同构成了一个__________。 答案：细菌、真菌　土壤　生物群落 (3)上述各种生物在垂直方向上表现出的明显的分层现象，应该称为____________________。 答案：群落的垂直结构 ?提升练习 7．生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如表(单位：个)。 甲类群 乙类群 样品1 样品2 样品3 样品1 样品2 样品3 物种1 55 52 48 33 35 34 物种2 10 30 20 40 60 50 物种3 0 0 0 12 10 18 物种4 15 23 20 40 41 35 物种5 12 13 15 0 0 0 物种6 0 0 0 10 12 11 物种7 42 41 39 25 30 26 物种8 0 0 0 11 14 12 物种9 21 22 20 15 17 16 物种10 10 12 11 22 21 19 下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是(　　) A．甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小 B．甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大 C．乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小 D．乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大 答案：C 8．(多选)下图中，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示能量流动的方向，坐标曲线表示两种生物之间的关系。下列图中所表示的生物关系配对不正确的是(　　) A．①—甲　　　　　　　　B．②—甲 C．③—丙 D．④—乙 答案：BCD 9．生态学家高斯在实验室做过这样的实验：他将相等数目的两种草履虫，即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中，各给以细菌作为食物，不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如把两种草履虫放在同一培养皿中，给以细菌混合培养，16天后，结果如图所示(实线为双小核草履虫；虚线为有尾草履虫) (1)从图中可以看出，混合培养后，能正常生长的是____________，不能正常生长的是__________。两个种群的竞争非常激烈，是因为它们在__________、__________和________上都非常相似，即它们的生态位非常相似。 (2)试分析高斯实验结果出现的原因________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 生物学上称这种现象是____________。 (3)混合培养