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第二讲群落的结构和群落的演替.ppt

发布:2017-04-22约4.33千字共47页下载文档
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;课前自主学习 ;课堂互动探究 ;1.群落的空间结构类型 (1)垂直结构: 植物群落的垂直结构表现了群落垂直方向上的分层性。植物的分层现象主要与光照强度有关,群落中的光照强度总是随高度的下降而逐渐减弱(如下图所示)。; 群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,因此,动物也有类似的分层现象。 (2)水平结构: 在水平方向上由于光照强度、地形、明暗和湿度等因素的影响,不同地段上分布着不同生物种群。; 2.群落结构形成的原因及意义 (1)原因:群落结构与环境中生态因素有关,群落结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。 (2)意义:生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。 ;3.群落中生物种间关系分析;关系名称;1.某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述,正确的是(  );A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群 B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群 C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群 D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群;解析:从曲线上可以看出,甲、乙应该为捕食关系,甲为藻类,乙为浮游动物,而丙为后期向水池中投放的大量专食浮游动物的某种鱼。建立的食物链应该是:藻类→浮游动物→鱼。投放某种鱼的初期,乙和丙因争夺生存空间而存在竞争关系。由于鱼是大量的,短时间内它们的食物——浮游动物会急剧减少,而由于食物缺乏导致生存斗争加剧,鱼类随之也会大量减少。所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群的话,该种群肯定是藻类,即甲种群。 答案:C;2.夏季洪水肆虐造成山体滑坡。在较短的一段时间后,滑坡处出现了新的生物群落,下列相关叙述不正确的是(  ) A.该处最先出现的生物是地衣 B.新的生物群落中的生物多为草本植物,有垂直???构 C.新的生物群落的物种丰富度比较低 D.人类活动会使新的生物群落演替的速度和方向发生改变; 解析:由题干信息可知,该演替属于次生演替,最早出现的植物应该是草本植物。任何群落都存在一定程度的垂直结构。由于受人类活动的影响,群落演替的速度和方向会发生改变。 答案:A; 1.群落演替的概念和特点 (1)概念:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。; (2)群落演替的特点 ①演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程,因而它往往是能预见的或可预测的; ②演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆的变化; ③顶级群落是演替达到的最终稳定状态。 ; 2.群落演替的原因 (1)环境不断变化,为群落中某些物种提供有利的繁殖条件,而对另一些物种生存产生不利影响。 (2)生物本身不断进行繁殖,迁徙。 (3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。 (4)种内和种间关系不断发生变化。 (5)人类活动的干扰。; 3.群落演替的过程 群落演替的过程可人为地划分为三个阶段: (l)侵入定居阶段(先锋群落阶段):一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境,为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。 (2)竞争平衡阶段:通过种内斗争或种间竞争,优势物种定居并繁殖后代,劣势物种被排斥,相互竞争过程中共存下来的物种,在利用资源上达到相对平衡。;(3)相对稳定阶段:物种通过竞争,平衡地进行协调进化,资源利用更为充分有效,群落结构更加完善,有比较固定的物种组成和数量比例,群落结构复杂,层次多。 4.群落演替类型的比较 ;5.人类活动对群落演替的影响 人类的生产、生活活动对群落演替的影响是十分巨大的,它可使群落按“不同于自然演替的方向和速度进行”,人类活动对群落演替的影响既有积极的一面,也有消极的一面。 (1)利于群落演替的人类活动:退耕还林、还草、还湖、封山育林等。 (2)不利于群落正常演替的活动:砍伐森林、填湖造地、捕杀动物等。;3.南方某农田弃耕后,很快就会长满一年生的杂草,后来又出现灌木。图中曲线b、c表示该群落中植物物种数或个体数的变化。下列说法正确的是(  ); A.曲线a表示该群落所含能量的变化,曲线b表示植物物种数 B.从草本阶段演替到灌木阶段,食物链基本不会发生变化 C.在人为干扰情况下,将来不可能演替至森林阶段 D.草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化; 解析:从草本阶段演替到灌木阶段,植物物种数(曲线c)及群落所含能量增多(曲线a),但个体数减少(曲线b)。演替过程中植物种类发生变化,会使相应的食物链发生改变。如果人为地植树造林,可能会加快群落的演替,更早地演替至森林阶段。草本
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